冀教数学三下《认识千米》优质教学设计
参考教案
书写教案
本课知识前后联系：
教学目标：
教学重点：
体会长度单位千米的含义，建立1千米的长度观念。
教学重点
教学难点：
建立1千米的长度观念。
教学难点
一、情境引入
简单交流上节课留的'课后第3题。
二、自主探究与合作交流
1. 出示情境图。
估算你家到学校有多远？
2. 结合知识窗内容教学千米
3. 感知1千米
（1）说一说 谁家到学校不到1000米，谁家到学校超过100米？
（2）介绍标准操场跑道长度，建立1千米长度概念。
4. 感知更长的距离。
质疑：以生活中的实例说一说1千米或更长的距离。
三、训练应用
做一做1题。课前布置搜集。
一、情境引入
二、自主探究与合作交流
三、训练应用
四、回顾反思
这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？
五、课外延伸
做一做2题。
四、回顾反思
五、课外延伸
板书设计 认识千米
1千米＝1000米 1km＝1000m
教学随笔
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