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二年级《语文乐园八》的教学设计

时间:2021-02-18 09:15:29 教学设计 我要投稿

二年级《语文乐园八》的教学设计

  一、教学目标

二年级《语文乐园八》的教学设计

  1、引导学生积累优美的词语。

  2、对学生进行扩词的训练。% 使学生学会按时间顺序排列词语。

  3、在理解短文的基础上,让学生对对联有一步的认识。

  二、教学重点

  使学生学会按时间顺序排列词语。

  三、教学难点

  在理解短文的基础上,让学生对对联有一步的认识。

  四、教学准备

  电脑课件。

  五、教学时数

  2课时。

  第一课时

  教学过程:

  (一)谈话导入。

  同学们,今天我们又要一起去语文乐园游玩了,你们高兴吗?那好,让我们快出发吧。

  (二)词语超市。

  1、先来看看词语超市为我们准备了什么。

  课件出示词语:

  地毯乳汁青草亮光火花洪水丝带贝壳笛声

  2、请同学们读读这些词语,读准字音。

  3、再课件出示:

  洁白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草美丽的火花

  滔滔的洪水柔和的亮光黑亮的`丝带五彩的贝壳

  悦耳的笛声

  4、请同学们再读读这些加上修饰语的词语,说说有什么感受。(词语描写得更生动。)

  5、请同学们有感情地读一读,通过读体会形容词的意思。

  6、练一练。

  ()的贝壳。

  请学生从上面的词语中任意选择一个,进行练习。选择词语说一句话,鼓励学生在平时注意学习运用这些词语。

  (三)填一填。

  1、请学生自己看看这道题,想一想这道题什么意思。

  (让同学们用春字和花字组四个词语。)

  2、请学生试着自己先说一说,然后把组好的词语说给旁边的小伙伴听听。

  3、同学在全班发言,教师要及时鼓励学生有新意的组词,教会学生欣赏美。

  (四)排一排。

  1、请学生自己看看这道题,想一想这道题什么意思。尤其是多读读例句。

  (让同学们按照时间的顺序来排序。)

  2、请同学们自己做做下面两道题。

  3、在小组里说说自己的答案,有问题时请组里同学互相订正。

  4、教师在全班订正,教会方法。

  第二课时

  教学过程:

  (一)阅读欣赏。

  1、请学生自己读读短文,注意读准字音。

  2、指名读短文,说说这篇短文的主要意思。% 遇到不懂的地方和同桌商量商量。

  3、理解内容后再请同学们读读短文,说说小解缙是一个什么样的孩子?(小解缙很聪颖、调皮)

  4、读出小解缙的聪颖、调皮。读出曹尚书的气愤无奈。

  5、读后也可以请同学们分角色演一演。

  (二)写字板。

  1、请同学们自己先读读这两行字,想想这两句有什么联系。

  (这是一副对联。)

  2、仔细观察每个字在田字格中的位置。% 可以请学生先描一描,然后再写。

  (三)语文生活。

  1、请同学们自己读读题目要求。

  2、请同学们先在课下收集一些春联。然后在小组内进行交流。

  3、老师请学生在全班读读自己找的春联,并说说春联的意思。

  4、老师发给学生一些红纸,请学生抄写春联。

  5、在班内开展一次春联展示会。可以请学生试着编一些春联。

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