《我的舞台》教学设计

时间：2021-02-17 15:50:14 教学设计我要投稿

《我的舞台》教学设计范文

　　教学目标

《我的舞台》教学设计范文

　　1、知识目标

　　认识本课的4个生字。

　　2、能力目标

　　养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。

　　3、情感目标

　　理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。

　　教学重难点

　　1、体会作者的思想感情。

　　2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。

　　教学时间１课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1、《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的`魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。板书28我的舞台

　　2、解释课题理解“舞台”

　　二、简介作者（学生介绍老师补充）

　　吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

　　过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧！

　　三、扫读课文，找出中心句。

　　1、学生扫读课文，画出句子。

　　2、指名读句子，出示句子，齐读一遍。

　　过度：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？用自己喜欢的方式自由读课文。

　　四、自由读课文

　　1、思考：课文讲了什么事？

　　2、指名回答。

　　过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文。

　　五：再次快速读课文，了解课文内容

　　1、边读边思考：作者的舞台在哪里？都有哪些经历？（出示空表格，发带空表格的小黑板给学生填写）：

　　2、学生边读边填写

　　3、交流归纳填写表格，弄清课文内容

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