2025小学生辩论赛作文（通用26篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的2025小学生辩论赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生辩论赛作文 1
星期六下午的作文培训课，刘老师带领同学们举行了一次别开生面的关于狼和羊的辩论会。
“叮铃铃”上课铃响了，老师宣布辩论会正式开始。由我们男生为狼方代表，女生为羊方代表。首先发言的是羊方代表胡雅凤。她不慌不忙地走到讲台前，侃侃而谈：“狼是一种极为凶狠的动物。它为了自己不挨饿，伤害了很多无辜的动物。而羊是一种温顺的动物，它吃的只是青草，从不伤害其他小动物。”刘飞听得不耐烦了，他不屑一顾地说：“得了吧!狼是肉食动物，它吃其他动物也是为了生存。不吃肉，你难道让它吃草吗?如果没有狼，那么羊就会大量繁殖，青草就会逐渐减少，羊不就会饿死了么?狼的存在有助于生态平衡，这么简单的道理你们难道都不懂吗?”羊方被反击得哑口无言。第一回合，我们大获全胜。男生们激动得连连叫好。
第二回合开始了。羊方代表李毅阳从容地走上讲台，发表她的见解：“羊全身都是宝。羊毛可制成毛线;羊皮是制鞋、皮衣和其他革制品的上乘原料;羊肉富含多种营养成分，具有温补的.功效;羊角可以入药，清热解毒，能治头痛。”我们绞尽脑汁，也想不出狼的身体各部位有什么作用。第二回合，以我们失败而告终。顿时，教室里传来女生们阵阵欢笑声……
下课铃响了，刘老师为辩论会作了总结：“不管是哪种动物，都是生态链中不可缺少的一部分，对于保护生态平衡起着十分重要的作用。所以，我们要保护动物，不让它们受到伤害。”
小学生辩论赛作文 2
今天,我们家举行了一次辩论会,辩论会的主题是：看电视对小学生有没有好处。接下来让我来介绍一下我们的主要成员吧!正方的代表我和弟弟，我是正方一辨，弟弟是正方二辨。下面呢!让我们以热烈的掌声欢迎反方的代表人物：老妈和老爸，妈妈是反方一辨，则爸爸就是反方二辨啦!
接下来，就是两队成员的准备时间了，因为各队的成员都要想以什么样的理由来打跨对方，我和弟弟也不例外哦!“比赛开始”，妈妈的这一声，打我们的'气氛都搞成紧张的了!
“我认为看电视对我们小学生有好处，因为看电视可以增长一些知识，所以我认为看电视对小学生有好处，正方一辨回答完毕，请反方一辨回答。”刚回答完，妈妈就急着说：“我认为小学生看电视没有好处，因为看电视你们会近视，所以我认为看电视对小学生没有好处，反方一辨回答完毕，请正方二辨回答。”弟弟听完妈妈说的话后，也不甘示弱，“我认为小学生看电视有好处，因为看电视可以明白了我们国家的一些大事，也了解了我们的科技方面的进展，所以我认为看电视对小学生有好处，正方二辨回答完毕，请反方二辨回答。”弟弟一说完，爸爸就急得像热锅上的蚂蚁，原来，爸爸在刚才的准备过程中，一直在看手机短信咧!这一下，我有一种感觉：胜利就在眼前。不料，爸爸像吃了聪明豆似的，立刻回答：“我认为小学生看电视不好，因为看电视有一些不适合你们这种年龄的东西看，所以我认为看电视对小学生没有好处，反方二辨回答完毕，请正方一辨回答。”我听了之后，心想：完了，胜利也许不属于我了!就在这紧要关头，弟弟从桌子下传过一张纸条，上面写着“看电视让我们明白了什么世界上还有多少人不能读书，多少人值得我们同情”。看完之后，我心花怒放。立刻按照弟弟写的说：“我认为看电视对我们小学生有好处，因为看电视让我们明白了什么世界上还有多少人不能读书，多少人值得我们同情，所以我认为看电视对小学生有好处，正方一辨回答完毕，请反方一辨回答。”爸爸妈妈听后，垭口无言。过了1分钟，3分钟，5分钟，10分钟，妈妈终于说话了，“孩子们，你们长大了，好吧!既然你们明白了这些道理，以后妈妈不反对你们看电视，但是你们一定要完成作业之后才能看电视。”“对，我和妈妈被你们说的心服口服。”“老爸，老妈，你们放心吧!”就这样，我们一家人开心的笑了。
“耶!姐姐，我们有电视开啦!快去看电视吧!”好了，我要去看电视了。接下来，“姐，我要看动画片。”“我要看李宇春。”就这样，我和弟弟的遥控器的争夺赛开始了……
小学生辩论赛作文 3
在星期四的下午，我们班开了一次别开生面的辩论赛。
“叮铃铃〞上课了，老师说：“辩论赛现在开始。〞大家可兴奋了，因为这是第一次辩论赛。“今天辩论赛的题目是：未成年人可不可以单独外出旅游，今天有两个方，一方是正方，一方是反方，下面有请正方说理由。〞一开始，大家便踊跃参加，双方你来我往，唇唇枪舌剑，辩得不可开交。我身为主持人非常紧张，大家的'方法非常多，唯有一个让我记忆犹新：正方的邵亚博同学说“孩子自己应该获得自己应该有的自由〞话声过后，正方响起了清脆的响声！反方也不甘示弱，马上驳回说：“自由是应该有，但是要是单独出行旅游，没做好准备还是不能旅游。〞正方反方理由非常多，可是辩论赛随着下课的铃声悄悄地进入尾声。
老师并没有宣布最后的赢家，这一次辩论赛可真是精彩剧烈啊！
小学生辩论赛作文 4
今天品社课上，老师给我们组织了一场辩论赛。辩论的主题是“要不要遵守规则”。
辩论赛开始了。第一轮是正反双方各自陈述理由。首先上场的是正方一号辩手，只见他镇定自若地站了出来，说：“我们从小就要遵守规则，养成良好的行为习惯……”反方接着说：“有时候，遵守规则真麻烦，而且还浪费时间……”
第二轮开始了，这一轮是自由辩论，辩论过程中要抓住对方缺点进行有力的反驳。一开始，双方就进入白日化状态，你一句我一句，下面的气氛也非常活跃。有的在为自己赞成的一方鼓掌和欢呼，有的`激动地站起来反驳。声音一浪高过一浪，全班人人参与其中，整个教室充满了智慧。
很快，下课铃响了。老师宣布本次比赛结束，并总结辩论双方各自的优势。比赛结果是打成平手，同学们也一致同意。就这样，我们愉快地度过了这节课。
小学生辩论赛作文 5
听见了一个消息使我欣喜 若狂！那个消息是今天下午要举行一个活动，叫做班级辩论赛，正方说开卷都有益，反方说开卷不一定有益。
我觉得 反方这个观点对，我就站在反方那，上午很快就就过完了，下午上课时，大家都十分激动，所以大家上课表现也十分好呢。
下课铃很快就响了，两节课已经就上完了，下课大家都开心的笑了，因为再过十分钟，班级辩论赛就要开始了，大家都期盼着呢。
零零零.....上课铃响了，老师把桌子拉成会议室的桌子一样，辩论就开始了。
首先正方发表说“： 我觉得作者出书一定有他的道理，所以书一定是有益的'。”
然后，反方发表说“：不一定呀，可能出书的人有问题，那出的书会有益吗？”
他们说的不相上下，最后老师说“：看书是对的，但也要关注学习，不能 不关注学习哦。”
小学生辩论赛作文 6
今天我们长江二班举行了一场精彩的.辩论赛。
随着苹果老师一声令下，我方陈可心就一下站起来说：“玩游戏可以开阔视野！”……反方一片沉静，突然，李佳晖举起了他的右手：“玩游戏会影响视力！”我义正严辞：“只要不长时间玩手机，就不会影响视力，而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说：“路上玩手机会有危险。”我方丁彬彬被老师突然提起来，但是镇定自若地说：“非要在路上玩吗？手机可以帮小学生解决不少问题呢！”反方李佳晖又一次站了上来，心急如焚地说：“手机还有辐射，会影响小学生身心健康。”我全力以赴地说：“手机辐射小，而且世界上万物都有辐射，手机还可以上cd等学习软件呢！”
这次，我获得了辩论王的称号，也知道了：手机是把双刃剑，有人拿它捅自己，有人拿它学知识。
小学生辩论赛作文 7
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小帮手，那是谁的功劳最大呢？大家决定来一场辩论赛。
先是嘴巴发言：“因为有我，主人才能吃到各种各样美味的食物，我的功劳最大！”
鼻子不服气地说：“哼！要是没有我，主人怎么能闻到满园的花香，这都是我的功劳，所以我的功劳最大！”
耳朵也不认输，说：“是我让主人听到美妙的'音乐的，你们都别和我抢功劳！”
眼睛瞟了一下它们三个说：“要不是有了我，主人不止看不见这大千世界的美丽，更不知道你们三个长什么样！”
这时，主人笑了起来：“大家都很重要，少了任何一个，我都不知道这美丽的世界是怎么样的呢！”这时它们们才明白无论是谁，都是不可或缺的，只有团结起来，才能完全的把这美丽的世界呈现在主人的面前。从此，它们在也没有为谁的功劳大而吵过架。
小学生辩论赛作文 8
前天，学校里举行了一场关于该不该看闲书和上课多举手好和不一定举手的辩论赛，我是反方。
比赛十分激烈，首先是正方发表辩论词，他们说多看闲书能获取更多的'知识，还可以把学习提高。我方各各都显得不服，也毫不落后。我站了起来说“上课时看闲书会扰乱思维，还会使我们得成绩一落千丈。”我刚坐下，我方就响起了热烈的掌声。曾诚就拿起笔写了两个词语是支持和反对，我话说完他就举起了支持的牌子。让对手看见了很不服，于是，鞠子易也拿起笔写了同样的牌子。这时正方强敌‘朱静文’说……话音刚落我方‘张禹哥’马上回应又把正方压了回去。
聊了一个多小时，还是没有结果。我认为闲书要在正确的情况下看好的闲书，而上课还是要多举手好。这场辩论赛虽然没有结论但是我们也收获了许多道理！
像这样的辩论赛还是要多多举行。
小学生辩论赛作文 9
今天，我班开展了一次令我难忘的辩论赛。我们开展的辩论赛与读书有关。正方是赞同“开卷有益”；反方是认为“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。你对问题怎么看？我认为“开卷有益”。带着激动的心情，我班辩论赛开始了。
首先，是我们正方派出“打头阵”的首将。顿时，班上安静得出奇，大家都在想，到底会是谁先说呢？突然，令我们意想不到的事情发生了——小卓站起来了，他说：“我认为开卷有益，因为莎士比亚说‘书籍是全世界的营养品。’”用上了名人说的话，很有说服力。反方的人马上反驳：“我认为开卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”
欧阳含雅又对反方说：“反方同学，我们说的书是有益的书，而不是对人有害的书，比如四大名著。”陈殊彦又反驳她：“四大名著固然好，但是像《三国演义》、《水浒》等书里的'打打杀杀的内容，有人看了以后，就模仿书上的做，对人们的生活不利。”
小学生辩论赛作文 10
网络是好是坏？正方和反方展开了激烈战争！
正方的人说：“网络可以帮助你干许多事，比如：上网查资料、看新闻、看电影、做练习题.....电脑无所不能！只要轻轻一点，知识就像潮水一样向你涌来！”
反方马上反对道，“那你去玩网络游戏试试看！百分百沉迷于网络，最后到废寝忘食、视力下降、头脑迟钝......甚至去偷窃！有的网络少年因上网过久导致死亡。”
正方反驳道：“那是因为你去玩网络游戏，没有好好利用网络，所以才会变成网络少年。要是玩一些学习游戏，不但没有坏处，反而好事接连不断。”
正反双方经过一段时间激烈的`辩论，直至反方鸦雀无声，最后裁判员宣布：“正方获胜！”其实网络是好是坏，要看你如何运用网络，不要走歪道，走上犯罪之路，变成网络少年，那么网络对我们来说还是有非常多的帮助。未来人们生活也将离不开网络。
小学生辩论赛作文 11
我们今天在作文课上进行了一场精彩又有趣的辩论赛。
老师先把参赛人员分成正方和反方，每队有四名队员，再请两人来当裁判。辩论的主题是：学生带手机是利大于弊还是弊大于利。比赛开始前，两队人员先开始了讨论，一会儿后比赛就正式开始了。双方就“打起仗来”。正方抢先说：“手机是可以查资料的，可以帮助你找出你想知道的问题。”反方反驳说：“虽然手机可以查资料，但是对小学生的眼睛没好处。”
正方又说：“你如果迷路了，就可以导航回去呀。”反方大声的说：“你如果乱加好友，有可能其中的'好友会偏光你手机里的钱。”正方反驳道：“手机里的百度可以告诉你所有你想知道的知识，可以开阔眼界……”
所以我们又一轮开始了反驳，最后还是正方胜利了，因为手机的好处实在太多了。
虽然这场比赛我们输了，但还是锻炼了我们的口语表达能力和反应能力。
小学生辩论赛作文 12
上个星期四，我们班开展了“班花”辩论赛，下面，我就来给大家说说过程吧！
星期四下午，天阴沉沉的，在这样的天气里，别的'班心情肯定不好，但是我们班却异常的开心，因为我们班开展了“班花”辩论赛。
辩论赛开始了，我们分成四组。第一组坐腊梅组的人，第二组坐菊花组的人，第三组坐向日葵组的人，第四组坐仙人掌组的人。赵老师当主辩论员，我们是辩论者。辩论赛分三层，第一层是组长说为什么要选这种花当班花，第二层是辩论赛，第三层是赵老师选择到底那种花是班花。
我是菊花组的人，我在辩论赛中努力为菊花辩论，同学们七嘴八舌，大胆发言，人人说别人组的花不好，自己组的花好......
最后赵老师说明天投票决定吧，不然你们三天三夜也辩论不出结果来。第二天，赵老师宣布腊梅赢了。
辩论赛虽然输了但我还是很开心，通过这次辩论赛，我懂得了许多花的生活环境和生活习性，还有各种花象征的含义和各种花的品质。
小学生辩论赛作文 13
今天我们班开展了一场辩论赛。
这场辩论赛是在下午的六节课开展的，它一共有两个辩题，一个是读闲书是好是坏，第二个是举手的好处和坏处。这场比赛中，一二两组一队，三四两组一队，我在第四组，是反方。
上午，我盼星星盼月亮，希望辩论赛能早点开始，于是，在我的.祈祷声中，迎来了今天下午第六节课。根据老师的命令，我们将课桌朝向了中间，变成了两队面对面的了。随着老师一句“我们班第一场辩论赛，现在——开始！”第一场是读闲书的好坏，正方先发言，可刚说完，就遭到了我方选手的反驳，于是，就这样，双方你一言我一语的斗了起来，这场面，虽然没有打仗那么激烈，但是也差不到哪里去。老远就可以闻到浓烈的火药味，大家争得面红耳赤，但也有不少好玩的，比如鞠子易就举起了白旗，使我笑了好半天。
过了二三十分钟，这场比赛终于结束了，不过老师没有说谁赢了，但我觉得，赢的人，是我们队！
小学生辩论赛作文 14
有一天，我们班举行了一场格外激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生不能在课堂上抢话。我和大多数同学是对立的，少数同学是正方。辩论赛开始后，我们班的.王浩带头站起来说。“小学生抢马肯定不好。这样做违反了课堂纪律。”这句话为我们的同学鼓掌
但是对方说谁说“抢话是锻炼我们的反应能力”。这句铿锵的话受到了正方同学的喝彩。他们还对我们做了鬼脸。一轮过后，我被他们愁眉苦脸激怒了。
所以站起来大声说。“小学生抢话完全不尊重老师。你不尊重老师，老师为什么要尊重你？”话音刚落，就遭到了正方同学余华的反驳。“回答问题的时候，老师一分一分地说有多累，不如我们自己说！老师不要让这个口水进来。”他说完这句话，正方同学昂首挺胸地看着我们。
我刚想反驳，但被“丁玲”的下课铃制止了。下课后才发现，只把正面和负面的意见结合起来是完美的。
小学生辩论赛作文 15
又到了吃龙虾的季节了，我和老妈上街买了一斤小龙虾，我们买时一滴水也没有放，回家时龙虾一只也没死，然后我说：龙虾果然是爬行动物啊！爷爷一听就不高兴了：这明明和鱼一样，是鱼类。于是我们就开展了一个辩论会。
我一马当先发问：龙虾不是鱼类，你看他离水那么久还可以活，当然不是鱼类。可是爷爷又回了一句：那可能是它运气好，你别忘了非洲有一种鱼靠一滴水就可以活几个月。漂亮的转折。老妈说。
第2轮开始了，我又发起攻击说道：即然那是鱼，为啥要长那么多脚呢？爷爷说：章鱼不是也有脚吗，那不也是鱼类。于是第2论也结束了。
最后一论，我改变了策略：如果是鱼类的话应该有鱼鳍和一条长尾巴可是他只有脚怎么游？爷爷说：它们可以用生体扭动来游。
这时，老爸走了过来。说道：龙虾是既可以在陆地上走又可以在水里游的`动物但不是两栖动物。
我又涨知识了！
小学生辩论赛作文 16
今天，我们举行了一次辩论赛，题目是：培训班是有利还是有弊，我通过抽签成为了反方的一员。
开始第一轮辩论了，场上的气氛紧张极了，陈建兴作为正方一号辩手，首先抛出了一个问题：“如果不上培训班，会沉迷于电脑，电视”。我立刻站起来回答：“可以不玩电脑，在家可以看看书，做暑假作业，还可以帮家长干一些力所能及的.家务。”正方的一位同学说：“在家肯定要玩电脑的。”大家你一言我一语的争论不休。最后还是老师来宣布说：“第一轮结束，反方获胜，最佳辩手是正方的一号陈建兴。”
正方不服，老师说：“反方反驳有理，气势也很高涨，所以反方获胜。”过了一会儿，第二轮马上要开始了，我仍然是在反方营中充当第一号司令，但这一轮我们输给了正方，因为这一轮的势气我们没有高过正方。
小学生辩论赛作文 17
这一学期我们学校我了锻炼我们的语言表达能力，就在课前三分钟里加了一项辩论赛，我们都感到新奇。
我们是小组对抗赛的形式，每个组派两名成员上台辩论。我们组在后面，所以我就先看别的组辩论。每个组辩论的都很激烈，你一言，我一语。台上真是唇枪舌战。终于轮到了我们组上台比拼。我和我们的组长很有信心的上了讲台。因为平常我不怎么爱说话。所以语言能力不怎么好。我上台时就全身发抖，不敢说话。但我想如果我说的好，那评论的.时候他们就会说我们组赢，我们组的组员也就会很开心。所以我上台就显得很自信。我努力地去跟反方争辩，虽然打成平手，但我相信以后会更好。
校长增加的辩论赛我感觉很有意义，可以锻炼口才能力，还可以让那些不敢说话的同学得到锻炼。
小学生辩论赛作文 18
今天，我和爸爸、妈妈玩了一个小游戏：辩论。
妈妈当裁判，爸爸和我一个当正方，一个当反方。游戏规则是：一方先说明自己的观点，另一方要仔细听，等那一方说完了，你就抓住他说跑题的地方或不合理的`地方提出来。其实就是两方互相辩论。下面就看一下我们家的辩论赛吧！
妈妈让我们辩论：爬山的时候是带饮料还是带水，我认为该带水，国为爬山是剧烈运动，如果带饮料的话会越喝越渴。说完，我就看着爸爸，心里有点儿紧张，因为他还要说自己的观点，如果我被他说的无话可说了，我不就输了吗？不过我的担心是多余的，他竟然说：“我认为应该带饮料，因为有些运动员在比赛休息的时候就喝饮料……”说到这儿的时候，我知道，机会来了，我马上打断他：“你说跑题了，爬山和运动员不是一回事儿……”爸爸哑口无言了。妈妈宣布：“这场辩论赛李晓轩获胜！”我高兴极了，因为这是我第一次在辩论赛中获胜！
这个游戏真是太好玩儿了！
小学生辩论赛作文 19
今天，在我家做客的舅舅向我和姐姐提出一个问题：“鸽子孵蛋是雌雄两个轮流的，还是雌鸽单独孵蛋的？”“鸽子和鸡一样，是雌鸽孵蛋，谁见母鸡公鸡轮流孵蛋的'？”姐姐说。我听完姐姐的话后，立刻和姐姐你一言我一语的争论起来。妈妈这是走了过来，看到我们争论的这么激烈，说：“我建议你们去翻翻资料，看谁能找到正确的答案，到是不就清楚了吗？”我听到妈妈这么说，立刻跑进屋里的书架上找答案，好不容易找到了《鸟类知识大全》，书上说鸽子孵蛋是雌雄两鸽交换轮流的，当一只孵蛋的时候，另一只就去找吃的。看到这里，我情不自禁的拍了一下桌子，说：“嘿！终于让我找到了。”说到这，我就立刻跑到客厅告诉他们正确答案。
从这次辩论会中，我明白了一个道理，那就是要博览群书，才能找到正确的答案。
小学生辩论赛作文 20
今天天气晴朗，火辣辣的太阳炙烤着大地。连路边的'大树都病殃殃的，动都懒得动。阳光喔的教室里却热闹非凡，同学们围成一团，正热火朝天地讨论着老虎是在动物园好，还是在山林里好。
只见小明跳了起来，唾沫四溅地说：“我觉得老虎在动物园好，在动物园里老虎生病了，只要打一针就好了，根本不用担心。”
小红站起来瞪大眼睛说：“我觉得老虎还是在山林里好。这样老虎就可以自由自在地在山林里走来走去。森林之王才有威风呢！”
“野生动物园也有自由！而且生病了还有兽医可以帮助他们。山林里的动物病了，可就活不了了。饲养员还每天照顾它们吃喝，多好啊！”
“可是没有了自由，生命有什么意义呢？”
……
“铃铃铃……”一阵清脆的铃声打断了同学们的争论。
小学生辩论赛作文 21
在10月21日这天，我们六（1）中队开展了“讲诚信与善意的谎言”辩论赛，每个同学都显得特别兴奋。
一开始，正方就来了个下马威，小何说；“谎言就是谎言，既便是善意的谎言也是谎言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起来反驳他说：“错！谎言视其本质差异，分恶意欺诈和善意隐瞒，二者不可混为一谈！”我继续反问他：“举个例子吧！当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的`事实，难道你还要指责善良崇高的母亲不诚实吗？”正方每个辩手都无助地望着我坚定的眼神，面红耳赤，哑口无言。不服气地小慧站起来说：“你说的是对的，但儿女吃了，母亲有得吃吗？善意的谎言不可以两全其美！”这时小全也站了起来，大声地说：“正方，我方已明确，谎言和善意的谎言不可混为一谈……”
这次辩论会令我明白了谎言是不诚实的表现，但有时也需要适度扯些善意的谎言。
小学生辩论赛作文 22
在中国经典民间故事里，有一篇叫做《愚公移山》，但是如果把它放在辩论赛中是怎么样的呢？
今天的题目是愚公是移山好还是搬家？正方是移山，反方是搬家好。我选反方，因为觉得好玩就行了，但是自己却忘了，这是一篇中国古典民间故事。
我认为搬家是因为不用那么多体力，可以有更多的时间干别的`，那如果是移山，那么就会浪费时间和体力。
搬家几乎可以防止一些自然灾害，如果移山会引发泥石流、地震以及其它灾害，再说你移山，从这座山到那一座山，不也是搬家的一种吗？
有人说我们搬家洪水来了怎么办？那么我们不就可以把家搬到地下，而你们的山，洪水再大也会被冲走冲坏，再说，你们在山里是没有光的，人类生活是需要光的，但是接下来是最难回答的，我们是否是中国人，为什么要说搬家，之后我就忘了。
最终我们赢了，为什么要写搬家？因为男人的快乐如此简简单单。
小学生辩论赛作文 23
今天上午，我们在教室里展开了一场激烈的辩论赛。
首先，我们正方一辩——张蓝兮先陈述了正方的开篇立论，她用她那柔和的声音配着坚定的眼神，很快就把反方给震慑住了。轮到反方一辩讲解时，他居然跟张蓝兮讲得不相上下，也把我们的气势给压了下去。辩论反驳时，反方三辩——冯天昊，反驳得最厉害，用一句话来形容就是：气势壮如山河。他口若悬河，滔滔不绝的话语简直不让我方有一丝可乘之机。不知不觉，我们进入了自由辩论的阶段，我们正方四辩——曹雅婷紧张地忘了词，她用求助的`眼神望着我，我只好硬着头皮上了“战场”，但是毕竟我一个人单枪匹马，抵不过他们千军万马，最终，我们正方的气势在反方的大吼大喊中，败下阵来……
辩论赛接近了尾声，“裁判”一敲木锤——辩论赛结束了，紧接着，反方的欢呼声也响彻天空——反方胜了。
小学生辩论赛作文 24
今天下午的课上，我们班在柠檬老师的带领下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩手机？”
辩论会开始前，老师先说明了游戏的规则和正反方的'观点。正方的观点是支持玩手机，反方的观点是不支持玩手机。
随着老师的一声令下，瞬间一场无硝烟的“战争”开始了。
首先正方队长小红神采飞扬地说：“玩手机可以查阅很多的资料。”
反方队长小明大声地说：“玩手机眼睛会变成近视眼的。”
正方小兰得意洋洋地说：“手机可以用来听音乐，进而起到放松心情，释放压力，提高反应能力的作用。”
反方小武怒吼起来说：“玩游戏时间过长，会影响学习的。”
正方小月很不服气地说：“网络游戏能让我们开阔视野，增加见识。”
反方小圆瞪大眼睛怒吼道：“玩游戏容易入迷，会影响身体健康的。”
双方争得面红耳赤，最后也未分出胜负，但我们今天都特别开心因为我们从中获取了很多知识。
小学生辩论赛作文 25
“开卷一定有益！”“开卷未必有益！”一阵又一阵的辩论声音从我们502班传来，原来我们在举行“开卷是否有益”的辩论赛。
正方一号马欣悦说：“我认为开卷有益，因为高尔基说，书籍是人类进步的'阶梯，我们应该多读书，才会获得更多知识。”我方丁乙立马站了起来说；“那可不一定！如果小孩看了不该看的书，就会看上瘾，这样就会做出不良事情。”正方的金汤伟站起来说：“那我们可以到正规书店买书啊！”此时，在金汤伟刚坐下时，我方郭杭立刻站立起来说；“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人不学无术，把书中的坏点子都用上，就会走上一条犯罪的道路。”有人还说；“看书对我们写作文有好处。”如果盲目开卷，未必有益，一个人看功夫书看多了，就开始学，没有用到正道上去怎么办？
精彩的辩论赛直到下课还没有结束，我们希望下次再进行这样的活动。
小学生辩论赛作文 26
今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会——开卷是否有益。我是正方——开卷有益，每方有4人。
当李老师宣布辩论会开始时，空气中便弥漫着浓浓的火药味。我的心里很紧张，好似绷了一根弦，我可以听到自己的心在“扑通 扑通”地跳。
紧接着，余海洋用一句便 使 反方结结巴巴回答不上来，这可是“一针见血”啊！辩着辩着，竟谈到了秦朝！反方的两位“历史小博士”很镇定，立即打了个翻身仗！忽然使我方打了个措手不及！我们在一堆资料中，终于找到了，才挽回了局面。坐在我旁边的宋昕阳，别提他有多么着急了，手攥着拳头，恨不得冲上去让李老师宣布我方赢。
辩论会到了白热化阶段，正反方，你问一句，我驳一句。下面的同学们也跃跃欲试，有的在认真听，有的`在加油打气，还有的在和别人谈自己对这个问题的看法。正当辩论得热火朝天时，时间也到了，李老师宣布：“辩论会就此结束。”
这可真是一场与众不同的辩论会！
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