人教版三年级上册数学第一单元教学设计
一、教学内容
1．时间单位“秒”的认识
2．对于一段时间的感受和体验
3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间
二、教学目标
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。
2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的`体验。
3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。
三、教学重、难点
1、认识秒，会进行单位之间的进率换算。
2、能够正确求经过的时间。
四、教材分析：
（一） 编排特点
1.关注学生的生活经验，加深学生对时间 概念的理解。
2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念。
3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立。
（二）分析：本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容，主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具
体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。在头脑中建立表象。
例1、仅限于在相邻两级之间的由大单位化成小单位，且能够用加法解决的问题。
要注意紧密联系时间单位间的进率，使学生明确1时是60分，求2时是多少分，就要把2个60加起来。
五、教学建议
1、关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念。
2、充分发挥钟表模型等直观教具的作用，突破教学难点。
3、注意课内外结合，适当挖掘和拓展教材资源。
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