《小稻秧脱险记》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情、声音响亮地朗读课文，并演一演这个童话故事。
2、学会本课10个生字，认识8个生字，理解由生字组成的词语。会用“纷纷”“激烈”造句。
3、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
预习课
一、由承包人板书课题 问：同学们看到题目你想说点什么？
找3-5名学生回答。（说明：每回答皆有一个星）
二、请同学们带着这些问题自由读课文。
三、处理本文生字词。田字格里组词，读三遍，准备赛读，评价。
（说明：小组推荐或抽生代表小组赛读。）
四、熟读课文朗读课文，小组推荐人准备赛读。评价。
五、承包人分准备纸，有小组准备精彩问题，准备汇报课。
（说明：教师把本文的`基本要点点评为学生提问题准备）
汇报展示课
一、承包人分纸，校对生词，准备听写。听写。
二、精读课文，各组汇报展示。
（说明：学生找问题—提问题—答问题）
18、《小稻秧脱险记》生本课堂教学自学提纲
一、词语理解： (每词可得2星)
气势汹汹 蛮不讲理 一拥而上 不由分说
二、词语运用： (每词可得2星)
纷纷 激烈 不是......而是......是——
三、问题：
1、本文是在什么时间、地点、“人物”，发生了什么事情？
2、“是专门用来收拾你们的”中“收拾”在这里是什么意思？
3、小稻秧遇到了什么危险？小稻秧最后脱险了吗？怎么脱险的？
4、“大晴天天怎么会下雨呢”为什么？（用本文原句回答）
5、分角色演一演（小组组演比赛）
6、续写：没有了杂草，又有了虫害，小稻秧的命运又会怎么样呢？请在日记本上写一写。
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