《朱鹮鸟飞回来了》教学设计范文
一、教学目标：
1、借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容。
2、了解濒临灭绝的朱鹮，懂得保护野生动物的意义，积极参加保护野生动物。
3、有感情朗读课文。
二、教学重、难点：（目标1、2）
三、教学课时：（1课时）
四、教学准备：（朱鹮鸟的标本）
五、教学过程：
〈一〉、启发谈话，导入新课：
1、出示图片，认识朱鹮鸟。
2、导入新课，板书课题。
〈二〉、初读课文，了解大意。
1、读课文，理解课文讲一件什么事？
2、再读课文，理清课文思路，理解课文内容。
1）、小光路遇科考人员。
2）、科考工作得到村民的支持。
3）、发现并保护朱鹮，使它得到繁殖。
4）、成群的朱鹮在自然保护区快乐地生活着。
〈三〉、讨论、理解课文内容。
1、小光生活在哪儿？向往的是什么？小光的腼腆说明了什么？
2、理解“向往”、“腼腆”的意思。
3、小光路上遇到的是些什么人？
4、路人想小光问了哪些问题？
5、路人跟爸爸说了些什么？
6、是什么事情引起亚洲国家的.关注？
7、科考人员做了哪些工作？
8、理解“寻觅”、“推敲”的意思。
9、小光和小朋友做了些什么？
10、考察中遇到哪些困难？他们是怎样对待的？
11、这两只鸟是什么样儿？发现朱鹮后他们又是怎么做的？
（划出有关词语）
12、小朱鹮的出生说明了什么？
〈四〉、总结课文。
1、有感情朗读课文。
2、小光和伙伴们为寻找、保护朱鹮，做了哪些工作？
3、他们的做法给了我们什么启示？
4、课文是怎样一步一步叙述的？
〈五〉、布置作业。
1、把这故事讲给小弟弟小妹妹听。
2、学会保护珍惜动物。
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