我要投稿 投诉建议

汉字、同音字、形似字、多音多义字教学设计

时间:2018-07-08 20:06:54 教学设计 我要投稿

汉字、同音字、形似字、多音多义字教学设计

  汉字、同音字、形似字、多音多义字教学设计

  教学目的:

汉字、同音字、形似字、多音多义字教学设计

  1.明确什么是同音字,形似字,多音多义字;

  2.把握同音字,形似字,多音多义字的学习方法,能够正确使用,汉字、同音字、形似字、多音多义字。

  教学重难点:

  掌握三种字的特征及区分方法,能够正确运用。

  教学方法:讲练结合。

  教具:小黑板

  课时:1教时

  教学过程:

  一、导语:前面我们学过了形声字,形声字是汉字构造方面的一种规律。如果从不同的角度去考虑,汉字还有许多有规律的方面,这节我们就来学习三种有规律的字:同音字,形似字,多音多义字。

  二、讲授新课

  (一)同音字:读音相同,意义不同。

  形声字

  1.由同一个声旁构成的`。如:可以通过形旁区别意义。

  ①楼 耧 蝼 lóu

  ②篓 搂 lǒu

  2.由不同声旁的字构成

  蛐 驱 岖 躯

  3.非形声字与形声字构成

  克 刻 课 客

  练习:从词典中找出一组同音字。

  4.同音字的使用规律:同音字由于读音相同,在口语表达中没有什么区别,不用区分。但要把它记录下来,就必须根据语境的需要,选择相应的同音,这就需要严格区分每一个同音字的意义,经常和什么字一起用,高中一年级语文教案《汉字、同音字、形似字、多音多义字》。这样才能避免用错写错。

  5.出示小黑板,做练习一

  (二)形似字

  汉字是由点、横、坚、撇、捺、提等笔画构成的,一个字一个样子。但有些字,形体相近,差别很细微。我们称这些字为形似字。如:

  己 已 巳

  折 拆 析 不仅形似,而且意义相近。

  区分办法:由于形似字长得像,如果不求甚解,就会念错写错。因此,在读形似字时一定要看准了再读;写的时候特别注意区分。

  如:

  悼——掉(念)

  棘——辣(手)

  舂——春(米)

  对成语中的一些字的意思如果了解不透彻,想当然地写出来,也会出错

  如火如荼——如火如茶

  吹毛求疵——吹毛求庇

  做练习二

  (三)多音多义字

  这类字一个字不止一个读音,不止一个意义。比如:

  盛shèng(茂盛)

  chéng(盛东西)

  弹tán(弹琴)

  dàn(弹 药)

  差chā(差别)

  chà(成绩差)

  chāi(出差)

  cī(参差)

  注意:

  1.认字时,一定要注意它是否只有一个读音,只表示一个意思。如果不是,就要弄清它有几个读音,每一个音又表示什么意思,不要弄混淆了。

  2.读书遇到这类字,要根据上下文断定它是哪个音,表示哪个意思,这样才能念得对,理解得对。

  做练习三。

【汉字、同音字、形似字、多音多义字教学设计】相关文章:

1.汉字的演变教学设计

2.汉字的故事教学设计

3.《有趣的汉字》教学设计

4.《让汉字动起来》教学设计

5.认识16个汉字的教学设计

6.美丽的汉字教学设计

7.汉字家园教学设计

8.关于《有趣的汉字》的教学设计