规矩作文

时间：2026-04-15 19:31:42 规章制度

规矩作文10篇[优秀]

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的规矩作文10篇，希望能够帮助到大家。

规矩作文10篇[优秀]

规矩作文篇1

　　有一句话说：“无规矩不成方圆。”意思就是说没有规矩是不行的，行不通的。爷爷总是把这句话挂在嘴边。

　　小时候，爷爷就开始教导我：“无规矩不成方圆。”在吃饭时，我喜欢蹲在地上吃饭。因为可以一边看电视，一边吃饭。爷爷见我这模样，就厉声呵斥道：“池晴！快起来！家里没有登子吗？非要蹲在地上，像安徽人讨饭似的！成何体统！快！快起来！”我便马上站了起来，搬了一个凳子，坐在凳子上。

　　边看有越的电视，边吃饭。爷爷看见我魂不守舍的`样子就来气，谴责道：“吃饭能看电视吗？你看看你那魂飞到外太空去的样子！多丑呀！以后没有经过我的准许，谁也不能边吃饭边看电视！否则，家法伺候！”一听到家法我就鸡皮疙瘩就全来了。因为我们家的就家法就是——抄《朱子家训》十遍，并背诵。

　　小时候爸爸就是触范了家规，抄《朱子家训》抄到午夜十二点。我便没有再说什么，安安静静地吃饭。爷爷带着严肃的表情说道：“无规矩不成方圆！”

　　爷爷从小就给我解释过家风、家规、家训是什么。他说，家风，就是家中一股良好的风气，只有这一股良好的风气，才能使家中的每个人都安分守己，不偷，不抢。只会让他们乐于助人、善待他人、讲文明、讲礼貌，最后就会让他们成为有用的人，成为天空中“最闪耀的一颗星”，成为这个家的骄傲！家规，就是家中一些规定，有了这些规定，才会更好的让家里人知道不要触范家规，污染家风。

　　就会让他们知道家规有多么严重。让他们时时警诫。不触范，就不会罚，也就不会多行不义必自毙了。家训，就是家中地位最高的人说的，哪怕是一个字都要记牢，不能忘却。往往地位最高的人说的话都是有利于我们生活、工作、事业的。这些话不但记住，而且还要在遇到困难的时候想到，寻找合适的方法。

　　“无规矩不成方圆”这句话，大家都耳熟能详，但是他们都做到了吗？我们班的一个同学，平日里他身上都有一股很难闻的气味。是因为什么？是因为他没有重视家规。

　　在这里，我想说：“我们一定要重视家规，家训。让家规，家训、家风伴我们成长吧！”

规矩作文篇2

　　我们平时常说不以规矩，不成方圆。何谓规矩？据查，规者，正圆之器；矩者，正文之器也。这就是说，规和矩是种校正方圆的工具。有了这个工具，就可以规矩方圆。无规不成圆，无矩不成方，不以规矩不成方圆就成了必然的道理。后人将这句话加以引申，常用它来告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须恪守一定的准则、法度，否则就会离谱走调。

　　孟子说，离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不成方圆；师旷之聪，不聪以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政不能治天下孟子这段话就阐明了规矩的重要，离娄。公输般这样的能工巧匠，如果不借助于规和矩，他们就不能造就方圆；师旷这样的音乐大师，如果不依照六律正音，那么，他也不能辨定乐音的正误。推而广之，即使是古人尊为圣君的尧舜，如果不把仁政作为规矩，那就不能把国家治理好。

　　大家一定知道周亚夫军细柳的故事吧。西汉名将周亚夫率部驻扎细柳。汉文帝前去视察，因为事先没通知，被士兵拒之以营门外，后来进了营门又被告诫不得驰马。对此，汉文帝非但没有震怒，反而夸奖了周亚夫治军严明，有法度。可见，汉文帝对周亚夫所立的治军的规矩是颇为赏识。是因为他知晓规矩对于治军多么重要！

　　确实，规矩作用很大。就拿学习来说吧，要使学习达到预想的结果，也必须有一定的规矩。明代学者吴梦详曾给自己订了一份学规，上面写道，古人读书皆须专心致志，不出门户。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上，或作或缀，一暴一寒，则虽读书百年，吾未见其可也。看来这个学规中除了读书不出门户的闭目塞听的态度不值得提倡外，其余的学规对于学习都是大有裨益的。事实上，按照这个学规，不论学习或研究什么东西，只要专心致至，痛下功夫，坚持不懈地努力，就一定会有收获的。

　　不仅学习上如此，对于个人道德品质修养，规矩的作用也狠大。特别是我们中学生，正处在正确的道德品行的形成时期。在这期间，如果我们切实实施国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，那我们在加强道德品质修养方面就有了具体行动的准则。长期坚持下去，我们就能养成共产主义的道德品质，一言一行符合社会道德的.规范。

　　规矩无处不有，无业不用。各行各业的规则须知纪律等就是一种规矩，诸如中初中生守则、交通规则、施工规则等等。因为规矩揭示了事物一定的内在规律，按照它去做，就有利于工作、学习、生活；违背它，就会乱了章法，受到惩罚。据《新华日报》载，前一段时间南京某家医院的一位工作人员违反操作规则给病人照射了大剂量的喙猓导致病人病情加重。这沉痛的教训，难道不值得我们深思吗？还有那经常披露于报端的因为不遵守交通规则而发生的交通事故，使我们更明确规矩的重要而切实按规矩办事。

规矩作文篇3

　　半夜，卫灵公跟南子对坐长闲谈，听见王宫外面的马路上，一辆马车远远驰来，从车轮跟路面接触震动发出的声音，可以推断车上坐着一个人。

　　马车一步一步来到王宫门外，车声稍稍停顿一下又响了起来，现在的声音跟刚才的不同，车上的人显然已经下车。

　　马车走过王宫大门以后，重新又恢复了较为深重的响声，马车的.主人又回到了车上。

　　卫灵公对南子说，车上的人一定是蘧伯玉。第二天一问，果然不错。南子问卫灵公是怎么知道的，卫灵公说，依照规定，坐车的人经过王宫门外要下车步行。当时深更半夜，路上连一个行人也没有，除了蘧伯玉这样的君子，谁还肯守这个规矩?

规矩作文篇4

　　近日一位6岁女童跟着家长在非斑马线处横穿马路，结果女童被超速行驶的汽车撞飞，经过抢救无效身亡，事后交警部门认定事故应该由双方共同承担责任。

　　对于此次事故，想必很多人都不理解交警的做法，或许说汽车司机是要负全部责任的人，又或许说女童的父母才是负责人，而我认为无论是超速行驶的司机还是不遵守交通规则的父母，都应该是这起事故的承担者。众所周知，诸如此类血淋淋的交通惨案时有发生，惨相已经目不忍视了，流言已经耳不忍闻了。在诸多血淋淋的交通惨案下，为何仍然会有人不遵守交通警规，非要以身试险，最终酿成大错，受到伤害的不仅仅是自己个人，因此，无规矩不成方圆。

　　首先就女童家长而言，作为成年人，更何况已经有子女本应该就以身作则，为自己的子女从小培养起交通安全意识，教会他们遵守交通规则的重要性，然而家长却以身作则，无视交通规则，带领子女横穿马路，最终酿成大错，事后才懂得亡羊补牢，为迟以晚，不仅失去了最宝贵的子女，而且一生都会留下阴影，试问假如家长自觉遵守，交通规则可能会有如此大的过错吗？但是这位家长，偏要越过交通规则的底线，事后责任还不是自己承担，并且后悔都来不及了。

　　再者就超速行驶的汽车司机而言，也是事故责任的承担者之一，在交通警规，明文禁止超速行驶的情况下，他仍然不遵守交通规则，依然超速行驶，曾有一丝的侥幸心理，但不曾想血淋淋的惨案就发生在那一刻，为了享受便捷，一时不顾交通警规，最终酿成悲剧，不仅要为事故的发生承担责任，还深深的伤害了一个家庭，试问，司机在超速行驶前可有曾想过后果呢，如果没有超速行驶，就不会有这一道惨案的'发生了。因此，无规矩不成方圆。

　　总而言之，女童家长与汽车司机都是因为无视交通警规，所以才导致这一惨案悲剧的发生，双方都应该承担相应的责任，都应该承受这悲剧所带来的后果。

　　因此我们应该增强自身安全意识，自觉遵守法律法规，切莫以身试险触碰交通法规的底线，否则酿成悲剧就为时已晚，只要我们自觉遵守交通法规，相关部门加强管理健全制度，我相信和谐安全的社会一定会到来的。

　　因此，切记，无规矩不成方圆。

规矩作文篇5

　　当下，人工智能已经成为了一个极度热门的话题。科技的进步，使人类能享有越来越丰富，充实的智能化。人类开始渴求越来越简约、方便的生活方式。因此，科技的发展仍在继续，人工智能的发展仍在进程当中。计算机开始越来越人性化，思想化，而人类的生活却越来越极简化，思考的方式越发的规矩，死板，以至于淡漠了人本身丰富的情感。

　　死板化的思想形同毒瘤。《维摩经》中禅宗初祖曾有这样一段话：“我一生子弟千万，可真正领悟我道义的却仅有寥寥几人。那剩下的'万千，却都形同木头，只会接纳而不懂得变通，祸害民间，我实在愧对。”可见，那些人云亦云，思想被束缚的人，如同社会恶气，影响着他人。而现今的教育也同样如此，如若我们在学习中，同样只注重于电脑的查阅，而不自己感悟，当真就是失去了个人的价值观，一代的花苞为盛开就即将凋零。

　　我们所需要的是人性化的思想，以及目光开阔的关注点。我想，如若人脑像计算机一样思考，那么人脑也将会将自己的生活，兴趣划分为几个模块。自动搜索的仅仅只是寻求刺激却又毫无营养的模块，形同计算机中储存下载过多的垃圾，而不去感悟新知识，新生活。就像近期这个月极为讽刺的一句话：“保家卫国无人晓，戏子家室天下知。”各种网络键盘侠层出不穷，围观群众不断的附和，机械化地刷着和自己毫无关系的娱乐言论，让人着实汗颜。人如同活在计算机当中，失去了同情心与感谢这些发自内心的情感。存在的只有思想上的狭隘，阔达之心，到哪去寻？达摩曾说过：“七八多人，坐在一平小院落，仍能各聊天地，开阔心境，而不被狭小的空间所缚。”现今人们缺少的也正是这种品质，人们可能会不假思索因一件小事就发怒发恨，思维狭隘，如同计算机死机那般无理却又同样让人无能为力。

　　“没有规矩不成方圆。”这句古话一直流传至今，是有一定道理的。但我认为，在思想上，人们需要的不是一种束缚，一种死板的规矩。在《外婆的道歉信》这本书中，大人的思想受社会各种，宛若套上了枷锁，无味虚伪的令人害怕。也只有小女孩爱莎不一样，她的童话不来源于网络，不来源于同龄任何人的口中，她有自己的秘密王国，有自己的风采。那么，我们是否也能像她一样，具有对生活的热情和无限的想象力？这样，是否我们的生活就会少一些冰冷的电子荧幕，多一些人情味呢？

　　“我不担心人工智能会让计算机想人类一样思考，我更担心人类向计算机一样思考。”这不仅是苹果公司总裁一人的担忧，更应该是我们所有人类对此的担忧。

　　人工智能化现与其带来的思想上的僵硬死板化宛如一支双生花，齐头并长。而我们所需要做的，正是去呼吁大家去摘取那第二个花苞，并且折断那些多余繁绕的枝条，挣开紧缚住思想的“规矩”，做自己思想上的主人！

规矩作文篇6

　　规则，可以维护社会秩序，让这个社会变得更加规律、美好，也许有些人会认为：有了规矩便失去了自由。可是，有些规矩从另一方面来讲，也是有自由的。不守规矩的人，迟早会受到不守规矩的惩罚。

　　记得有一次，我和同学结伴去电影院观看电影。入场前，我就看到电影院门口高挂写有“公共场合，请勿喧哗”的字样，入场后，我并没有放在心上，与同学在电影播放时大声地讨论情节，还嬉笑了一阵。旁边的`叔叔阿姨很不高兴，劝我们不要这样，我们很不耐烦地应了几句，然后继续喧哗，甚至比刚才还要过分一些，拿着手机用闪光灯拍照，扰乱了电影院的秩序。突然，我听到后排的一个阿姨小声嘀咕：“前面那两个小朋友真是不能消停一会儿。”让我的脸一阵白一阵红，像个熟透的大苹果。我想要不再喧哗了，却又觉得就这样专注地看电影多无聊啊，为什么不自由一点，想做什么就做什么呢？可是转念一想，如果在场所有人都这么想的话，那整个电影院岂不乱成了一锅大杂烩？我心乱如麻，徘徊在守秩序与不守秩序，无法做决定。最终，我决定守规矩，俗话说：“无以规矩，不成方圆。”况且，我如果不守规矩，那还会影响其他观众的观看心情，不能以己之小私，扰他人之大事啊！

　　规矩，也就是一种制度，能方便人们更好地生活，所以希望我们人人遵守规矩，建设一个更加美好的社会！

规矩作文篇7

　　一个人的景养由所生活的环境影响，由自身受到的文化教育所决定。

　　随着时代的不断发展，国民的素质不断提高，为了紧跟时代发展的步伐，我们所受到的教角内不断创新，我们的家训、家规、家风也不断改革、创新。其精华，去其糟粕，自觉加以改造或剔除。

　　百善孝为先，这是我家最基本的做人要求，也是不可更改的规矩。孝，体现在问候上，问候别人要礼貌，晓辈要对长辈主动打招呼；孝，体现在餐桌上，饭前要帮长辈盛好饭，饭中要尊老爱动，为长辈服务，饭后主动收拾碗筷；孝，体现在行动上，父母的养育之恩要学会乌鸦反哺。家规不断警醒我学会做人，伴随着我成长，使我明白了孝顺能让家庭和睦，也体现了家庭素质与个人修养。

　　若要人不知，除非己莫为。这是我读小学时，父亲用来教育我的名句，也是我的一项家规。8岁时，我受到学校里的一些坏同学影响，认为偷东西是最不费力气换来糖果的方法，从此开始了盗窃的生涯。当我偷了父亲巨大数额的钱被父亲发现时，我担心父亲会把我打得落花流水，惨不忍睹，我决定离家出走，还没上路就被父来拦住了。我心想：这次完了完了。但父系并没有对我施打，而是拿出一张纸钱，对我温和地说：“是你拿了我的钱吗？我知道你不是故意的，你承认是你不小心拿的，我不仅不责怪你，我手上的钱也会归你。”接着父亲将手中的钱递给我，我吱吱唔唔了一会儿，最终还是沉默，父亲再次重复了刚才的话，并再次递给我更多的钱，直到第三次，我终于开口承认错误，父亲很高兴，夸我是好孩子。从这次以后，父亲教育我一句“若要人不知，除非已莫为”的'道理，从此这句名言教会我做一个好人，不做见不得人的事情。

　　先成人，后成才。这是父亲对于我的要求，也是后来新添的一项家规。父亲要求我要会敌人，会做人了才能成为一个好才，学习成绩可以不及格，但决不可以作弊，根据自己的自实水平，要对自己进行反思。考试时，我为了拿奖取悦父亲，选择了通过作弊的捷径，后来被父亲发现，我的试卷被父亲撕得粉碎。这是一张不真实的试卷，我考出真实水平时父亲并没有责备我的错误太多，而是一对一地教我改正，对错误进行反思。这使我学会了诚信，以诚待人，并影响着我的人生通路。

　　每一个家庭都有不同的家训、家规、家风，我的家训、家规使家庭和睦。良好的家风伴着我成长，紧跟时代的脚步，论事进行教育，培育出良好的家风，是我们的目标。在这个不断发展的时代，没有规矩不成方圆，让我们接受更高的文化教育，以身作则，传承出更好的家风，明天会更美好。

　　生活不断继续，家训、家规、家风体我成长。

规矩作文篇8

　　我家有个规矩，凡是长子都要抄一本小册子。上面罗列的全是红军精神。代代如此，现在，到我了。

　　那本小册子挺厚，里面密密麻麻全是字，让刚学会写字的我有些畏缩。“真的要抄吗？”我抬头紧张地望着平时慈祥的父亲。“嗯，一定要抄的。”父亲坚定的眼神，让我打消了偷懒的念头。“为什么要抄？”我很不解。父亲摸了摸我的头笑着说：“你以后一定会懂的。”

　　这小册子，不仅要抄，还要遵守上面的'红军精神。父亲一向慈爱，可是在遵守规矩这条上，他可从来没有让过步。

　　遇到挫折想放弃了，垂头丧气地坐在一边时，父亲就会拿出那本小册子，告诉我里面的红军精神——敢于竞争，敢于胜利。后来我一偷懒，想要麻烦别人时，父亲又会告诉我里面的“自力更生，艰苦奋斗”。在班级中，到了团体活动时，我们会互相有争执，我就会想起小册子里的红军精神——团队造就个人，个人成就团队。

　　我的成长中一直伴随着这些繁琐的规矩，潜移默化中，我似乎也被影响了。与同学相处的更加融洽了；自己也能独立思考，独立尝试了；我也能自己战胜困难，变得更加坚强了。

　　我很困惑，我明明不喜欢规矩，都是父亲要求我按着规矩做的，可现在，我竟得到了规矩的好处，这是为什么呢？

　　那天晚上，父亲为我解开了谜团。他向我展示了前人抄写的册子，随着年代的推前，册子越来越陈旧，可都是厚厚的一本。父亲摸摸我的头，笑说。：“你刚开始抄时问过我为什么，现在你明白了吗？”我摇了摇头说，睁大眼睛看着爸爸，等着他为我解疑。“这其实与里面的规矩有关，这册子是当年你参加红军长征的太爷爷留下的。他嘱咐过后辈要他们牢记，希望我们不能忘记长征的艰辛和当今幸福的来之不易。也希望我们能够将红军精神传承下去。”父亲顿了顿，摸了摸那些陈旧的书，仿佛看见了当年爷爷对他诉说的模样。“这些规矩虽然严格，但会给你在行为，思想，待人处事方面有无尽的帮助，是你受益一生，这就是它的作用。”

　　对于一个家族来说，人不能存留百年，但如果什么都没有，那可真是“雁过了无痕”了。只要有个简单的规矩，将这个家族的美好品德传承下去，将伟大的红军精神传承下去。那么，我相信，无论是这个家族还是国家，无论经过多少岁月的侵蚀，一定不会散。

规矩作文篇9

　　青春没有规则，她千姿百态，色彩缤纷。青春没有规则，她是一部巨大的乐曲，永远回荡在每一个人的心中。

　　在教室，青春是一支慢板，平静，祥和。你听，没有突出的乐音，没有奔腾的旋律。有的是如饥似渴的求索，孜孜不倦的学习。在这里，青春沉溺于知识的海洋，一颗颗求知的诚心在海洋中漫游，搜索，寻求每一个漂亮的贝壳来装饰自己。

　　在操场上，青春是一首奔驰欢快的`快板，活跃，跳动。你听，没有柔弱的话音，没有抒情的旋律，更没有那厚厚的书的背影。这里有的是矫健的身姿，轻快的步伐，健朗的笑声。在这里，没有一个不是奔跑的健儿，投球的好手。在这里，青春的意义就是活力，青春就是强健的体魄和顽强的毅力。

　　在舞台上，青春是一部壮丽的协奏曲。你看，唱歌，跳舞，弹琴，朗诵，哪一样不是能力的体现和活力的奔放？舞台上，群舞翩翩，乐音荡漾。青春在这里散发出独特的魅力！

　　青春是一首诙谐曲，会为一件无足挂齿的小事狂笑不已，虽然偶尔不免有一两个不协调的小音符，但是，大家承认即使是最出色的乐师，也会有出错的时候。

　　青春是一篇感伤的小品，会为一点小事而烦恼，会为朋友而忧虑，但是，青春的主旋律永远是郎快的，会很快回到这个主题上来的。

　　青春是没有规则的，她每一天都在变化着，变奏出不同的美妙的歌曲。青春是没有规则的，她稍纵即逝，永不停歇。我们要以最饱满的姿态去拥抱她，在生命中奏出一个青春之歌的最强音！

规矩作文篇10

　　众所周知，优秀的家训、家风、校训的传播，可以营造温馨和谐的家庭环境和社会环境，有利于我们健康成长。好家训、好家风、好校训给我们带来了许多正能量，拉近了与家人的距离让我们走近真善美，远离假恶丑。

　　“校有校规，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话，但一问道“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。不用担心，今天我就想跟大家一起谈谈家风。

　　家风就是家规，是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，这一家就再也难以培养优秀的后代了。这个坏名声会一下子在街坊邻居间传开，一传十，十传百，很快就没有人愿意和这家人交往，这时候再想改，就来不及了。可以说家风是非常重要的，虽然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙后代延续得更长，让他们走得更远！

　　家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民地努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物资上的丰富。在我看来，更重要的是它的风气，一个国家、一个朝代的风气决定了它的衰与胜，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上是一个强国。

　　我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

　　我校在创建上海市实验性示范性高中的过程中，探索“新基础教育”在高中阶段发展性研究，以“新基础教育”理论为指导，在“成事”中“成人”。强调“四还”：把课堂还给学生：学生上课要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教师上课要“节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点”。把班级还给学生：学生要“爱班级、爱教室、爱集体”；班主任要“以班级为家、以学生为亲、以家长为友、以学科教师为伴”。把创造还给教师：教师要做“经师”、“技师”、“人师”，通过自身努力、专家引领、同伴互助，提高专业能力；把精神发展主动权还给师生：学生要自尊、自律、自主、自强，教师要有大境界、大智慧、大爱心，提升生命质量。

　　好的校训鼓舞着学生勇往直前，拼搏向上，同时也激励着教师为人师表，教书育人。几乎所有的年轻人都渴望拥有成功的人生。几乎所有的`年轻人都渴望拥有成功的人生。然而，他们中的一些人因为缺少正确的指导，往往事半功倍，甚至不小心误入歧途。青少年时期形成的观念，会以不同的方式影响一个人的一生，所以，在人生开始的时候，应该让他们接受高尚的思想，修炼优良的操行，形成健康的习惯。好家训、好家风、好校训正是起着这样重要的作用。

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