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《一个小村庄的故事》优秀的教学设计

时间:2021-04-26 13:32:34 教学设计 我要投稿

《一个小村庄的故事》优秀的教学设计

  教学目标:

《一个小村庄的故事》优秀的教学设计

  1.理解课文,了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果,树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。

  2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。

  3.学会本课15个生字、12个新词。

  4.有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。

  教学重点、难点:

  读懂课文,树立环境保护意识。

  教学时间 :2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、揭示课题

  1、板书课题,齐读课题。

  2、指导学生观察图画,根据图画加以想象,说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。

  二、初读课文

  1、学生自由读课文,找出生字画出来并小组解决。

  2、让学生分组,用自己的话把课文所说的故事说一说。

  3、质疑问难

  4、带者问题再读课文。

  三、整体感悟课文

  1、学习第一自然段

  (1)学生自由读第一自然段。

  (2)试着让学生把这个美丽的小村庄画一画,感受小村庄原来的美丽。

  (3)再读一读,深入感受。

  2、学习第五自然段

  (1)学生自由小声读第五自然段

  (2)说说读懂了什么?

  (3)提出不懂的问题,大家共同解疑

  (4)学习该段生字

  四、设置悬念

  1、把第一和第五个自然段连起来想一想:是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的?

  2、小结:惋惜

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生对本课生字掌握的情况

  2、联系第一与第五段思考:是谁毁了这个美丽的小村庄?

  二、探究学习

  1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题

  2、深入学习第二自然段

  (1)指名齐读。

  (2)说说这段话写了什么。

  (3)谈一谈你读懂的,未懂的`组织同学共同解决。

  3、深入学习第三自然段

  (1)反复读第三自然段

  (2)把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说,画一画。

  (3)讨论理解:“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”

  (4)说一说你从这一段指导了什么。

  4、学习第四自然段

  (1)指名读课文

  (2)去掉“还”跟原句比较出问题的实质。

  (3)找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。

  5、学习最后一段

  (1)读最后一段,想一想该怎样读好,试试

  (2)什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有——也没有了。

  三、总结课文

  1、有感情地朗读课文

  2、读了这篇课文你想说什么?

  四、巩固本课生字

  五、课后扩展

  以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。

  板书设计:

  美丽的小村庄 (茂密的树林,潺潺的流水……)

  锋利的斧头 (房子、家具……)

  什么都没有了 (被咆哮的洪水,不知卷到了何处。)

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