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《小稻秧脱险记》的教学设计内容

时间:2021-03-15 13:55:13 教学设计 我要投稿

《小稻秧脱险记》的教学设计内容

  教学内容:《小稻秧脱险记》

《小稻秧脱险记》的教学设计内容

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并演一演这个童话故事。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“纷纷”、“激烈”造句。

  3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上,知道除草剂,喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。

  学习重难点:

  理解课文内容,在充分朗读的基础上,让学生自编自演,鼓励学生凭借语言文字进行自由创造想象。

  教学准备:小黑板,录音,挂图

  教学过程:

  一、导入新课。

  1、同学们,今天我们来学习《小稻秧脱险记》。请小朋友把手拿出来,跟老师一起写课题。注意“稻”的笔顺,“秧”的右边起笔位置。

  2、学这篇课文,我们有四项任务。(出示投影片,教师读)

  (1)读课文,读出生字字音,画出不理解的词语。

  (2)正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会词语的意思。

  (3)小稻秧遇到了什么危险?后来是怎样脱险的?

  (4)写生字,要求写得正确、规范。

  二、我的十分钟,学习生字:

  1、现在,先来看第一个任务。(出示生字)

  小朋友注意看,这些生字哪些不要老师教,也不要看书上的拼音,你就认识?

  a、我认识“拼”

  这个“拼”字你是什么时候认识的?

  (我是一年级时认识的。那时有一个词是“拼音”。)

  b、我还认识“剂”、“吵”、“雾”。

  我还认识“杂”、“器”。

  2、(老师指“纷”)这个字有认识的吗?(认识,这个字读fēn。)

  你是怎么认识的?(我是在{清明>这首诗里学的:里面有一句是“清明时节雨纷纷”。}

  3、我还认识“搬”。

  你是在哪儿认识的?(在我们家门口墙壁上的“搬家公司”的广告上认识的。)

  4、那是一些“野广告”。看来,“野广告”也有好处,可以帮助你认字。作为你,还要“感谢”“野广告”。

  读书,遇到不认识的字看一看课后的生字表。那上面有注音。

  (学生读书,教师巡视指导)

  5、请同学们默读课文,把不认识的生字的拼音写在上面。

  (学生默读,边读边写拼音)

  6、读完写完后,请同学们读一读生字的拼音,并记住它。

  7、哪些字记住了?哪些没记住,要老师帮忙的'?

  三、学习课文

  1、请大家一边读课文,一边把不懂的词语画下来。

  2、 这些词,有的需要老师帮助,有的自己读课文就可以理解;请大家读课文,边读边想这些词语的意思。我相信,同学们能通过读课文理解这些词语。

  3、读的时候不仅要考虑词语的意思,还要做到正确、流利,如果能做到有感情就更好了。请大家再读。

  4、“蜡黄”是什么意思?就是指脸色像蜡一样黄。

  5、哪个小朋友有把握把课文读得正确、流利?老师很喜欢勇敢的孩子。请你试着读一读。

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