《中秋与重阳》教学设计
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《中秋与重阳》教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析：《中秋与重阳》一课选自人教版《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”里的最后一课。本单元以激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系，体验秋天收获的喜悦为教育主题。此文前面的三篇课文分别是《秋天在哪里》《秋天的收获 》《秋游去》。《中秋与重阳》一课时，团团圆圆过中秋部分，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知识，培养学生科学探究的兴趣。激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
学情分析：我所任教的班级小学生都来自农村，农村小学生生活在比城市更浓庆祝中秋、重阳等传统节日氛围中，耳濡目染，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。关于与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识以及与月亮的有关知识，教学难点是培养学生[科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的'情感。要突破重难点，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的民间传说故事和古诗词，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变化，培养他们的科学探究精神
教学目标：
情感与态度：通过了解过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
行为与习惯： 珍惜与全家团圆的幸福生活。
知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。
过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的活动中培养学生搜集资料的能力。
教学重、难点
教学重点：
1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。
教学难点：
1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。
2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解，
教学流程：
一、猜谜导入
1、出示谜语：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。(月亮)
同学们，在这金色的秋天里，我们会迎来两个重大的中国传统节日，知道是什么吗?(中秋与重阳)其中哪一节日里的月亮最圆、最亮呢?这是什么节日?(中秋节)今天我们就一起来了解中秋节。
2、板书课题
二课堂活动
活动一
中秋节 团圆节
1、感知中秋
(1)出示图片：日历上找中秋
小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，你还记得秋节是哪一天吗?这是2014年9月的日历，你能告诉大家中秋节是哪一天吗?你是怎么找到的?
(2)学生汇报
(除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。)