《回复邮件说意见》教学设计
一、教材分析
本课介绍如何登录网站，接收电子邮件，并给对方回复邮件。
二、教学目标
1、知识性目标
学会接收、阅读别人的邮件，会下载邮件的附件，并能快速回复别人的邮件。
2、技能性目标
以探究学习方式接收电子邮件、下载电子附件，加深对已有知识的理解，进一步拓宽知识面。
3、情感性目标
利用网络互相学习，增加同学之间的友谊。
三、教学重、难点
1、教学重点
（1）下载电子邮件和附件；
（2）回复电子邮件。
2、教学重点
下载电子邮件的附件，安全阅读电子邮件。
四、教学准备：
一个带有附件的邮和件和教师信箱地址。
五、教学过程
1、复习导入
上一节课我们学习了如何申请电子信箱和发送电子邮件，现在请哪位同学示范一下申请电子信箱和发送电子邮件，带大家一起复习一下呢？
屏幕显示教师电子信箱地址。
学生示范。
刚才这个同学发送了一个电子邮件给我，这时老师想看看这个电子邮件的内容，怎样才能打开呢？这个课我们就来学习如何阅读邮件。
2、学习新课
（1）指导学生阅读电子邮件；
教师示范讲解阅读邮件方法。（注意：你的'信箱中如果有电子邮件时，要先看看发件人和邮件主题，再决定是否打开，不要轻易打开来历不明的邮件，防止计算机病毒的侵入。）
学生练习打开阅读上一节课同学发给自己的电子邮件。
教师：如果你收到的邮件带有附件，你想保存这个附件内容怎么办？
学生思考，交流后示范。
（2）指导学生回复电子邮件；
教师示范讲解，学生观察。
小组同学练习回复电子邮件。
3、分层练习
学会的同学请你打开书中的“试一试”并完成相关作业内容，没有完成的同学可继续练习，不会做时你们小组间交流，也可举手问老师。
4、总结评价
教师总结后，请同学根据自己掌握的知识情况和收获，在本节课的“评一评”中打上自己应得的星星。
教后感：
培养学生规范写邮件的习惯，这也是信息技术和语文学科整合的一个亮点。
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