大班《福气糕》故事教学设计

时间：2020-12-17 13:03:33 教学设计我要投稿

大班《福气糕》故事教学设计

　　活动内容： 大班故事《福气糕》

大班《福气糕》故事教学设计

　　活动目标

　　1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。

　　2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。

　　活动准备

　　红包一个、故事录音、多媒体课件。

　　重难点分析

　　重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。

　　难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。

　　二、展开

　　1.欣赏故事录音，了解大体内容。

　　问：为什么年糕也叫“福气糕”？

　　2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。

　　（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？

　　不错的（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的'温暖和感动。

　　（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？

　　（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。

　　（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。

　　（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？

　　3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。

　　（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。

　　（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。

　　三、自然结束

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