小学情景作文教学设计

时间：2021-02-07 09:43:31 教学设计我要投稿

小学情景作文教学设计范文

　　导语：所谓“场景作文”是指命题人员提供一种生活情景,规定一个大致的写作范围,让学生根据自己的体验与所积累的知识,对命题要求进行阐发演绎,或表明自己的认识见解,或反映的一种文体。下面是小编整理的小学情景作文的教学设计。欢迎大家阅读。

小学情景作文教学设计范文

　　小学作文《情景作文》教学设计

　　【教学目标】

　　1．了解什么是场面描写，掌握场面描写的基本方法，重点使用点面结合的方法进行习作。

　　2．创设场景让学生进行观察、习作。

　　3．让学生在轻松、活泼的氛围中轻松习作。

　　【教学重点】创设场景让学生进行观察、习作

　　【课前准备】多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、画面导入

　　1.同学们，我们来欣赏几张图片，你们看看都是些什么图片？想想它们有什么共同的地方？（课件出示图片：1～4张战争场面、阅兵场面、婚礼场面、拔河场面、宣誓场面）

　　2.刚才的我们看到的'图片都是些场面。场面：在一定时间、地点由许多人组合的场景，用文字写下来就是场面描写

　　3.今天我们就来学习写一个场面，板书课题

　　二、习作指导

　　1.你们觉得场面描写该怎样写？同桌可以相互讨论

　　2.点面结合是我们最常用的一种方法。

　　3.佳作欣赏：课件出示图片5～6张

　　抽生回答：两篇习作好在哪里，运用了哪些写作方法（点面描写相结合）刚才同学们欣赏两篇文章，有了一点收获，我们再次观看刘翔2004年雅典奥运会上夺金的场面，注意仔细观察，观察后回答老师的问题。

　　三、欣赏视频（播放刘翔2004年雅典奥运会决赛视频）

　　你感到整个赛场的气氛怎样？看到了什么？听到了什么？想到了什么？谁给你留下的印象最深？为什么？

　　四、再次指导习作

　　精彩的比赛结束了，下面请大家拿起手中的笔，记录你生活中精彩瞬间。

　　五、教师出示习作要求，学生习作，教师巡视指导

　　1要有面上的概括，又要有点上的描写。

　　2.描写要有真情实感

　　3.观察视野要广泛

　　4.描写典型要细致

　　5.叙述条理要清楚

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