倾听雨声的教学设计
活动目的：
1、欣赏下雨声。
2、喜爱聆听音乐和唱歌。
3、享受猜谜语和创编动作的乐趣。
4、观察水珠在不同材料上的形态。
活动准备：
录音机、有雨声的磁带。
歌曲及音乐欣赏磁带
喷水壶、滴管、透明胶片、镜子、锡纸、卫生纸、白纸、塑料纸、牛皮纸等。
活动过程：
一、歌曲
1、老师朗读《猜猜看》歌词，请幼儿猜猜歌词指的是什么东西
师：“小朋友，我们来猜一个谜语好吗？请你猜猜他是一种什么自然现象
一条线，两条线，化在水里看不见。千条线、万条线，落在窗边水花溅。（雨）
2、创编歌曲动作
（1）“小朋友们真聪明，老师想把这首好听的谜语配上各种好看的动作，大家能帮我这个忙吗？那好，我们先来想想第一句——该用什么动作来表示这一句的意思呢？”请小朋友先把你想出来的动作两个好朋友互相表演一下！（播放歌曲旋律，孩子熟悉）
（2）请小朋友到前边表演，大家一起念歌词，
“谁来把你的动作表演给大家看？”
到前面表演的幼儿表演后，老师奖给他一个小粘贴，大家选出一个最喜欢的动作“小朋友的动作编的都很好，老师觉得某某的动作最符合谜语的意思，我们一起来学学他的动作好吗？”
（3）”小朋友我们再来想一想，后面的千条线万条线，落在窗边水花溅该怎么表示呢？（提醒幼儿，数量上和前面有所不同）大家再互相表演一下（放录音）
接下来同上
（4）选出动作后，一起朗诵歌词在音乐伴奏下，边做动作边朗诵。
3、聆听、唱歌
“小朋友，这不仅是一个谜语，还是一首歌曲呢！他的名字就叫《猜猜看》，请大家听一听！
（1）幼儿聆听音乐，
（2）跟唱一起做动作，可以做你自己喜欢的动作
二、感知
1、水的不同形态“雨里面的水落在地上看不见，落在窗前就水花溅了，那落在别的东西上会怎样呢？小朋友看这些是什么好玩的？（出示感知材料）
我们这就用小喷壶和小滴管来试试，请你观察把水喷到不同的材料上水会变成什么样子？请小朋友玩的时候注意保持洁净，互相谦让。”
幼儿实验，老师指导。
幼儿回答
2、下雨声
请小朋友听一听，这是什么声音？（播放下雨声），请小朋友，用力摇一摇你手里的各种材料，听听哪些材料会发出象雨声的效果，请你把他拿到前面来演奏好么？（播放下雨声，幼儿作实验）
三、演唱歌曲，同时摇动能发出“雨声”的材料作为伴奏
小朋友，下面就用你手中的雨声来为自己伴奏演唱〈猜猜看〉好么吗？
活动自然结束
③用图定要小心。
三、 分组评选邮票，并交流情况。
1、 抽取字条，幼儿阅读，辨认字条，找到相对展厅，搬椅子进入该区域参加活动。
2、 欣赏、评选邮票并交流意见，选出自己喜欢的'邮票，填写评选结果。（教师将幼儿评选的邮票按组布置在大展板上）
3、 各组选出一名代表，介绍小组评选邮票的结果，鼓励其讲出邮票的色彩、构图、内容特点。
4、 将小筐中的小红花贴到展板中自己最喜欢的邮票上，让幼儿对展板上各组评出的邮票进行第二次评选，并用送红花的形式表现，教师统计邮票得红花数，与幼儿一道分享最喜欢的邮票。
【倾听雨声的教学设计】相关文章：
倾听的智慧人生感悟04-23
小鸟的教学设计04-09
《蚕丝》的教学设计04-03
《灯光》的教学设计06-12
赵州桥的教学设计04-23
《荷花》的教学设计03-03
倾听能力测试10-04
有趣的倾听能力小测试02-26
《黎明的通知》教学设计08-07
上天的蚂蚁教学设计04-06