幼儿园环境保护活动《水是宝》教学设计
设计思想：
环境保护作为一個全球性谈论的主题，意义重大而深刻而长远。今日的孩子，是中华民族将来的主人，增强对他们的环境保护教育，将直接影响到我们的“今日”与“明日”可不可以擁有真正意义上的绿色色家长与幼儿园。所以，我们依照孩子的年纪特征出发，设计了与他们的`日常生活关系密切的一系列教学，根本目的是让他们自小认知到保卫环境的关键性，且让孩子从他们周围的点点滴滴的琐事做起，让环境保护观念扎根在小孩们稚嫩的内心中。
教学目标：
1、产生孩子不浪费用水，保卫水资源的观念。
2、培育孩子的理解能力及勇敢表述自个儿体会的综合能力。
3、协助孩子清楚水的用处，明白水对人们小动物、植物的关键性。
教学预备：
1、请爸爸妈妈们协作，日常生活中留意不浪费用水，且有观念地启发孩子不浪费用水。
2、地球上可饮用水暗示图。
3、乐曲《水龙头不哭鼻子了》、童谣《水是宝》磁带。
教学过程：
一、幼儿教师以教学游戏的语气请孩子欣赏童谣《好渴好渴想饮水》，导出对水的作用的探讨。
二、展示地球上可饮用水的暗示图，让孩子明白地球上的可饮用水资源对错常有限的，而且目前面对水缺少的严酷局势。
三、欣赏童谣《水是宝》，让孩子进而理解水与人们日常生活的关系。而且让孩子联想如若没水我们的日常生活会怎么样，让孩子更加深刻地领会水的关键性。
四、启发孩子开展探讨：我们应该怎么样不浪费用水。（随手关紧水龙头，降低漏水量；刷刷牙时，尽可能用漱漱口杯装水，别开着水龙头让水哗哗地流；刷碗时，先把水放水槽中，再放碗盘清理洗涤；淋浴多用洗澡，且最好使用喷水量小的喷头；一水多用等）。
五、欣赏乐曲《水龙头不哭鼻子了》，且勉励孩子在童谣的伴乐下勇敢表演，让孩子对不浪费用水开展感情体会。
教学扩展：
与父亲、母亲一致探讨不浪费用水的好方法，在日常生活中以身作则，且把好的经验与孩子一块儿沟通。
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