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远程培训教学设计（通用10篇）
远程培训的教学设计应该怎么写？教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面小编给大家带来远程培训教学设计，欢迎大家阅读。
远程培训教学设计 1
教学目标：
1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向(东、西、南、北)来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
3、感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
教具、学具准备：有关课件、指南针、“做一做”第1题、第4题学具
教学过程：
一、复习旧知 导入新知
1、师：你们还记得生活中怎样辨认方向吗?
生1：早上面向太阳的时候，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。
生2：看大树的年轮，稀疏的一面是南方，稠密的一面是北方。
生3：如果到野外迷了路，就用指南针来帮忙，红色指针指向北方，白色指针指向南方。 ……
师：真不错!同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向的知识。 有的同学提到了指南针，指南针是一种利用磁针制成的指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。现在请同学们拿出指南针，用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园?在实际生活中，我们是这样来确认方向的。在平面图上我们又是如何确认方向的?
2、引出课题：
师：听说同学们这么聪明，花仙子也想和我们交朋友，你们愿意吗?(多媒体课件演示)今天我们就跟随花仙子一起去方向王国游览，认识一些新的方向。 (板书课题)
二、设疑，探究新知
1、复习平面图上的东、南、西、北
(多媒体课件演示)师：我们来到了方向王国的学校，以学校为参照物，也就是以学校为中心，在平面图上谁先来介绍一下学校的东、南、西、北面各是什么地方?你怎么知道的?
生：学校的东面是少年宫，南面是电影院，西面是火车站，北面是汽车站。我是根据上北、下南、左西、右东来判断的。
2、认识东南、东北、西南、西北
师：在学校的周围还有很多好玩儿的地方，(点击课件)除了汽车站、火车站、少年宫和电影院外，你想去哪儿玩，它在学校的什么方向吗?
生1：我想去人民公园玩儿，人民公园在学校的东北方向。
生2：我想去儿童公园玩儿，儿童公园在学校的东南方向。
师：你们说的很好，其他小朋友谁也想来说说?
3、小结：师生一起归纳并记忆四个方位
师：在平面图上判断方位时人们习惯上先看东和西，再看南与北，所以就有了东北、东南、西北和西南的习惯说法。比如：东和北之间的方向称作东北方……东北方和西南方是相对的两个方向，东南方和西北方是相对的两个方向。我们已经认识了8个方向，你会用一个词来表示平面图上的8个方向吗?
生：四面八方
4、认识指南针上的8个方向
师：请你根据指南针给定的北方把其余的7个方向填出来，比一比看谁做得又快又准确!
学生做P43页“做一做”，集体反馈
师：随能告诉大家，你是怎样根据一个给定的方向来确定其它方向的?
生：根据给好的北方，先把东、南、西填上，然后西和北之间就是西北，东和北之间就是东北，西和南之间就是西南，东和南之间就是东南。
生边说，师边点击课件。
师：你真聪明，学得真快。
5、在平面图上变换参照物辨认方向
师：刚才我们是以学校为中心来辨认方向时，体育场在学校的东南面，如果以体育场为参照物，也就是以体育场为中心，学校又在体育场的什么方向呢?
生：学校在体育场的.西北面，因为学校在体育场的西方和北方之间。
师：你们能像老师这样也提出一个辨认方向的问题吗?
生1：人民桥在体育场的什么方向?
生2：人民桥在体育场的东北方。以体育场为中心，人民桥在体育场的东和北之间，所以是东北方。(大家鼓掌)
生3：学校在公园的什么方向?
生4：……
三、游戏，实践运用
1、爱心行动
师：同学们当有人遇到困难的时候，我们该怎么做呢?现在有几个小伙伴在参加完运动会之后找不到回家的路了，你们愿意帮帮他们吗?你们真是有爱心的好孩子!(出示课件)
小组合作：学生根据四个小动物的话，每人选一个小动物帮助找到家贴在图上，比一比哪个小组动作最快。投影展示，说说你们是怎样帮助小动物找到家的?
2、吃水果
师：小动物们为了表达自己的感谢之情，请同学们去果园里吃水果，但有一个条件，每人要提出一个问题才能吃到水果，谁先提问题?
生1：草莓园在大门的东北面。
师：以草莓园为中心谁来说说草莓园的东南、东北、西南、西北各是什么果园?
学生回答。
师：以你们自己的果园为中心，你们果园的东南、东北、西南、西北面各是什么果园?把你们的指南针放在桌子的中心用它来帮助你们，小组内议一议。
各小组交流发言。
3、 游戏：“走跳棋”
我们再来做一个跳棋游戏，(课件演示，教师说明游戏规则)同桌两人活动，教师巡视指导。
四、总结、布置作业
点击课件，出示花仙子：“小朋友们，你们在方向王国里都学到哪些新知识，掌握哪些本领?”
生1：我认识了4个新的方向：东南、东北、西南、西北。
生2：我会按照方向来玩跳棋游戏。
生3：我会在平面图上判断方向。
……
师：花仙子对小朋友们的表现非常满意，她给我们留了一道课下作业，有信心完成吗?(点击课件)
师：下节课把你看了地图后的新发现告诉大家。
教学反思
学生们已经认识了东、南、西、北四个方位，有一定的生活经验，然而这些在生活中积累的方位知识仅仅停留在经验的层面上，这一部分知识是起点和基础。由于这一部分知识比较贴近生活，学生比较感兴趣，乐于探究。
课堂是师生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是优秀教师展示其授课技巧的表演场所;课堂应是师生互动，共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空，离开学生的主体活动，这个时空就会破碎。说实话，哪个教师不希望自己的课堂教学顺顺利利，学生配合的恰到好处，但是这不是实实在在的教学。
有的学者就提出，新课程的理想课堂教学应该包蕴者三大理念：生活性、发展性和生命性。教学与生活紧密联系。在新课程中，教学的根本任务，就是促进每一个学生的发展，所以我们有责任让每一个孩子在课堂上都有学习和交流的机会，即使他学的很困难，也要使他相信，老师和同学们并没有嫌弃他，并没有把他和其他同学区分开，课堂上人人平等，只要付出努力，就一定能学会。
有人曾经说过：给知识注入生命，知识因此而鲜活，给生命融入知识，生命因此而厚重。我非常赞同这句话。每当孩子们经过自己的努力得到大家认可的时候，当他们露出自豪的笑容的时候，我内心是最激动的，那是我的生命与学生的心灵相融，那是最美妙的时刻。
下面结合《低年级小学生数学问题意识的培养》课题研究，来谈谈本节课上有关“使学生会问”的培养。
学生已经敢于提问了，但是怎样提问题，提什么样的问题才是有价值的问题，所以要教给学生提问题的方法，使学生知道提什么?怎么提?教师的提问还在发现问题的方法等方面为学生起示范作用。因此，教师自己首先要善于发现问题、善于提问。在平时的每一堂课中，教师的提问要向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪，有方法可循。例如：课堂上在学生已经掌握以学校为参照物确定位置后，让学生继续在平面图上变换参照物来确定位置，老师先举了一个例子：体育场在学校的什么方向?接着老师提出：你能像老师这样也提出一个有关方向的问题吗?通过教师的抛砖引玉，大多数学生明确了提问题的方向，自己提出了各种各样有关辨认方向的问题，再通过自己来解决问题，极大的发挥了学生的自主能动性，不仅提高了学生确定位置的能力，而且培养了学生会问的能力，使学生感觉到数学问题并不可怕，数学问题就在自己的身边，同时也进一步树立了学生学好数学的信心。
也有个别学生，课堂上积极踊跃举手发言而又说不到点子上，耽误时间不能按时完成教学任务怎么办?是值得我们思考的。
远程培训教学设计 2
为提高洗煤厂职业技术业务素质，完成洗煤厂各项技术指标安排，结合我厂工作实际，加强职工培训教育工作，提高职工业务技术，搞好安全生产，现将工厂有关培训工作安排如下：
一、组织机构：
工厂成立职工培训教育工作领导小组，负责对职工的安全、技术培训，以提高职工操作技能为本位，加强职工基础理论教育、基础知识学习、基本技能培训“三基”教育，全面提升我厂职工文化素质及专业技术水平，促进工厂培训工作的开展。
组长：
副组长：
成员：各车间队、组室负责人。
二、培训对象：
选煤厂车间队、组室管理人员、班组长，工厂有资格进行培训的一般操作人员。特种作业人员：如电钳工，主排泵司机，主带操作工。、
三、培训计划及培训方式：
1、工厂于2-3月由组长培训，以现场操作中的应知应会为主要内容，采取现场方式进行；
2、培训采取半脱产或不脱产的方式进行，各车间队、组室要充分利用好时间，力求形式多样，立足现场贴近工作实际，有效的提高职工安全意识及操作技能，搞好安全、技术培训工作。
3、培训室企业的长期投入，是企业的后劲，是促进职工快速成长的最佳方式，我厂要积极营造有利于职工培训的良好的环境，充分调动职工的学习积极性，促进专业技术人才成长。
4、利用好工厂培训渠道选送工作积极，技术过硬的职工脱产或半脱产学习，并通过技术鉴定提高专业技术等级，为职工开启技术晋升通道。
5、加强对专业技术人员的技术考核力度，对不能胜任本职工作或达不到专业技术水平的`要调离工作岗位或降级使用，做到奖罚分明，提高职工的工作自觉性。
6、利用好我厂现有的培训能力，建立对车间、班组，专业技术层，岗位搞作层的全面培训，使每个职工都能在在建的工作岗位上施展自己的才华，成为企业所需人才。
7、大力提高职工的思想素质和文化素质，开拓眼界，狠抓细节管理，提高执行力度，搞好安全生产。
8、实时开展劳动竞赛活动，没季度举行一次形式多样，针对性强，目的明确的劳动竞赛，解决好生产过程中存在的疑难问题，具体可针对安全生产、洗选效率、系统管理、洗水管理操作技能、压滤回收，劳动纪律等方面开展竞赛。
9、开展好评选技术标兵、操作能手的活动，提高职工的自信心和荣誉感，使竞赛活动经常化合规范化，从分营造出我厂学习技能，学习文化的热潮，促进知识更新和观念更新，牢牢把握选煤技术发展方向，促进选煤事业发展。
四、培训工作及纪律要求：
1、培训工作要严格认真，不流于形式，特种作业人员培训不合格者不能从事特种作业。
2、各车间，队要积极配合，组织好人员进行听课，所通知人员缺课的按每次20元处罚。
3、厂部筹备相应的培训、竞赛经费组织培训、开展竞赛表现良好的，取得效果的工作人员、受训人员、参赛人员给予奖励。
远程培训教学设计 3
一、训练科目：
灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。
二、实施地点：
xx庄园管理处。
三、目的：
使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好基础。
四、内容：
模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火）
五、演习要求：
所有员工在实施过程中，必须服从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。
六、实施方法：
管理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求管理处全体员工参加，共同完成。
七、演习地点：
xx庄园主马路。
八、计划演习时间：
20xx年5月10日。
九、演习前注意事项：
1、提前一天通知相关部门及业主。
2、注意预防演习中可能发生的危险，杜绝意外事故发生。
十、使用器材：
消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。
十一、计划实施过程：
20xx年5月10日，（所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中）。
十二、灭火演习人员安排表
总指挥：管理处经理，根据各项目组分工职责下达命令。把现场情况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的决定。
护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。
一组：灭火组，负责组织灭火。
二组：疏散组，负责人员物资的疏散。
三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。
四组：为救护组负责救护伤员
维修主管：负责保障消防系统的水电供给，切段灾区电气路，协助救护人员，疏散引导灾区人员撤离现场。
客服主任：负责人员疏散围观，救护受伤人员和稳定撤离人员情绪。安放抢救下来的重要物资，防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。
总指挥主要负责各组之间的'协调，下达命令。协调和公安消防队之间的通信联络，做好其他业主的稳定工作，防止出现混乱。
2、灭火应急方案；
为保证管理处所管辖的物业范围内发生火灾时，管理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场，有效组织开展各项抢救工作，以保障广大业主（住户）的生命、财产安全。特制定以下方案：
（a）人员安排：
ⅰ、管理处所有人员均属于义务消防员，在小区内发生火灾的情况下，所有人员必须立刻投入到灭火救人工作中去，不得借故逃避。
ⅱ、管理处经理为现场总指挥，全面负责各项救人灭火工作，并根据现场火势拨打119电话报警。
ⅲ、维修人员对现场可能造成危害的水、电、气管线阀门进行关闭。
ⅳ、客户服务部经理组织人员通知火灾附近的住户，做好解释工作，避免造成不必要的惊慌，救治、安抚伤病员。
ⅴ、保安部经理组织护卫人员以灭火、救人为主要工作。接到火情警报后，护卫主管带领护卫员携带灭火器赶赴火灾现场，寻找火场附近的消防井，铺设消防水带。迅速投入到灭火工作去。救人与灭火同步进行，并注意移走火场附近的易燃、易爆物品。如果已报火警，还应派出警戒哨，引导消防车到来。
（b）任务分配：
ⅰ、当发生火情时，由护卫值班班长确认后发出火警，当班人员负责安全警戒任务。
ⅱ、管理处经理负责现场全面工作（经理不在时由管理处客服主任代为负责）。
ⅲ、工程部经理带领所有维修人员（除一人值班外）负责各类管线的断接以及现场的修复。
ⅳ、客服助理（除值班人员外）及环境部经理带领保洁人员负责通知火场附近居民撤离火灾现场，救治、安慰伤病员，并做好解释工作。
ⅴ、保安部经理负责对护卫员进行现场灭火救人抢救物资和现场警戒工作的分工。
ⅵ、留守的客服助理和维修人员负责接听电话，处理日常工作并做好解释工作。
（c）救人灭火中应注意的事项：
ⅰ、管理处所有人员在接到火警后应在5分钟之内赶到事故现场，护卫员前期灭火工作应在7分钟内一切准备就绪，所有人员不得借故逃避。当班人员要注意警戒，防止有人趁火打劫。
ⅱ、管理处全体员工在处理火情时应听从安排，服从管理，顾全大局，以公司利益为重，不计较个人得失。
ⅲ、所有人员都应注意自身安全，掌握自救方法。
ⅳ、管理层员工一定要做好业主、伤病人员的解释和慰抚工作。以免发生自伤、轻生事件。
ⅴ、护卫员应掌握基本的灭火方法，尽量扑灭初期火灾，在救人与灭火工作中，应以救人为主与灭火同步进行的方针。
ⅵ、火灾消除后，管理处应留够储备力量，预防二次事件的发生。
（d）目标：
当管理处所管理的范围内发生火灾后，对所有员工在灭火救人时的任务、责任分工明确。在全体员工的共同努力下，使损失降到最低限度。
3、存在隐患分析及整改设想；
远程培训教学设计 4
课程分析：
语言是人的力量的统帅。而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果要孩子有个成功的未来，一定要从小努力培养他的口才。本节课主要锻炼孩子的胆量，诱导孩子说话的兴趣。让孩子学会叙述，学会交流。在快乐中，游戏中提升口才的表达能力。
学情分析：
由于是暑期夏令营培训，主要锻炼大家讲话能力，培养同学们对演讲的兴趣。所以每节课都以“乐”为线，学生为主，心情之乐、场面之乐，贯穿课堂。让孩子敢于在大庭广众中敢于介绍自己，表现自己的特长。让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，不断提高。
课程目标：
1、锻炼大家的胆量。使同学们通过表演节目等形式增强自己的自信心。
2、让大家学会叙述。通过叙述自己的一些亲身经历或谈自己做亲近的人，以提高自己的叙述表达能力。
3、懂得练声。通过平时有感情的读成语课文，练一些绕口令或跑步后朗读等方法练习发声。
4、学会写演讲稿。平时不断积累资料，学会写演讲稿，采用不同形式，能表现出自己的亲身感受或思想感情。
5、学会一些基本演讲技巧。懂得在演讲时运用一些基本手势，学会与观众交流感情，用自信活力感染听众。
教学重、难点：
让学生学会写演讲稿，学会发声，培养学生热爱在公共场合讲话的思想感情，能在公共场合声情并茂的演讲。
教学准备：
多媒体课件
关于自信的故事美文朗诵歌曲歌词
第一课时
教学目标：
1、学会坐正，抬头挺胸，面带自信的表情。
2、学生能主动上台介绍自己，表现出自己的特长，比如唱歌，朗诵，演讲等。
3、学生能学会快速准确读课文，念顺口溜，学会模仿，能跟着老师朗诵美文。
教学重、难点：
学会模仿，培养学生表现自己的感受；培养热爱在公共场合讲话的思想感情。
教学准备：
多媒体课件关于自信的故事美文朗诵歌曲歌词
一、创设情景，激趣导课：
1、师：你们有哪些朋友？今天我们再来认识一位为我们生活增添无穷乐趣的朋友——演讲。
2、揭示课题。
板书课题：演讲。
二、感受自信，自我介绍，体验：
1、老师讲关于自信的故事，引导学生了解自信的重要。
2、老师引导学生坐正，讲话大方，时刻表新出自信的表情。
3、学生用自己喜欢的方式来介绍自己，表演自己的特长。（老师适当评价，给以鼓励。）
4、老师讲关于演讲的相关知识，提高学生对演讲的兴趣。
5、教师配乐演讲。
师：演讲得怎么样？（学生评价）
6、评选朗诵小能手：学一学我们喜欢的小节。
（1）大声的、有感情的朗读一首歌曲歌词的小节。
（2）从喜欢的小节内你能划出喜欢的词语吗？试一试！
（2）学生自学朗诵。（教师巡视）
（3）再让学生选出最喜欢的一小节在小组内自由练读。
（4）交流：谁来把你喜欢的小节读给大家听？能说说为什么喜欢吗？剩下的小节谁来说说？（学生举手）
（5）朗诵比赛：谁想第一个争当朗诵小能手？
7、教师评价。
三、齐诵歌词，升华内涵。
1、学生跟随老师，有感情朗诵歌词。
2、播放歌曲，学生跟唱。体味朗诵与歌唱的相同和不同感受。
3、除了用歌声来表达我们的心情外，用自己喜欢的`方式也可以表达自己的心情吧！大家以后可以尝试把自己的美好感受写下来，有感情的读出来。
四、实践活动
写出来一篇关于自己生活中的亲身感受和经历或自己最亲爱的人的作文或诗歌，下节课可以和大家一起分享一下。
板书设计：
演讲
1、和演讲交朋友
有趣，永恒
2、自信的重要
为自己增加内涵
3、我们一起交朋友
自信表演
4、大家争做“朗诵小能手”
第二课时
教学目标：
1、懂得练声。通过平时有感情的读成语课文，练一些绕口令或跑步后朗读等方法练习发声。
2、学会写演讲稿。平时不断积累资料，学会写演讲稿，采用不同形式，能表现出自己的亲身感受或思想感情。
3、学会一些基本演讲技巧。懂得在演讲时运用一些基本手势，学会与观众交流感情，用自信活力感染听众。
教学重、难点：
让学生学会写演讲稿，学会发声，能在公共场合声情并茂的演讲。
教学准备：
多媒体课件美文朗诵演讲稿名人练习发声故事
一、创设情景，激趣导课：
1、师：你们已经认识一位为我们生活增添无穷乐趣的朋友——演讲。这节课让我们一起学习如何和这位朋友成为知心好朋友的技巧方法。
2、揭示课题
板书课题：如何演讲。
二、听名人故事，体验发声，学写演讲稿：
1、老师讲关于名人练发声的故事，引导学生了解勤奋的重要。
2、学生讲讲自己练声的经验，谈谈以后如何勤奋练习（老师适当评价，给以鼓励。）
3、老师讲关于如何写演讲稿的相关知识，提高学生对真是写作的兴趣。
5、教师把上节课布置的小作文简单评讲一下，读两篇写的好的，（学生评价）老师适当表扬。
三、学习演讲技巧
1、老师结合图片，讲一些演讲时的手势。
2、再让学生练习并主动上台表演表演。
3、老师将一些演讲时的技巧，并现场举例表演。
4、同学们互相小组练习，声情并茂演讲自己写的，演讲比赛：谁想第一个争当演讲小能手？
5、教师评价。
四、一起听范文，升华内涵。
1、学生跟随老师，听一篇获奖的演讲。
2、同学谈体会，体味演讲与朗诵的相同和不同感受。
3、用自己喜欢的方式写下自己的心情感受吧！演讲出来让大家一起分享。
五、实践活动
写一篇关于“爱师爱生”的演讲稿，并练习自己运用演讲技巧把自己的演讲稿声情并茂的讲出来。板书设计：
远程培训教学设计 5
活动过程：
1、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作
T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）
T:“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）
T：“你上幼儿园的.时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）
T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）
活动名称：
音乐
活动内容：
歌曲 我上幼儿园
活动目的：
1、 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2、引导幼儿用自然声演唱。
3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
活动准备：
布娃娃一个 图片
活动过程：
一、出示布娃娃，因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。
二、教师师范演唱歌曲。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1、 教师领唱，幼儿跟唱。
2、 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。
3、 引导幼儿有表情的演唱。
4、 集体和分组练习演唱。
5、 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。
四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。
远程培训教学设计 6
为更好、更顺利、更安全地展开20xx年xxx集团等企业生产实习活动，真正意义上达成“产学结合”、“理论联系实际”的目的，xx集团会针对每位实习学生做出相关实习，并对表现好、认真实习的学生毕业后优先录用为正式员工。并针对实习过程可能出现的问题，我们特建议学校对参加实习的学生在出发前做如下相关事项准备和岗前培训：
一、准备工作要求
1.名单：请将参加实习的学生详细花名册出发前发给我方，并确认（见附表）。
2.体检：学生出发前应组织学生进行体格检查，不合格者不能来厂实习，到厂后并由厂方统一组织复检，体检费50元/人（学生自理），以此避免给学生经济带来损失。
3. 身高、视力一定要按合同上规定。无纹身，身高：163cm/男，150cm/女。身体条件：无残疾；条件不能放宽。
4.证件：学生必须携带本人正式身份证，否则领不到工资、不能办保险，无身份证请尽快办妥。
5. 行李：床上行李，日用品自理。
6.学校、学生、家长三方协议：学生实习前学校一定要组织学生自愿报名、家长同意实习的三方协议，否则将会带来管理的隐患，协议上注明：①管理费的额度；②家长同意由学校代收管工资，实习结束后，家长来校结算。
7. 保险：建议学校在实习前同意购买实习往返途中的安全险种。
8. 生活辅导老师：应指派责任心较强的老师，担当学生生活辅导，并加强与我公司实习管理部门的联系，共同解决问题。
二、实习生岗前培训大纲
1.实习目的及意义:学以致用、理论与实际相结合、检验学生自己适应社会的能力； 勤工俭学，减轻家长的经济负担；端正学习态度，提高学习积极性；明确学习目的，认识到自己的差距，提早定位职业生涯；
2.盘活学校资源，改进教学，创新办学模式。
3.FOxCONN企业文化见解及实习待遇，FOxCONN企业实习工资管理.
4.学校代管工资，每月统一收取约定的管理费，统一发放生活费及零用钱（300元/月/人）；
5.实习报酬由学生家长待实习结束后统一到学校结算；
6.实习期间的组织纪律:遵守厂纪厂规、服从企业管理；按时上下班、不迟到、早退、不无故缺勤；一切服从统一指挥、不单独行事、不脱离集体；
7.实习期上班时间:每周五天八小时工作制，其余时间以加班计薪；工作时间原则上两班制，白天正常八小时，晚上加班不少于3小时；
8.实习生应具备的品德:吃苦耐劳、毅力坚强；心态端正、服从管理；团结同事、尊敬上司；保护公物、勤俭节约；谦虚谨慎、不耻下问；情绪稳定、处事不激；
9.实习生的安全、卫生常识：按规操作、循序渐进、安全生产、杜绝事故；眼观六路、耳听八方，远离是非和危险禁地；讲究卫生、注意整洁、消除隐患、防患未然；出门看天、走路看车、宁停三分、不抢一秒；
10.实习生学会自我保护意识：生活中不与陌生人交往、不接受陌生人的东西、不与陌生人打交道；不贪小利、不接收来历不明东西；出门结伴而行，不独自外出，时刻注意交通安全；平时多留意周围事物，防人之心不可无，遇紧急事情知道拨打相关求助电话或找警察解决；学会处理人际关系，加强社会公德；有容忍心，不说过激的话、不做过激的事；有宽容心、不谩骂、不报复同事；有爱心，时刻关心同事、帮助同事、不拉帮结派；有感恩心，感谢上司对自己的指导、感谢同事对自己的协作、感谢驻厂老师对自己的关心；
11.遇事冷静，勇于沟通，把自己的想法和不满告诉上司；关心集体、爱护公物、多做善事、图报社会。
12.实习结束阶段注意事项：教育学生品德端正、不损坏和带走企业一草一物；教育学生文明礼貌、不得出现打骂、起哄的现象；教导学生一切行动听指挥，自觉配合学校做好返校工作，并在返校途中注意交通安全，做到临走时给企业留下好的印象；
三、校外实习生管理办法
（一）实习学生的派遣
1、学校要充分做好人才市场调查，随时掌握社会用工需求信息，为校外实习的学生广阔的就业渠道。
2、学校做好实习单位的性质、规模、工作环境及用工合法性等情况的调查，并与实习合作单位签定相关的实习协议，维护学生的合法权益。
3、进入实习期的学生，由学校统一组织安排实习场所，对于自行联系实习单位的学生，须经学校同意并服从学校统一管理。
4、学生实习前要与学校签定《学生校外实习责任书》，方可进行派遣。
（二）实习学生的.管理
1、学生外出实习期间的日常管理由实习单位和学校统一负责，以实习单位管理为主，实习学生须遵守实习单位的各项规章制度，安全生产，努力工作。学校派出专门管理老师，对实习学生进行跟踪管理，每月至少一次到实习单位了解实习情况。
2、建立实习学生联络员制度，以具体实习场所为单位，指定一定数量的优秀学生为联络员，联络员要定期向管理老师汇报学生的实习情况，对实习中出现的问题要及时向实习单位和学校反映，不得延误。
3、实习学生应按学校规定每月填写社会实习反馈表，交招生就业指导科存档，作为实习成绩依据。实习期结束，实习场所管理人员签定《学生实习情况表》，作为评定学生外出实习成绩的依据。凡外出实习成绩不合格者，延长实习期限，缓发毕业证书。
（三）实习纪律
1、实习学生实习期间严格考勤，遇事必须向学校和实习单位同时请假，否则按旷课论处，连续七天不到岗按自动退学处理。
2、实习学生未经学校同意不得擅自辞掉实习单位，否则，严肃处理且以后不再进行实习安排和毕业安置。
3、实习学生因违反劳动纪律被实习单位辞退或开除的，学校一经查实，给予严肃处理，对学校造成不良影响的，视情节轻重给予相应处分（严重的开除学籍），且以后不再负责安置。
4、实习单位裁员被退回的学生，学校调查属实后，可重新安排实习单位。
5、学生实习期间，学生如与实习单位发生矛盾，必须首先向负责实习管理的老师联系，由学校出面解决。
（四）其他事项
1、实习学生因个人擅离实习单位或严重违纪等原因被退回的，其学校和实习单位所负担的交通费、体检费或其他直接费用，应由学生自负，交回学校和实习单位。
2、实习学生连续在两个实习单位被末位淘汰或试用期不录用，应视为实习不合格。
3、学校每年从完成校外实习任务的学生当中评选5%～10%的优秀实习生进行表彰奖励。被评为优秀实习生的，学校优先进行毕业安置。
4、学生实习期满，学校按照学生和实习单位双向选择的原则，同用人单位洽谈，并签定劳动合同。
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一、语文作文教学专项培训
培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学
培训主题：李白坚教授——快乐语文教学方法
参加人员（8人）：谷爱红、江璐、刘琳、刘英华、李自梅、刘凤丽、邹玲霞、宋笑然。
二、后备干部培训
培训时间：7月16日—21日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30
参加人员：丛艳丽
培训内容：
日程安排：
三、名师团队建设工程人选培训
培训时间： 7月7日—15日
培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：李自梅、张娜娜、姜山。
四、山东省小学教师远程研修
（一）研修时间：
第一阶段：集中研修8月5日-10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：
以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准》内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的.顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：
（四）研修要求：
1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。（张娜娜）
研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。（谷爱红、王昱珊、闵小宇、邹辉、姜丽、夏艺铭、丁绍鹏）
学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪
强化时间意识、纪律意识。全员参与、全程参与，不得无故缺训，保证学习时长。通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程管理，确保每位教师每天都能“来得了，坐得住，学得好”。
3、培训要修身养德。
每一名参加远程研修的教师搞好个人修养，克服浮躁心和敷衍心，认认真真、兢兢业业地做好研修学习，加强反思与提升。独立完成作业和跟帖，坚决杜绝抄袭和粘贴， 一经核实，培训考核为不合格。
（五）研修考核
1、参训教师、指导教师、研修组长达到合格标准，语文、数学、英语在信息管理系统个人电子帐户记入A类学分24分，其他学科计入18分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分。
2、将研修数据、参训表现纳入级部位次管理与教师个人期末考核。
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一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。
加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划:
一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。
一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的'错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。
二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。
二、授之以法，提高工作水平
在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训:
1、怎样维持班级纪律。
2、怎样处理偶发事件。
3、怎样进行表扬和批评。
4、怎样主持主题班会。
5、怎样组织集体活动。
6、怎样管理班级财物。
7、怎样帮助后进同学。
8、怎样协调学生与老师的关系。
(培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。)
三、加强理论学习，明确干部工作职责
1、《初中生手册》、《初中生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。
2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。
四、实施宏观调控，使干部工作水平不断提高
对干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作，使班级管理由保姆式管理过渡到学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，自信自励，不断完善。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手，让班干部大胆开展工作，工作的指导面缩小到班级主要班干部，由主要干部来指导其他干部工作，这既能减轻班主任工作负荷，又能树立主要干部的威性，同时对主要干部根据工作实际及需要可适当进行轮换，使班干部工作能力得到全面锻炼和培养，干部工作水平不断提高。
五、培养班干部的几点要求
1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。
2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。
3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。
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一、教学目的：
1、让职工掌握矿井采煤系统的常识。
2、使职工了解矿井采煤系统的理论知识，并将所学到的知识融入到实践操作中，从而不断提高个人安全操作水平。
二、教学要求：
1、通过本节课的学习，使每一位职工都能熟练掌握采煤系统的技术要求。
2、让职工通过理论学习，能了解采煤系统的相关理论知识。
三、教学过程：
（一）导入新课
本节课我们学习《采煤工职业技能鉴定规范》第一章第一节至第五节的内容。
（二）新课讲授
1、什么是矿图？它在煤矿生产中有什么作用？
答：矿图是煤矿地质、测量和采矿等工程用图的简称，是煤矿生产建设的重要技术资料。在采掘工程中常常需要各种矿图来表明地质状况，标定井上下工程位置，表示采掘的工程的进行情况。通过矿图可以系统的了解井下自然条件，并能对采掘工作作出规划。
2、什么叫立体图？
答：能够同时表示出物体的长、宽、高三个方面形状和特点的图形叫立体图。
3、什么是物体的三视图？三视图的三面投影都叫什么？
答：根据物体的正投影绘出的图形叫视图，物体有长、宽、高三个方面的`形状和尺寸，如分别从物体的三个方面作它的郑投影，就可以获得物体三个方面的真实形状和尺寸的视图。把三个视图结合起来看，就可以得到物体完整的形状和大小，这三个视图就是物体的三视图。
用三个互相垂直的平面作投影面，正对我们的面叫正面，下面叫水平面，另一面叫侧面。
4、什么叫图例和比例尺？
答：绘制矿图所用的符号叫作图例。绘制矿图时，因实际地物的形状和尺寸很大，为了看图方便图纸就不能与地物尺寸一样大小，便按照一定的倍数把地物缩小后，再绘制到图纸上，这种缩小的尺寸与实际地物尺寸相比就叫比例尺。
5、什么叫采掘工程平面图？
答、反映采掘工程、地质和测量信息的综合性的水平面投影图叫采掘工程平面图。
6、什么叫标高和等高线？
答：为了表示矿井某个位置的高低，必须确定一个比照的标准。这个标准是以选定的某处海平面平均水位的水准面，做为计算高低的标准。矿井某处的一点和这个水准面的垂直距离叫做该点的标高。
在煤层中将同一标高的各点连成一条线叫煤层等高线。
7、什么叫岩石？它分几类？
答：构成地球外层硬壳的物质叫岩石，它是由一种矿物或数种矿物组成的。岩石按其成因分为浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
8、沉积岩有什么特征？
答：煤炭资源大部分埋藏在沉积岩中，沉积岩主要的特征是有层理和化石的存在。
9、煤层按倾角是怎样分类的 ？
答：煤层的倾角在0—90+之间变化，它对开采工作有很大的影响，不同倾角的煤层需要不同的方法来开采。所以，煤层的倾角大小便被用作煤层分类的一种标准。煤层按倾角的大小分为四类。
（1）近水平层。地下开采时倾角在8以下的煤层，或露天开采时倾角在5以下的煤层。
（2）缓倾斜层。地下开采时的倾角在8—25的煤层，又称缓倾斜煤层。
（3）中斜煤层。地下开采时倾角在25—45的煤层，或露天开采时倾角在10—45煤层。
（4）急斜煤层。地下或露天开采时倾角在45以上的煤层。
10、直接顶可分为哪几类顶板？
答：采煤工作面直接顶类别是按其在开采过程中，表现的稳定程度进行划分，共分为：一类不稳定顶板；二类中等稳定顶板；三类稳定顶板；四类非常稳定顶板。
（三）课后效果抽查
⑴让部分员工讲解本节课的重点内容：
⑵什么是矿图？它在煤矿生产中有什么作用？
⑶什么叫标高和等高线？
⑷煤层按倾角是怎样分类的 ？
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一、活动目的：
为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织潜力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级）
摄影：绮霞、锟然
电子屏幕：电教组活动主题：爱心无限快乐奉献
活动口号：爱心大舞台奉献大家来
活动宗旨：义卖有价爱心无价
横幅：美术组“爱心无限，快乐奉献”——大沥实小爱心义卖活动
奖状准备及整理：立群
爱心抽奖：招生办
奖品准备：钟主任
活动采访及报道： （文学社、广播站）
二、活动准备及要求：
1、班主任用心做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心义卖的好处，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的`学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。
3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：
1、所有物品要求质量完好，务必持续七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求：
1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员能够到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各中队根据活动资料和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。（仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。）
5、一次购买三十元以上商品的，能够凭小票（每10元一张小票，大队部带给，班主任掌握操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符）到爱心台参加爱心抽奖一次（奖品由学校带给：小玩具、小零食等）。爱心抽奖：丽霞、秀娟、爱华
四、总结评比
（所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别）：
活动结束后，学校将根据活动状况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项：
1、群众：“爱心中队”称号（每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级），学校将颁发锦旗一面。
评选要求：
①、商铺布置：能够是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。
②、商铺气氛：能够运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。
③、礼貌服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。
④、义卖效果：义卖效果显著。
⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员务必持续商铺场地的整洁，负责场地的卫生
2、个人：
a：“爱心大使”称号（每班5名，由班主任评选，3-6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。）
评选要求：
①、在义卖中捐献物品所得善款较多。
②、在义卖过程中礼貌购买。
③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
④、在购买时不乱扔垃圾。
b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。
注意事项：
1、在活动中还需要持续校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。
2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展状况。
3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。
4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。
5、正副班主任协同搞好本次活动。
落级行政要密切关注该年级活动开展状况，如：追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止。
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