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八分音符的教学设计

时间:2021-02-20 16:50:27 教学设计 我要投稿

八分音符的教学设计

  作为一名教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的八分音符的教学设计,欢迎阅读与收藏。

八分音符的教学设计

  教学目标:

  学习、认识音符,区分音的高低,识别并掌握四分音符、八分音符。

  重点难点:

  音符、八分音符的节奏。

  教学过程:

  同学们,大家知道我们经常听到的美妙动听的音乐史怎么形成的吗?其实就是七个简单的音符相互组合而成一曲又一曲难忘的旋律。那么让我们首先认识这七个音阶吧!

  一、认识音符

  1、我们的音乐之家有很多的朋友,其中有7个音符小兄弟是我们经常看见的,我们来认识一下(出现一个音符就唱出它的唱名,从而让学生记住)。

  音名12 3 4 56 7

  唱名do re mi fa sol la si

  每个音都有自己的高音,就像阶梯一样,所以叫音阶。

  (1)练习:

  请你唱一唱,老师拿出一张卡片,请你用最快的速度把卡片上的音符唱出来。

  (2)找朋友(用线连):

  4 6 3 5 2 7 1

  Re si do fa la mi sol

  二、音的高低

  音乐之家只有7个音符小兄弟,怎么来表示很高的音和很低的音呢?我经过仔细观察,发现了其中的奥秘。原来小兄弟们有1件神奇的法宝,就是一个小圆球。别看这个小圆球小得像珠子一样,它的`用处可大了。

  第一、它可以当做帽子戴在头上,兄弟戴上帽子就有变化了,比如我在“1”头上戴帽子,你们听听有什么变化?(音变高了)

  第二、把小圆球垫在脚下,那又会有什么变化呢?对,低了一个八度。

  小圆球还有一个作用,就是放在音符小兄弟的后面,但现在这是个秘密,以后再告诉你们。总结:圆点加在音符的上边叫做高音,加在音符的下边叫做低音。不加点的叫做中音。

  三、认识节奏记谱符号(四分节奏、八分节奏)

  我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低,还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短,首先学习:

  1、四分节奏,四分音符

  (1)四分节奏

  “X”这个就是节奏记谱符号

  X表示一拍,我们可以用什么动作来表现这一拍呢?(击掌、跺脚?)

  比如:XXXX四分节奏像下课铃声“铛铛铛铛?”

  如果我们把节奏换成音符小兄弟的话,该怎么唱呢?

  (2)四分音符

  比如:“X”是四分节奏,音符“5”来代替它的话,那5是几分音符呢?(四分音符)多少拍呢?(一拍)

  再换成“3”呢?“1”呢?其他的呢?对,都是四分音符。

  2、八分节奏、八分音符

  (1)八分节奏

  我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X”

  “X”是半拍,“XX”两个坐一块才是一拍。 X X X X X X X X八分节奏像上课铃声

  读一读,拍一拍: 2/4 X X |X X X X|| X X X|X X X ||

  (2)八分音符

  如果我把“XX”换成“55”呢?该怎么唱?那“3”是几分音符呢?(八分音符)它是多少拍的呢?(半拍)

  换两个音符唱唱“35”、“13”

  四、结束新课

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