我要投稿 投诉建议

《买矿泉水》三年级上册数学教学设计

时间:2021-04-20 16:28:30 教学设计 我要投稿

《买矿泉水》三年级上册数学教学设计

  教学目标:

《买矿泉水》三年级上册数学教学设计

  1.知识目标:理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。

  2.能力目标:培养估算意识,提高估算能力。

  3.情感目标:体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性,感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。

  教学重点:

  掌握连乘的运算顺序并能正确计算

  教学难点:

  结合具体情境进行估算,并能解释估算过程

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、创设情境

  1.每年环保局都会组织同学们在社区植树,美化我们的生活环境。老师决定买一些矿泉水来犒劳这些辛苦植树的小卫士。如下。

  每箱24瓶,每瓶3元,2箱矿泉水,共要多少钱?

  2.仔细观察,谁能说数学信息,提数学问题?

  3. 能用一步计算就解决这个问题吗?

  4.那需要先解决什么问题呢?小组内说一说。

  5.谁来说一说?用什么法来解决呢?

  6.不具体计算,谁能估一估大约需要多少钱?

  7.能列算式具体算算花了多少钱吗?本子上列算式在把你算式的意思给小组内的孩子说一说。

  8.谁来说说你算式的意思?(数字表示什么?乘起来表示什么?为什么用乘法?)

  9.请你读读算法。

  10.仔细观察,两个算式有什么相同和不同点呢?遇到连乘的`算式我们该按什么次序计算呢?

  二、巩固熟练

  1.老师还买了一些别的饮料,我们一起来看一看?

  2.谁来说说表格的意思?

  3.解题思路是怎样的?

  4.本子上列式算一算。

  5.谁来说一说?为什么这样列式?

  6.按怎样的次序计算?

  三、拓展思路

  1.淘气和同学们一样也计算出了饮料的钱数,他还要将这些信息打成新闻稿件呢。我们一起来看一看,图中有个什么数学信息?

  2.一篇325个字的稿件5分钟能打完吗?请你估一估。

  3.你是怎样估的呢?

  4.5分钟还剩多少没打完?你准备怎样来解决这个问题?

  5.请你算一算。

  6.再打三分钟能打完稿件吗?列式算一算。

  7.有乘又有减怎样算?

  四、运用策略,丰富方法

  1.在淘气的稿件中有这样一则消息:谁能读一读?

  杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。

  2.请问:杨树和松树共有多少棵?你准备怎样解决这个问题?

  3.自己做一做。先做完的同学可以去找你的好朋友交流也可以帮助别人。

  4.谁来说一说?

  5.有乘又有(),怎样算呢?

  五、归纳总结,拓展延伸

  1.这样我们就得到了有关乘法的许多计算办法,一起来读一读。

  2. 这里有一些算式请你说说先算什么再算什么?

  3. 我们就将这些算式作为我们今天的家作,请你回家以后用递等式算出结果。

  4.你怎样评价自己今天的学习?

  5.正是由于组内每个孩子的努力,我们才能取得这么多的积分。我们一起来算算,找找最高分。

【《买矿泉水》三年级上册数学教学设计】相关文章:

四年级上册《买文具》教学设计04-02

数学教学设计12-27

六年级上册数学教学设计12-30

人教版《爬天都峰》教学设计三年级上册12-27

数学二年级上册的教学设计01-03

初中数学优秀教学设计04-21

小学数学教学设计:《找规律》04-06

数学课堂教学设计08-24

关于三年级小学语文上册《秋天的雨》教学设计09-01

乘法分配律数学教学设计03-24