《大自然的启示》教案教学设计参考

时间：2021-03-20 16:06:49 教学设计我要投稿

《大自然的启示》教案教学设计参考

　　【学习目标】

《大自然的启示》教案教学设计参考

　　1、认识8个生字。

　　2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

　　【教学重点】

　　了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　1、回忆这个单元前面学过的课文，想想每篇课文主要讲了什么?给了我们什么启示?

　　其实，自然界中可以充当人类老师的还很多。今天我们就学习课文《大自然的启示》看看这篇文章又能给我们什么启示。

　　2、检查预习，朗读课文，纠正字音。

　　3、学习《打扫森林》一文：

　　⑴ 默读课文，想想文章的主要内容。

　　⑵ 为什么题目上打扫两字要加引号?

　　⑶ 画出你读了本文后理解的生态平衡图。(枯枝败叶与动物的'生物链)

　　⑷ 从这篇文章中你得到了怎样的启示?

　　⑸ 你还知道哪些关于生态平衡的事例?

　　4、学习《人类的老师》一文：

　　⑴ 自读课文，想想这篇文章的主要内容。

　　⑵ 从短文中你读懂什么了?还有什么不懂的问题吗?

　　⑶ 谈谈读懂文章后的感受。

　　看来大自然、大自然中的生物真的是人类的老师。你还知道相关的是烈吗，讲给大家听吧。如果读完这篇短文激发了你的探求兴趣，那就赶快再去查找相关资料，在后面的口语交际中大显身手吧。

　　5、感悟写法：

　　你们在学完这一整篇课文后，发现这篇文章与其它文章在写法上的不同吗?为什么这篇课文既有课题又有小标题?

　　【板书设计】

　　12 大自然的启示

　　要保持大自然的神态平衡

　　生物是人类的好老师

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