作文教学设计

时间：2021-02-20 15:37:08 教学设计我要投稿

作文教学设计

　　【教学目的】

作文教学设计

　　1、让学生建立团结合作的精神。

　　2、训练学生朗读能力。

　　3、查阅资料，在这过程中，积累知识，直观地了解作品的中心思想、写作特点、语言特点等等。

　　4、让学生去找自己喜欢的作文，不仅发挥了他们的主观能动性，而且便于他们接受。而不是老师或教材强加于人，教学效果会更好，最终达到提高写作水平的目的。

　　【教学重点】

　　1、抓住同学所选文章优点进行教学。

　　2、抓住文章立意、结构、语言、表达等特点。

　　3、训练学生分析能力和总结归纳能力。

　　4、从学生所选文章中寻找德育教育点对其不失时机地进行的德育教育。

　　5、仿写一篇好文章。

　　【教学课时】

　　一课时

　　【教学步骤】

　　一、课前准备

　　（一）根据班级人数分成几个小组，每一组选定一个负责人，把分的.几个小组分序（第一组，第二组等）。

　　（二）给一周时间让学生课下查阅有关资料，选定一篇好的作文。

　　（三）每组指派一名同学把本组找的作文录入磁带备用。

　　二、教学过程

　　l 教师放同学录的磁带，让全班同学有个初步的印象。教师再播放磁带，让同学评价朗读者的朗读效果。

　　l 让录磁带的一组，指派一名同学分析找这篇文章的目的、文章的优点、对以后的写作带来的好处。

　　l 全班一起讨论文章得优、缺点。教师不参与意见，让学生发挥能动性，通过自身内心的感受说出自己的看法。

　　l 学生评论结束，教师作适当的总结性发言。对学生讲评的遗漏点补充完整，指导学生写类似的文章。

　　【教学过程示意图】

　　第一层次：

　　小组同学评论

　　寻找资料分析评论教师总结

　　（初步感知）第二层次：（补充完善）

　　全班发表评论

　　（理性升华）

　　【家庭作业】

　　模仿例文（构思、结构、语言等）写一篇作文

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