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练习题的教学设计

时间:2021-03-16 18:31:34 教学设计 我要投稿

关于练习题的教学设计

  教学内容:p36

关于练习题的教学设计

  教学目标:

  进一步感受并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量观念,熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。

  教学过程:

  一、完成练习四中的习题。

  1、第1、2题

  引导学生利用生活中积累的对相应实物重量的体验,结合给定的数据思考选择什么样的答案或计量单位比较合适。

  交流时注意让学生依照对这些物体重量的感受说说自己的想法,以加深印象。

  教师小结解题策略。

  2、第3题

  首先复习千克和克的进率。

  再要求学生独立完成本题。

  最后组织交流,说说自己是怎样想的'。

  3、第4题

  引导学生观察图画,细心收集图中的信息。

  再解决所提出的问题。

  最后要求学生独立解决问题并组织交流汇报。

  汇报时主要对自己解决问题的过程进行解释。

  4、第5题

  引导看图,说出每样商品的净含量。

  再由学生独立解决相关问题。

  最后组织交流,并鼓励学生再提出一些数学并进行解答。

  5、第6题

  引导理解题目含义,并让学生算出1号杯中水的重量。

  再把2号杯、3号杯中的水的高度与1号杯比较,从而估计出这两杯水的重量,2号杯、3号杯里的盛水量大约分别是90克和120克。

  6、思考题

  交给学生自己思考并组织交流讨论。

  7、全课总结。

  教后小记:

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