六年级上册第二单元第一节教学设计

时间：2021-02-23 10:14:50 教学设计我要投稿

六年级上册第二单元第一节教学设计

　　教材分析

六年级上册第二单元第一节教学设计

　　本教材强调帮助学生树立进一步学好英语的信心和综合语言运用能力的进一步发展。本课教材原设定为四部分旨在通过各种活动让学生感知本课时的主要句型和国家，大州的英文名称。以及能针对旅行计划对某个国家某个城市的地理方位名胜语言进行询问并做出回答。本课教材在整个六年级教材中起到一个承上启下的作用。

　　学情分析

　　随着网络信息技术的发展，学生了解世界的窗口无限的'扩大。地球村‘的形成让学生探寻外界信息尤其是国外信息的欲望更加强烈。但因为主管及客观的多种原因农村学生的英语基础并不好。所以本节课的教学要想激起学生的兴趣应该图文并茂以情景教学为主。这节课的难点应该是国家及主要城市所在大州的背景知识和对新单词及新词组的人认读。

　　教学目标

　　1 学生通过完成各项任务体验英语学习的进步与成功。

　　2 学生能够认读六个表示大洲类别和六个表示国家的词汇以及能用学过的语言对自己喜欢的国家进行描述。

　　3激发学生热爱自然，热爱地球，探寻未知世界的兴趣

　　教学重点和难点

　　1 有关六个大洲六个国家及三个城市的的单词和词组。

　　2 询问并回答有关假期安排以及某城市在哪个国家和大州的交际用语。

　　3 新单词及新词组的读音极拼写，功能句型的运用。

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