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孔子游春教学设计

时间:2021-03-31 12:19:27 教学设计 我要投稿

孔子游春教学设计

  事前准备:读熟课文,理解文中不懂的词语,分段。

孔子游春教学设计

  教学内容:感受泗水美丽的春景;感受孔子有关水的循循善诱的一段话。

  一、导入

  1、你知道孔子的哪些名言?板书:孔子

  孔子还有句名言:“仁者乐山,智者乐水。”不论是波平浪静还是汹涌澎湃,不论是涓涓细流还是浩浩荡荡,不论是清水一泓还是烟波浩淼,都能让孔子这样的智者流连忘返,赏心悦目。这是为什么呢?课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。

  2、齐读课题

  二、学习第二节

  1、春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。涨着春潮的泗水河畔,究竟是怎样的一副景色呢?自由读读第二小节,找出描写泗水春景的句子。

  (小黑板)阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。      指读------齐读

  2、你瞧,那一幕已经被定格在了画面上。让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。(齐读小黑板)

  3、听着你们的朗读,不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----(引读)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。

  4、此时,我仿佛也来到了泗水河边,感受到了那浓浓的春意。你们呢?让我们用朗读吟出那份春意吧。(齐读小黑板)

  5、这么美的春景,看了怎能不让人浮想联翩呢?作者想像的一点也没错, ---(小黑板)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,……

  6、在每个人心中,母亲是最慈爱,也最美丽,作者如此描写春天,应该怀着怎样的情感?谁来用朗读告诉大家。

  7、填空练习:这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗?你怎么知道的?(省略号)  你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗?

  (滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)           (漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫)          (茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)            (壮阔的大海)是她(沸腾)的(血液)

  8、你们简直就是诗人,你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。让我们再次来感受一下泗水以及大自然的那份美,同时。(齐读第二节)

  二、学习第八节

  1、过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。

  2、(小黑板)孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!"         (指读)

  3、这段话你理解吗?

  (1)这段话哪句话最能概括本节的意思?

  (2)“真君子”,这应该是一个很高的评价,你认为怎样的人才算是“真君子”呢?

  (3)是啊,就为了这个目标,许多人曾付出了许多的努力,甚至生命。而在孔子眼中,水也是“真君子”?你认同吗?

  (4)理解并朗读------水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……

  (5)水这位“真君子”仅仅只有这些优点吗?   还有什么优点?  (提示:孝敬  无论什么河流,最后都将投入大海妈妈的怀抱。  无私奉献   灌溉田地。    舍己为人    洗净别人,却脏了自己)

  4、让我走进这位“真君子”吧,去感受她的伟大吧!  齐读小黑板

  5、孔子对学生这么说水,其实他的目的'是什么?(用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子)

  6、你认为孔子是个怎样的老师呢? (孔子循循善诱、很聪明充满了智慧。孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子。)

  7、或许,这就是孔子成为大教育家的原因所在。  这么平凡的水,经过孔子的一番议论,成了真君子,这真称得上是“宏论”了。那什么叫宏论呢?(  见解高深的言论。)

  8、那么让我们再来聆听一下这宏论吧。    齐读小黑板

  9、弟子们有没有领悟老师的教诲呢?你从哪句话中可以看出来?   理解:司空见惯

  10、齐读第9节

  三、学习第三段

  1、绿草如茵的河畔,弟子们围再老师身边,……泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。这浓浓的情谊源于老师对学生的循循善诱,源于学生对老师的教诲的领悟。

  2、河畔,孔子和颜回、子路再次畅谈,他们又在聊些什么呢?你又读懂了什么?自由读读11-17节。

  (1)聊了各自的志向。

  (2)孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。

  (3)孔子是个平易近人的老师,能和学生一起载歌载舞。

  四、小节

  1、春意,我们可以用眼感受到,所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更浓的春意,需要我们用心去感受,你能感受到吗?你感受到了什么?

  2、是的,所以说,泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大,来自老师的循循善诱,来自学生的高尚志向。

  

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