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小学生自查报告

时间:2024-01-17 10:35:41 志杰 自查报告 我要投稿

小学生自查报告(精选15篇)

  工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,好好地做个总结并写一份自查报告吧。那么一份详细的自查报告要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小学生自查报告(精选15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生自查报告(精选15篇)

  小学生自查报告 1

  按照泰安市教育局的通知精神及镇教办重点检查的内容和各项要求,将我校近来落实市教育局关于“减负”和规范办学行为文件精神及对各年级进行检查的情况汇报如下:

  一、我校有较科学、具体的评估学校教育、教学的考核细则

  有评价师资、师德的考评标准,从而科学、全面地评价教师的工作。有全面评价学生综合素质的学生手册,不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准,不以考试成绩排列学生的名次,每年年底组织考核评估。

  二、严格执行国家规定的课程计划,规范办学行为

  首先按照省、市具体的课程计划规定安排课程,学校对学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求,做到不准随意增减课时,不准随意增减科目,不准随意提前结束课程。其次要遵循教育规律,严格规定各学科的考试次数,不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校基本做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛,小学每学期在期末进行一次学科(语文、数学、英语)统测,其他科学校组织抽测。小学生的.学习成绩评定,按规定实行等级制。我们也不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。第三是为缓解学生身心疲劳的状况,适当增加些文体和大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。从活动上挖掘学生的潜能。

  三、严格控制学生的在校时间

  认真贯彻执行市教育局关于“减负”的通知精神,严格控制学生在校活动时间,小学生在校学习时间不得超过6小时。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动,为学生创造宽松的学习环境,保证学生身心的健康发展。

  四、严格控制学生的作业总量。

  小学一、二年级不留书面家庭作业,三——六年级书面家庭作业不超过45分钟。教师根据新课程改革的要求,分层次精选作业内容,提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业,对学习有困难的学生要热情帮助,有具体的帮教措施,学校能加强对各科作业布置的协调管理,加强教师的思想政治教育和敬业精神教育,塑造良好师德风范。在校内开展“一帮一”大手牵小手活动,要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。

  五、各校没有在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。

  严格学校经费管理,并接受社会监督,规范办学行为。保障了“减负”的持续性。

  小学生自查报告 2

  我校认真贯彻落实通渭县教育体育局《转发市教育局转发省教育厅省公安厅关于切实加强中小学生交通安全管理严谨使用农用车等车辆接送学生的紧急通知的通知》,专门召开了全体教师会议,进一步加强我校师生的道路交通安全意识,立即成立了专项检查小组,落实此项工作,针对本校周边道路交通安全情况于11月5日进行了认真排查,以确保我校教育活动安全有序的开展。现就我校开展交通安全专项检查情况汇报如下:

  一、学校校车安全管理情况

  我校无专门用于接送学生上、下学的校车。

  二、社会接送学生车辆管理情况

  我校无组织社会接送学生车辆。并且教师经常教育学生们,不坐无营运资质的`车辆上下学。

  三、非法运载学生车辆和学校周边交通违法行为路面监控情况

  1、我校处于农村,校门口车辆较少,不存在“校门口机动车辆乱停放、乱调头、超速行驶、逆行、乱鸣喇叭、摊点占道经营等交通秩序混乱现象”,在校门口设有通渭县交管大队悬挂的“前方学校,礼让学生”的宣传牌。

  2、校门口不存在接送学生的“黑车”以及非法营运客车、低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、非法拼装车违法载人等违章、违法行为和现象。

  3、我校经常召开队会、班会,教育学生应遵守交通规则,不搭乘违规车辆。

  四、校园周边道路交通设施设置情况

  我校在学校校门口及周边路口,在学生上、下学高峰时段,每天安排值班教师和学生干部对学生上、下学的人流疏散进行指挥疏导。学校建立了路队制度,认真落实,保证了学生上、下学的道路安全。

  五、学生道路交通安全宣传教育情况

  1、我校经常地开展道路交通安全宣传,对学生进行安全乘车教育劝导和交通疏导工作;

  2、我校学生上、下学交通方式主要以学生步行和学生骑自行车为主。

  3、我校经常通过家长会和告家长书的形式告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆、不坐超员车辆,不坐货车、拖拉机、摩托车等非营运车辆,自觉抵制各类违法行为;

  4、我校师生在长期的教育和学习下,交通法规意识、安全意识和文明安全出行习惯良好。

  通过交通安全教育活动的长期开展,广大的家长对孩子的在校学习感到放心,同时,社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说,我们开展的各项安全教育富有针对性和实效性,对学校各项工作起了支撑和推动作用,成为学校德育工作的支点和杠杆。在学校师生的共同努力下,学校安全工作一年一个台阶,逐步向科学化、规范化管理迈进,多年来,学校无一起交通伤亡事故发生,师生能安心在校学习工作,我校师生将再接再厉,取得更大的成绩,让社会满意,让家长放心!

  小学生自查报告 3

  学生课业负担问题在我校一直受到学校领导和全体教师的高度重视。近年来,通过学校、教师、学生及家长的共同努力,减轻学生过重课业负担工作取得了一定的成绩。为依法治教,突出以人为本,尊重学生有差异地发展,保障每个学生公平受教育与公平发展的机会和权利,我们组织教师认真学习县教体局《关于切实减轻中小学生过重课业负担的实施方案》的文件精神,争取在减轻学生过重课业负担行动中取得更大的成绩。同时,为进一步推进我校师德师风建设,端正教育行风,树立良好的教育形象,营造良好的工作、学习环境打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、区教育局的要求,开展了一次全面的规范清理校外培训机构、减轻小学生课业负担的自查活动,逐一梳理和排查本校办学中存在的问题,现将自查情况汇报如下:

  一、进一步统一思想,提高认识,转变教育观念

  切实做好宣传,组织教师认真学习《关于切实减轻中小学生过重实施方服务意识,效率意识,树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的.认识,把减轻中小学生过重课业负担,与树立师形象结合起来,增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感,认真落实好有关规定,树立正确的教育质量观,办老百姓满意的教育。

  二、加强领导,明确职责

  行政会议,强调“减负”工思想上高度统一,在行动上高度重视,并要首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组,郭文召校长任组长,马利娟为副组长,各科教师为组员,就形成了一个校长领导的,明确分工的领导集体。做到上下配合,内外协调,使各工作能顺利,贯彻并落到工作就有条不紊地开展起来。

  三、严格执行国家规定课程计划

  我校要严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划保证新课程实验的顺利推进,素质教育的全面实施。但是由于地方、校本、综合课程教师为兼职教师,虽然我们开足了课,上了课,但是效果不好,需要在以后的工作中不断改进。学校加强对各课程课时的管理,向科学管理要质量,向课堂教学要质量,促进教学方式与学习方式的变革,树立轻负担高质量的典型。要求教师要备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。面向全体学生,因材施教,实施分层次教学。校长深入教育第一线,要在课堂教学上做好教师的典范,并经常性深入课堂听课、评课。

  四、严格控制学生作业总量

  严格按照有关规定,减轻学生负担学生课外家庭作业总量不超过1.5小时。积极提倡实施有效作业,尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会,教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法,开展经常与家长联系,共同交流、探讨学生的教育问题,共同确定学生的课外作业量。教导处加强对各科作业量的协调和秘的教师违规有偿补课的现象。学校通过与学生及家长的座谈,我们了解到学生及家长对我校的德师风状况非常满意。同时,学校也走访了部分教师和社会人士,解到以下情况:

  1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课,没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生提取好处费的事件发生。

  2、我校严格按照上级规定,各个教研组无教师利用节假日组织学进行补课并收取费用现象,严格控制学生的在校时间。

  3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象,也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋进行有偿补课的现象。

  4、我校没有以学校的名义组织“收费补课”的行为。

  5、我校严格按照国家规定开足课程、课时,学校无一例因成绩差行为差为理由,劝其转学或勒令退学,无学生流失和辍学现象。

  以上是我校开展规范清理校外培训机构、减轻中小学生课业负担的自查报告,今后我们还要继续落实好上级各项制度,严格规范办学行为,禁止有偿补课,切实减轻学生课业负担。

  小学生自查报告 4

  学校财务工作在学校工作中是一项非常重要的工作,是搞好学校教育教学工作、改善办学条件的有力保障。为加强我校公用经费管理,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转,有计划合理地使用学校的生均公用经费,认真做到勤俭办学的方针。根据上级有关要求,我校从大局出发,从小处着手,现将我校财务工作的开展情况自查自纠如下。

  一、加强领导,提高认识,落实责任

  学校认真学习了教育局有关通知要求和中心校的工作安排,充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。学校成立了以校长为组长的生均公用经费自纠自查领导小组,成员名单如下:

  组 长:

  (第一负责人,负责学校生均公用经费的自纠自查工作的安排部署及督查。)

  副组长:

  (直接负责人,负责本次自纠自查工作的日常事务。)

  成 员:

  二、公用经费管理使用情况

  1、我校加强财务管理,严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金,由学校财务人员按有关规定统领统支,不存在以各种名义向学生收取班费、资料费、补课的费用等乱收费行为。

  2、认真履行报账制度,力求资金的规范使用,无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票,做到手续完备,每张发票注明用途,有经手人签字,都经过校长签字。

  3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。

  4、票据的填写逐步规范化,使用项目逐步科学化,无虚列虚支、白条、假的发票列支等违规现象,对经费的`使用做到不合理的开支坚决不开支。

  5、学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长,公会主席为副组长,出纳、教师代表为监督员的会审领导小组。定期将公用经费的收支在校内公示。

  6、学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和偿还债务。

  7、我校在使用公用经费时,严格按上级的要求认真对待每一项支出,切实做好年初经费预算,并严格按预算进行开支。根据实际需要确需进行调整的,均按相关要求先拟写经费使用调整报告,经上级批准后才调整使用。

  8、对大宗物资的采购都要通过教代会并由两人以上进行采购,并建有购物交接登记表。每月对经费支出情况进行公示并在校务公开栏进行张贴,无私设小金库现象。经费使用坚持阳光作业,杜绝暗箱操作,切实把每一分钱用到刀刃上。

  三、预算编制工作开展及管理情况

  学校的财务人员参加预算编制工作业务培训,量入为出,认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行,专款专用,对口开支,实行收支两条线。

  1、20xx年生均公用费支出明细情况

  春季学期共有教师14人,1至6年级共有学生441人;秋季学期共有教师14人,1至6年级有学生390人。本年度生均公用经费财政下拔金额为234061.70元,合计:234116.98元。本年度各项明细支出如下:办公费32289.63元;印刷费1239.00元;邮电费100.00元;水电费1553.00元;差旅费10879.00元;培训费5704.00元;维修维护费61181.00元;会议费18094.50元;劳务费6019.00元;专用材料费12163.20元;其他经费8800.00元。总支出158022.33元。

  2、20xx年生均公用费支出明细情况

  春季学期390人,秋季学期362人,领生均公用经费102015.20元,上年暂存款76094.65元。合计:178109.85元。20xx年生均公用费支出明细如下:

  办公费38937.39元、水电费2602.00元、差旅费10126.00元、会议费27504.00元、维修费87790.00元,总支出166959.39元。

  3、20xx年生均公用费支出明细情况

  春季学期共有教师12人,1至6年级共有学生351人;秋季学期有教师11人,1至6年级有学生388人。本年度生均公用经费财政下拔138797.49元,其他存款11150.46元,领食堂建设费7213.00元。总计收入:157160.95元。详细支出如下:办公费:34740.14元,

  印刷费:2438.00水电费:1925.12元,差旅费:11780.00元,零星维修费:37660.00元,会议费:33615.50元,办公设备购置费:5060.00元,专用设备购置14280.00元,其他经费:8444.50元,食堂建设费7213.00元。总支出合计157156.26元。

  四、取得的成绩

  1、学校财务管理规范

  学校财务管理严格实行“收支两条线”的管理制度,严格执行编制预算制度。学校按要求及实际情况编制年度预算,并通过教代会,预算合理后上交主管部门。在资金使用上,做到专款专用,不存在挤占其它费用的现象。在开支中,严格按预算执行,按照少花钱多办事的原则,做到不超支、不欠账。

  财政部门下拨的公用经费主要用于学校正常的教育教学,包括办公费,水电费,培训费,差旅费,校舍维修费等。为保证我校财务专款专用,不挤占挪用,购买物品的发票必须有经手人签字,校长签字方可有效,确保了我校财务的真实、合法、准确、完整,提高财务管理的透明度。

  2、完善学校固定资产的购进、管理制度。对于学校固定资产的购买,都先召开教代会讨论通过,形成决议后才进行购买。对固定资产的使用要求做好维护、维修工作,确保固定资产的使用价值得到充分体现。

  3、学校在每学期将公用经费使用情况作为校务公开、财务公开的重要内容在校内按月公开,接受师生和群众的监督。

  4、学校收费行为合法合理,有据可查,无违反国家规定擅自设立收费项目,无违法违纪行为。

  五、存在的问题

  通过开展本次公用经费自纠自查,在顺利完成工作的同时也存在不少的问题:

  1、我校公用经费能按上级相关规定进行合理使用,但由于财务人员对业务不熟悉以及对公用经费管理制度理解不透彻,在经费使用中仍存在不足之处。另外,学校领导没有进行业务指导。

  2、我校由于地处边远农村,教师工作任务繁重,财务人员不但要做好财务工作还有繁重的教学工作任务。有时一些急用的物品购买时,采购人员不能及时索取发票,导致财务人员不能及时收集整理票据。有时因学校工作的实际需要,不能很好的按经费使用计划来进行操作。从而经费使用与年初预算有所缩小,但仍存在一定差距。

  3、义教经费有效的促进了学校的发展,解决了一些实际困难,但是由于学校的办学条件太差,需要投入的地方太多,导致公用经费的使用出现短暂的紧缺。

  4、学校固定资产无专人管理,购买的大宗产品造册入表不及时。

  5、公用经费支出结构不太合理,虽然无乱发奖金、补贴现象,但公用经费中招待费超标。

  六、今后的打算

  为使经费的使用能更好地服务于教育事业,能按计划进行使用,我校将不断完善管理制度,加强经费使用管理,坚持做好以财务公开为主要内容的校务公开,自觉接受全体教师及社会各界的监督,大宗购物必须经校务会讨论通过,由二人以上进行采购。所采购物品必须索取相关票据,经严格审查签字后交付财物保管人员登记,再持票据到财务人员处报账。经费的使用要合理,坚决杜绝不合理的开支。切实做好年初预算,确保经费能按计划使用。

  在今后工作中,我们应使预算做到统筹兼顾、保证重点,量入为出,精打细算,将学校的长远规划与短期安排相结合,勤俭节约,努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

  小学生自查报告 5

  为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保障学生健康和谐发展,认真落实《关于在义务教育阶段学校开展“减负十里”活动的通知》,结合我校实际,实施科学减负,实现“减负不减负不减负不减分”的目标,确保学生健康成长。我们学校成绩很好。我校对“减负”工作进行了自查,现将自查结果报告如下:

  一、组织宣传

  1.建立以王鹏校长为首的“减负增效”领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,确保“减负”的有效性。

  2.召开全体教师会议,组织学习《关于在义务教育阶段学校开展“减负里程”的通知》。学校加强教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入开展素质教育。

  3.利用校园红领巾电台、家长会、家访、电话沟通等形式,向学生、家长和社会宣传素质教育和全面发展的理念,做好减负宣传工作,获得社会和家长的理解、支持和监督,形成共同努力做好减负工作的局面。

  4.各教研组和备课组利用教研活动或集体备课时间,讨论哪些学生的过重负担必须减轻,哪些效率可以在教学中提高或合理使用,以保证减轻负担。

  二、组织实施

  1.严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减课程,不得增加每周总活动量。教学要严格按照教学大纲进行,不准搞突击教学,不准擅自提前结束新课程,不准随意增减教学内容、爱或降低教学要求。开设足够的体育、美术、体育、体育、劳动等课程,严禁利用这些课时补习其他文化课。

  2.严格控制学生在校活动总量。学生的学校活动不应超过6小时。教学部要科学制定“课程表”、“作息时间表”、“课外活动时间表”。学生每天在校学习不超过6小时,每天锻炼不低于1小时。

  3.严格控制学生课外作业。一、二年级不留书面作业,其他年级书面作业控制在一小时以内。工作量要精确,不要安排机械重复和大量的临摹工作。

  4.严格控制考试次数。每学期只进行一次最后的学科测试。学生的考试成绩不得公布,学生的.排名不得根据考试成绩排名,学生的功过不得根据学习成绩判断。

  5.严格控制教材。未经上级批准,学校或教师不得向学生分发任何书籍和教具。教务处不定期组织检查学生书包,与个别学生进行谈话,每学期组织一次全校范围的问卷调查,向家长了解相关情况。

  6.加强师资队伍建设,做好校本培训活动,提高教师综合教学能力,提高课堂教学效率,避免课外延伸,确保“减负”不降低教学质量。加强教学日常管理,实行教师集体备课制度,共享资源,认真备课。加强板班通与学科教学的整合,研究和发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学方法,增强教学的生动性、直观性、形象性和趣味性。

  7.开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展,减轻课业负担,为学生腾出广阔的发展时间和空间。学生在自己的时间和空间里,自由的在中学玩耍,在游戏中求知,在伙伴的交流中提升自己。

  a、规范活动课教学,实行“五定”(固定时间、固定场地、固定教师、固定内容、固定学生),培养学生各方面的兴趣爱好。

  b、通过举办一系列丰富多彩的文化体育活动如运动会、学生广播体操比赛、抖空竹比赛、六一表演、经典阅读比赛等。学生们有机会展示自己的风格和才华。

  c、开展丰富多彩的德育活动,以活动育人。每周一,升旗仪式、国旗下演讲、红领巾电台、黑板报、宣传窗口的宣传栏等多种形式的教育向学生渗透“爱”。

  总之,减负不仅是梦想,更是现实;减负不仅是一种诉求,更是一种氛围。我们学校的管理始终以素质教育为核心,以培养学生能力为目标。我们必须让我们的校园成为学生们想要学习、学习和健康成长的天堂。

  小学生自查报告 6

  根据20xx年6月14日全区防范中小学生溺水工作联席(扩大)会议精神及6月27日自治区领导批示、广西壮族自治区政府教育督导委员会《关于开展中小学生防溺水工作专项督查的通知》文件要求,xx区对开展中小学生防溺水工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下。

  一、开展工作情况

  (一)进一步建立健全预防学生溺水工作责任制

  6月14日全区防范中小学生溺水工作联席(扩大)会议召开后,xx区也在6月27日召开xx区防范中小学生溺水工作联席(扩大)电视电话会议,及时贯彻落实自治区、钦州防范中小学溺水工作联席(扩大)视频会议精神,紧急部署全区中小学溺水工作任务,进一步统一思想,认清形势、凝聚共识,把防范中小学生溺水安全工作提高到各镇(街道)各单位极其重要的一项工作任务来抓实抓好,进一步明确自身职责,区委宣传部、区委政法委、团区委、区妇联、区教育局、区民政局、区自然资源局、区住房城乡建设局、区交通运输局、区水利局、区文化广电体育旅游局、区卫生健康局、区应急管理局、公安xx分局及各镇(街道)、村(居、社区)委会等认真落实“一岗双责”制度,建立完善了政府属地负责、部门各司其职、社会齐抓共管的长效工作机制,落实防范措施,持续做好我区防范中小学生溺水工作,切实保障学生生命安全。

  (二)继续强化防范中小学生溺水工作安全教育

  xx区委区政府始终把学校安全工作放在重要位置。6月3日在区教育局组织召开20xx年防范中小学生溺水专项治理工作会议,就学校安全工作及防溺水工作进行再动员再部署。会议要求,各学校、幼儿园要以“六不准”教育为重点,组织开展“六个一”防溺水专题活动,确保防溺水安全教育落实到每一所学校、每一个班级、每一名学生、每一名学生家长;要加大对危险水域安全排查力度,加强对辖区内安全隐患的排查整治,确保我区不再发生涉生溺水事件。6月27日,区委区政府召开20xx年xx区防范中小学生溺水工作联席(扩大)电视电话会议,针对暑期学校安全管理、学生安全教育,以及中小学生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。会后辖区各学校、幼儿园积极开展暑假前学生防范溺水专题宣传教育活动,再次给家长发放教育部防溺水《致全国中小学生家长的一封信》、《20xx年暑假致中小学生家长的一封信》、暑假防溺水安全责任书等材料,为做好暑期学生安全工作奠定了良好基础。区教育局指导各学校建立了以防范中小学生溺水为重点的安全教育机制,通过安全教育课、校园网、校园广播、电子显示屏、黑板报等载体,宣传防溺水安全常识,切实提高中小学生的安全意识和自我保护能力。在放暑假前各学校、幼儿园组织广大师生和家长登录钦州市安全教育平台观看有关中小学暑期安全教育宣传片特别是防范中小学生溺水警示教育短片,要持续开展防溺水的安全教育和警示教育,针对溺水、高温等问题加强对中小学生防溺水“六不”的纪律教育,通过校园广播、宣传标语、板报(展板)等形式加大警示教育力度。

  (三)密切做好防范中小学生溺水工作的家校沟通

  全区各学校重视家校沟通,密切家校联系。通过致家长一封信、召开家长会、开展家访活动以及发送手机短信、家校QQ群、微信群交流等方式,提醒和指导家长落实对子女的安全监护责任,督促家长积极配合学校做好双休日、节假日期间的学生安全工作。暑期,学校和班主任通过实地家访、电话家访等方式定期与家长联系,了解学生假期学习生活情况,尤其强调防溺水等安全工作的重要性,及时传达了安全预防信息。各校(园)在放暑假前再次扎实开展“6个1行动”(即一封致家长的信、一次家访、一次家长会、一张家校联系卡、一次电话回访、一张责任书),特别要提醒、督促家长在暑期、节假日、周末和放学后加强对子女的安全教育和监管力度,营造师生家长主动参与防溺水教育氛围,切实防范涉生溺水事故的发生。

  (四)落实防范中小学生溺水工作措施

  区委区政府及有关部门切实加强本区内河流、湖泊、水塘、沟渠等重点区域的安全管控,对溺亡事故多发点加强防控,在事故多发水域设置警示标牌,安装安全隔离带和防护栏。明确相关水域安全防范责任,落实日常巡查制度,强化了对重点及危险水域的安全监管,做到及时发现险情,迅速消除隐患。针对暑期易发暴雨、洪水等情况,协调气象部门及时发布安全预警,提醒家长管控好学生,采取措施,规避风险。

  (五)健全防范中小学生溺水应急体系

  区委区政府、有关部门和学校建立突发事故应急管理机制,将学生溺水事故纳入安全应急处置预案,做到分工明确、责任到人、措施有效、常备不懈。建立中小学生溺水事故分析通报制度,能够及时准确掌握事故信息,畅通信息报送渠道,确保涉及学生溺水伤亡事故信息及时报送。

  (六)形成合力确保工作落实到位

  区委区政府认真履行属地管理责任,高度重视学生安全工作,建立防范中小学生溺水事故工作联席会议制度,在学生溺水事故高发期,注重研究防范中小学生溺水事故有关问题,通报相关信息,责成相关部门落实防范举措,形成联防联动机制。督促教育、水利管理等部门认真履行职责,对溺水事故场所开展隐患排查,要求发现问题立即整改,并及时发布相关水域基本情况和预警信息。

  各镇(街道)按照属地管理原则,对辖区各类水域全面摸排,准确掌握相关水域基本情况,管理好辖区内河道、溪流、山塘、水库和人工开挖池塘等水域联合相关部门完善安全设施,设置安全警示牌,落实管理人员,开展在节假日等重点时段对重点水域的巡逻和看护工作。

  各村(居)委会利用宣传栏、标语、警示牌等形式宣传防范中小学生溺水安全知识,教育引导家长增强安全风险意识,认真履行未成年人法定监护人主体责任和法定义务。定期检查水域管理单位落实预防学生溺水应急预案、安全监督管理员、安全设施、安全警示牌情况。

  各学校将防范中小溺水教育列入学校常规安全工作重点,逐层建立预防学生溺水工作网络体系,建立了以校长为第一责任人、分管副校长、为直接责任人的安全工作领导小组;校长与副校长、班主任、教师逐层签订包含防范中小学生溺水教育内容的安全责任书,将防范中小学生溺水教育责任分解到每一位教育工作者身上。

  区委宣传部指导、协调新闻媒体开展预防中小学生溺水知识宣传,播放(刊登)预防中小学生溺水公益广告及相关自救知识,提醒家人或监护人关注孩子人身安全。

  区委政法委充分发挥网格员作用,进村入户宣传防溺水工作,落实日常巡查制度,强化对重点及危险水域的定点监管和流动巡查,建立健全防溺水工作网格化管理体系。

  团区委发挥青年志愿者作用,进校进村帮助中小学生提高防范溺水的安全意识和自救自护能力。

  区妇联将防范溺水事件安全教育工作纳入留守儿童关爱活动中,为保障孩子生命安全构筑坚实的防线。

  区民政局充分发挥统筹关爱保护农村留守儿童和困境儿童的职责,不断完善关爱服务体系,健全救助保护机制,开展形式多样的防溺水安全教育,增强了留守儿童和困境儿童的防溺水安全意识。

  区自然资源局督促辖区矿山企业完善矿区及涉水危险生产区域的安全警示标志、防护设施。

  区住房城乡建设局对在建设工地内的`深基坑、沟槽、水池加强安全监管,督促施工单位采取安全防护设施,并设立安全警示牌和安全警戒线,及时督促施工单位回填深基坑、沟槽等危险水域。

  区水利局加强对管理权限内水库、山塘等水域的安全监督管理,督导管理单位落实安全监管责任人,签订安全监管责任书,建立危险水域隐患排查与整改台账,组织专职安全巡查队伍,在学生频繁活动的特殊时期、特殊水域开展不间断巡查,落实防范措施,消除安全隐患。

  区文化广电体育旅游局加强景区水域的安全管理,落实紧急救护措施。

  区卫生健康局配合教育部门指导学校做好相关教育培训工作,指导学生掌握正确的自救、施救常识,做好中小学生溺水医疗救治工作。

  区应急管理局指导、协调各行业主管部门开展预防学生溺水安全检查和隐患整改工作。

  公安xx分局将预防中小学生溺水工作作为公共安全的重要内容,积极配合实施学生溺水事故救援救助和医疗救治。

  区农村工作局及时提供气象灾害预警信息,加强对中小学生灾害防御知识的科普宣教。

  全区上下形成了齐抓共管的良好氛围。

  今年4月份以来,xx区未发生学生溺水伤亡事故。

  二、主要存在问题

  一是农村留守儿童成为溺水事故潜在高发人群。二是中小学生自我保护意识差,安全防范能力低,近几年我区发生的溺水事故大多数是留守儿童。三是校外安全监管存在盲点。在暑假期间,学生回到家中,脱离学校老师的视线,加之大部分学生家长安全教育意识差,对子女监管不到位,学生(特别农村孩子、外来务工子女、留守儿童群体)在离校期间几乎无人监管,存在较大安全隐患。

  三、下一阶段工作

  我区将按照各位领导提出的要求和既定的工作部署,继续加强防范中小学生溺水工作,针对防溺水工作方面存在的问题和薄弱环节,有针对性地采取措施,未雨绸缪,将各种安全隐患消除在萌芽状态,持续做好我区防溺水工作,确保我区中小学生生命安全和社会和谐稳定。

  小学生自查报告 7

  在新课改春风的吹拂下,虽然我校深处偏远的山区,但是仍然积极响应上级部门的号召,以我校的实际情况为基础,把课改落实到实处。根据我校学生少,模式好转变的特点,就好比“小锅饭好做,做不好倒掉重做”一样努力打造出适合本校,本班的高效课堂教学模式,我们先后试验过杜郎口课堂教学模式,老师“坐”到学生中间去模式,三勤四环节教学等模式,并取得了一定的成绩,学生的学习积极性明显的提高了,每一位学生都成了学习的主人翁,学习由被动变为主动。我根据我们班的实际情况,总结出一条“夸”的教学经验,马上通过教研活动向其它班的老师进行推广,在学校的其它班也取得了一定的成效。在我们学校不管是哪一位教师想出一条可以提高课堂教学效果的点子都可以马上向其它年级进行推广,并受到奖励,所以说我们学校教师的干劲十足。并且我们学校还组织老师到兄弟学校去听课,到网上下载优秀教师的视频一起观看,揣摩,探讨,并根据我校的实际情况加以运用。

  虽说我校的高效课堂建设稳步推进,但是依然存在着很多问题,这些问题或多或少影响了高效课堂的开展。这些问题主要体现在以下几个方面:

  一、学校因为处在深山区,自然教育教学条件就相当落后了。学校建设单一,对于教育教学活动的开展存在很大的局限性,于是才导致我校高效课堂建设存在滞后性。老师们也“敢想敢做”,但是相关教学设备的极不完善,使得教师的工作积极性受到很大伤害。比如我校没有操场,没有音体美室,连最基本的一个乒乓班台都没有,上级部门早就向农村小学下发体育器材,我校到现在也没有一个球台,学生上体育课就一个活动就是做游戏,我校学生不会打篮球,不会打乒乓球,不会唱歌,不会画画。另一方面,学校配套教学设备太少了,现在都在强调电化教学,电子备课,可我们学校只有一台电脑,总不能所有的老师都用这一台电脑备课吧,更别说电教进班了。在搞高效课堂的活动中,老师需要的器具很难得到满足,极大地限制了教师的教学发挥。其次,由于学校教师办公条件的有限,几位教师不得不挤在一间房里办公,这在一定程度上影响了部分教师的`备课积极性。

  二、我校一至六年级,六年教学班,仅有7名教师,其中代课教师4人,且有三人只是初中毕业,没有受过专业的培训,课堂教学成效很低。在这里想说的是,高效课堂的开展很大程度上依赖于正规教师,因为不管做什么样的教学模式,制定什么样的制度加以约束,对于代课教师来说,工作不稳定,说不得管不得,都是一二十岁的小女孩,说不干就不干了,那么在管理上就只能“任意而行”,“点到而止”,总比没有教师要好。希望在以后的教师分配上,我们也不奢望多么好的教师,只要是正规的教师就好,从而更加促进我校高效课堂的建设。

  三、我校教师接受教育教学技能培训的机会有限。囿于山区,路途不变,进而导致教师外出培训减少,使得教师知识更新与理论转化受到制约。虽说校内有不定期的教师经验交流会议,但这只是小范围的活动,不够于对教师整体教育教学理论及水平的提升。

  既然诸多问题存在,那就说明我校高效课堂建设就不可能一帆风顺。再苦再累,大家都在坚持,都乐于直面,乐于奉献。我校所有努力的人们都在思考:为了实现高效课堂,我们到底能做多少?

  我们会一直做下去!

  小学生自查报告 8

  为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神,全面落实教育部《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯,提升全市中小学生的道德境界,培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操,根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》(济教基字{20xx}xx号)精神,结合我校实际,开展了加强小学生行为规范建设活动:

  一、 领导重视,明确分工

  加强领导,明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长,办公室主任为副组长,学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组,负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会,要求深刻认识“创建”的意义。为了使“创建”工作更加规范化,结合学校的实际,校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈,制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等,它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,结合学校实际而制定出的切实可行的方案。

  二、以活动为载体,落实“创建”的各项工作

  日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石,我们必须经常抓,处处抓,同时也要迎合学生心理特点,让学生在活动中得到锻炼,在实践中受到教育,逐步养成良好的行为习惯。

  (一)、加强认知,晓之以理

  我们以班级为单位,采取丰富多彩的活动形式,让学生学习《小学生日常行为规范》等,形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会,集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,并举行了相关的知识竞赛,使学生在最短的时间内了解《规范》的内容,体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《规范》,为学生树立榜样,如果在学生犯了错误时,教师也能迅速地告诉他,他已经违反了《规范》中的哪项规定。

  (二)、形象教育,动之以情

  本学年,我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动,如每天升降旗,爱国教育,感恩教育、环保教育、安全教育等。

  在各种教育中,并不是以走过场的形式,而确确实实地让生参与到活动中来,力图让生有所动、有所想、有所感,反过来又有所行。

  (三)、持抓不懈,导之以行

  小学生在认识的基础上虽然提高了,但因为意志力的原因容易出现行为反复,因此,我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。

  1、成立“纪律检查”小组。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组,监督和记录在校学生的日常行为,并将发现的问题及时汇总汇报,让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。

  2、利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体,让学生对照《规范》反思自己的行为习惯,哪些做的好?又有哪些还不足?

  3、校德育领导小组每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比,发现做得好的班级,予以表扬,而做得不好的班级则要求其进行重新调整。

  4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度,还专门对“两操”进行训练活动,如进行会操比赛等活动。使学生在养成良好的做操习惯的同时,也培养他们认真做一件事的.习惯。

  三、利用各种手段改善学生面貌

  首先,从小抓起,从衣着、佩戴等小地方抓起,规定学生着装要求,规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养,开展了“推广普通话”,“我会用礼貌用语”等活动,让学生养成礼貌用语的习惯。其次,加强对学生课间活动的管理,要求课间合理安排活动,为了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。再次,我校还开展了“七个一”活动,促进了学生的习惯养成教育。我校还结合实际,还创建了各个特色社团,让学生在综合实践中规范行为,提升能力。

  四、围绕“创建“,优化环境

  优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程,同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校园、班级环境的建设,力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进行了粉刷和装饰,更换了门窗,使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区,使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。

  总之,通过日常行为规范建设活动的开展,学生的日常行为规范得到了长足的进步,为素质教育的实施提供了坚实的基础。我们坚信:更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为规范教育活动,我们学校将建设得更加美好

  小学生自查报告 9

  为了更好地贯彻落实《关于切实减轻中学生过重课业负担》的通知精神,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,切实减轻学生过重课业负担,努力使学生生动活泼,健康成长,我校于近期对此项工作进行了自检自查,现将自查结果汇报如下:

  一、组织领导,健全制度,保障“减负”工作有效落实

  1.学期初,学校及时成立了以校长为组长教导主任为组员的减负领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。

  2.根据有关精神,制订了相关的教师考核制度;(如:备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、考勤制度等。)

  二、加强师德师风建设,提高教师“减负”意识

  1.加强教师的政治学习,学校组织教师学习减负的相关文件,明确“减负”工作的重要意义。

  2.在校内继续开展“一帮一”活动,要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的`学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。

  3.提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

  三、切实减轻学生课业负担,让学生健康成长

  1.坚持“一个”原则:以学生发展为本。注重学生全面发展,注重发展全体学生。学校加强领导,统一教师思想认识。减轻学生课业负担,提高教学质量,关键在领导,在教师。为此,学校把规范教学秩序,减轻课业负担过重,提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求和学校实际做出规定和具体措施。

  2.把握“两个”前提:严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律,合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

  3.做到“三不准”:不准要求学生购买教辅资料;不准统一全班学生的作业本和本夹子;不准实行“题海战术”;

  4.要求“四精”:精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。

  这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生从不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。当然,在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题,具体如下:

  (1)学校虽然在减负,但校外的课余辅导班却层出不穷,无疑从另一方面加重了学生的课业负担。

  (2)个别教师教学观念落后、课堂教学方法陈旧,无形中加重了学生的课业负担。

  (3)减轻中学生课业负担,学生家长也是个重要因素。部分家长望子成龙心切,总嫌学校作业量不足,自行给孩子买各种学习资料让孩子完成,想方设法增加孩子的学习量,认为做得越多越好,越难越好,违背了教育规律和认识规律,形成了一种学校教师减负,家长加压的怪现象。

  总之,中学生课业负担过重是困扰着我国基础教育的顽症,也是社会各界人士十分关注的问题。学生的课业负担过重,压抑着学生个性特长的发展,损害学生身心健康,必须加以改革。需要通过教学改革、实施素质教育来做到,既要减轻学生过重的课业负担,又要提高教学质量,使每一个学生既获得全面发展,又能发展各自的个性特长。在今后工作实践中我们会不断总结经验,更新观念,创新教法,探索具有我校特色的“提效减负”工作之路,期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满意的答卷。

  小学生自查报告 10

  学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作的首要任务。为迎接新学期的到来,我校对学校的安全工作进行了彻底大检查,对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查,自查情况如下:

  1、学校高度重视安全工作,9月28日下午,校长立即组织召开了全体教师会议,传达上级部门关于新学期学校工作部署的会议精神,强调学校安全工作,把安全责任目标落实到部门、到人。

  2、学校组织总务后勤人员对学校的教室、办公室、厕所、围墙、大门、电路、水路等易出现安全隐患的`地方进行了拉网式排查,组织部分管理人员对学校的各功能室和各类设施进行了全面检查。

  3、新学期,少先队以安全教育为内容,要求每位班主任给学生上好开学第一课。

  4、开学后,学校结合自身实际,对学校安全制度、安全预案等重新进行了梳理、修订和完善。

  5、学校对校产管理非常严格,有成熟的管理制度。重视学校安保工作,确保相关支出及专款专用,学校没有出现失盗现象、公物破坏现象。

  6、学校安全管理组织机构健全,责任明确。安全制度齐全,紧急预案合理,假期有值班人员,在学校设立门卫,门卫严格按制度开展工作。

  校园安全大检查中发现的不足问题和整改措施:

  (一)检查中发现的不足问题

  1、中午放学时段,校门交通有一定拥堵现象,存在安全隐患。

  2、课间休息时间,部分学生纪律较差,有追逐打闹现象。

  (二)整改措施

  1、进一步加大安全教育力度,严格执行校门口由教师、领导班子轮流值班,班主任按时迎送学生,避免发生意外。

  2、强化学生日常行为规范养成教育,细化管理,严防死守,确保在现有条件下,向管理要安全。

  3、积极筹措资金,改造校园环境,增添校园安放设施。

  小学生自查报告 11

  我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面推进义务教育,不断提升学校办学条件。学校在xx区区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下,认真贯彻执行上级相关文件精神,扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作,现将校义务教育均衡发展的工作情况汇报如下:

  一、学校基本情况

  xx小学位于xx乡西部,西与xx、xx相接,紧临xxx高速上道口,校园环境优美,书香氛围浓厚。学校1972年建校,我校现有教学班9个,教职工23人(含支教教师4人),学生351人。

  三、五、六年级为单行班,每班均不超过60人,一、二、四年级每个年级2个班,人数控制在45人以下,其中二年级每班38人,学校无超大班。学校有多功能教室、科学实验室、美术室、音乐室、图书室各1间。

  近几年在区教科体局的领导和力支持下,学校经过不断努力,办学条件逐渐完善,投入金额逐年增加,增添功能室仪器和设备,能基本满足学校教学辅助用房要求,确保了学校正常的教学秩序。

  二、指标达标自评情况

  根据《河南省义务教育发展基本进本均衡县督导评估细则(试行)》(豫教督导[20xx]119号)的细则、《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(豫政办[20xx]129号)要求,学校对评估内容的5项一级指标和21项二级指标进行了认真的自查自评,自评分数为:学校设置与班额14分,(其中学校设置5分,规模与班额3分,校园环境6分,用地面积1分);校舍建设21分(其中建筑面积5分,普通教室6分,辅助用房专用教室等4分,办公用房4分,厕所2分,没有学生宿舍和食堂);设备设施和场地26分(其中图书5分,教学仪器6分,教育信息化基础设施4分,音美器材5分,体育器材5分,运动场地1分);教师与经费10分;质量与管理10分。总计81分,折合分数分,根据基本标准达标评估细则得分达标,学校基本具备了“河南小义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

  三、存在的问题

  (一)学校学生运动场地因资金受限,还没有建成200米跑道,学生课间活动、体育课受到限制,需要进一步投入资金进行建设。

  (二)根据图书配备标准,生均藏书15册的标准,学校更新图书还有待加强。

  (三)学校有2班的学生人数超过50人/班的标准,其中人数最多的班级有53人。

  (四)仪器损坏严重,急需更新。

  (五)学校受场地限制,一些功能室面积不足。

  四、今后工作努力方向

  (一)认真对照《河南省人民政府教育督导团关于开展义务教育学校办学基本标准情况等四项工作达标评估表》的评估标准和相关文件精神,扎实推进我校义务教育均衡发展工作,缩小差距,提升办学条件,打好学校特色牌。

  (二)加大学校基础设施和功能室建设的资金投入,对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加,确保各类教学仪器配备达到配备标准,保障正常的.教学秩序。

  (三)认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作,充分发挥功能室的教学功能,保障学校的正常教学秩序。

  (三)在今后学校义务教育均衡发展工作中,不断总结经验,加大资金投入,努力提高学校办学条件,完善设施、仪器建设等工作,满足教学要求,使学校基本办学条件更上一层楼。

  小学生自查报告 12

  一、前言

  作为实验小学少先队的根据地,少先队队室的建设是非常重要的。一个优秀的少先队队室,不仅仅能够提供队员们一个学习、活动的场所,还应该能够激发出队员们的积极性和创造力。为了让少先队队员们能够有一个更好的成长环境,我们对实验小学少先队队室的建设进行了自查。

  二、独立性

  少先队队室是否具有独立性,是一个评判其优劣的重要标准。在我们的队室中,我们发现队室的位置相对较为靠近主楼,周边走动的人较多,对队员们的学习、活动造成了一定的影响。在此基础上,我们重新安排了队室的位置,将其移至较为静谧的地方,为少先队队员们提供了更好的学习、活动环境。

  三、功能性

  一个优秀的少先队队室,具有多种的功能。我们的队室主要负责少先队员们的.学习、活动场所,但在实际使用中发现,缺乏一些辅助设施,如画图、阅读材料等。为此,我们进行了有针对性的调查,并进行了设备的整改,增加了图书阅读角落、画画角、动手制作区等辅助设施,为队员们的成长提供了更多的可能性。

  四、文化氛围

  文化氛围是一个组织、团体的核心,也是队员们学习、成长的必要条件。在我们的队室中,文化活动开展良好,通过精心设计的主题活动,不仅能够让队员们对于文化活动、传统文化有更深入的了解,同时也能够激发出队员们的兴趣,增强他们对于文化学习的自信心和投入度。

  五、成长平台

  一个优秀的少先队队室,不仅仅是队员们学习、活动的场所,更应该是一个让队员们认识自我、完善自我、提高自我的平台。在这个平台上,队员们可以通过不同的角色扮演、学习机会、团队合作等方式,不断成长、提升自我,逐步成为优秀的少先队员。在我们的队室中,通过设立多样化的学习、活动板块,如科技创新、文艺创作、社会服务等等,让队员们在不同的方面有所发现、有所突破。

  六、总结

  通过对少先队队室的建设自查,我们发现了许多问题,并进行了有针对性的改善。队室的位置调整、设备配备的更加周全、文化氛围的营造、成长平台的搭建,都为队员们提供了更好的成长空间和发展机会。但在今后队室建设中,我们也需要继续努力,时刻关注队员们的需求,让队室从一个学习、活动的场所变成一个让队员们真正成长的家园。

  小学生自查报告 13

  为了认真落实国家课程标准,规范办学行为,严格按照国家课程标准和计划开全课程,开足课时,依据《山西省中小学课程及标准》和结合我校实际情况,就执行课程计划的情况进行了自查,现汇报如下:

  一、课程开设情况

  1、开齐开足学科课程

  在市、区教育局相关文件精神的指引下,我校认真贯彻落实了学科课程方案,具体做法是,每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划,由校行政会讨论研究,形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。

  在学科课程的开设中,我校能严格执行《山西省中小学课程及标准》中的相关规定,本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则,科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活(社会)等课程,除开足课时之外,还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设,从人员配备、教学设施,实验场地等都给予了相应的政策倾斜,并设立了学科的分管校长(行政),具体负责各学科的教学指导工作。

  2、强化活动课程

  活动课程是我校的传统课程,特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色,因此我校在加强基础学科的课程建设同时,重视特色课程的开设。本学期,我校结合课程标准的要求,利用地方与学校课程的课时,开设了以下活动课程:

  (1)根据教材内容在一、二年级了数学活动课(每周1节),使学生在课程中体验数学与日常生活的密切联系,初步培养学生的数学意识,感受数学的应用,从而加强实践能力和创新精神的培养,旨在活动中培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的.理解,拓展数学知识,渗透数学思想。

  (2)信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点,能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要,在三至六年级开设了信息技术课程(每周1节)。

  3、努力开发校本课程

  校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要,根据学校发展规划,我校结合实际初步拟定“硬笔书法”的校本课程内容,本学期利用地方和校本课时在一至六年级每周开设一节“硬笔书法”课程。

  4、严格控制课时量和教学进度

  在执行课程计划的过程中,我校严格按《山西省中小学课程及标准》中的要求落实工作,一、二年级周课时25节、三—六年级周课时30节,坚持不增加课时,不组织补课,不增加学生课业负担,不增加学生教辅资料的征订,不增加学生在校时间,不增加学生课后作业量的原则,做到执行规定不含糊,同时教导处根据上级主管部门的要求,统一把握教学进度,定期检查,做好教学过程的管理。

  5、确保体育活动锻炼时间

  阳光体育是为了切实提高学生的健康水平,鼓励学生到阳光下,到操场上,到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平,形成健康体魄,更好地学习和生活,有效提升学生的综合素质。我校根据《山西省中小学课程及标准》,一、二年级每周开设4节体育课,三~六年级每周开设3节体育课,每天上午安排30分钟固定时间进行两操训练,确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。

  二、存在的问题及解决办法

  1、在执行课程计划的过程中,个别学科师资不配套,没有专职教师,只能是由其他科任教师兼任(如科学、品德、综合实践等),导致教师的专业水平参差不齐,有待提高。

  2、由于受到人员编制、岗位和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响,个别学科课时量受到一定的影响。

  对于自查工作中发现的问题,我校积极寻求整改措施,力求通过组织教师参加市县各级学科培训、大力开展校本教研,努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机,调整教师结构,配置好学科教学人员,保证课程计划的落实,争取能在短时间内达到与标准严格相符,为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。

  小学生自查报告 14

  “没有安全就没有一切”这是从校领导到老师的一条信念。布山小学始终把安全放在首位,坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。xx年秋季新学期开学以来我校进行了认真细致的研究部署,开展了多次对学校教室、以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。开学初,我校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下:

  一、组织学习,提高认识。

  开学初召开了学校安全工作专项会议,明确了任务、责任,进行了细致的分工,筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师,召开了安全工作会议,会上,李玉启校长结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,提出了严格的安全工作要求,提出了“没有安全就没有一切”的工作口号,要求大家充分认识“安全高于一切”,“孩子的生命比一切更重要”的思想,指出了安全工作要深入人心,到岗尽责,安全工作不能有丝毫放松,学校要形成校园安全人人有责,大家时时想安全,处处抓安全的.良好工作局面。

  二、加强领导,规范管理

  我校十分重视“平安校园”创建工作,形成了校长总揽全局、统一协调,各部门参与、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此,学校成立了李玉启校长任组长,刘士亮任副组长,各年级班主任任安全监督员的学校安全工作领导小组,在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教体局学校安全工作的要求,结合我校实际,学校和各处室、各年级段、各学科教师签定《安全工作目标责任书》,和学生家长签定《安全工作责任书》,明确学校、学生、家长的各自安全责任。

  三、重温制度,组织落实

  制度是落实的保证,完善规章,明确岗位,职责分明,严肃纪律,责任到人,是我校开展安全教育活动的一个经验。节假日学校实行了领导、教师值班制度,制定了学校安全检查督导制度,通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期,又重温制度,加强落实。

  四、认真检查,督促整改。

  (一)开学初,学校及时组织相关人员,对学校涉及安全的各个方面进行排查,具体工作如下:

  1、检查了各班教室门窗情况,各班教室门窗完好。

  2、检查了办公室用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。

  3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、门窗等处。经检查都完好无损,不存在安全隐患。

  4、对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损,不存在安全隐患。

  5、教育学生杜绝吃“三无食品”。

  6、对学校周边环境的情况进行摸底调查,学校附近无网吧。

  (二)存在的问题及对策

  交通安全始终是我校安全工作重点,学校放学之后,教师无法管理学生,尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求,但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况,极易造成安全事故。

  整改措施:

  我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强与家长的联系,形成教育合力,提高交通安全教育的实效性。

  小学生自查报告 15

  为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,全面推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生全面、健康、和谐发展,现将我校体育工作自查情况汇报如下:

  我校是一所乡镇小学,学校现有教学班16个,在校学生697人,有体育兼职教师3人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念,认真落实体育工作条例,大力开展阳光体育运动,学校体育工作取得了显著的成绩。近几年通过全校师生的共同努力,学校先后获得市排球传统校、省健康促进校铜牌等荣誉称号。

  一、高度重视,提高认识

  学校领导首先在学校传达和学习文件精神,认识体育专项督导检查是贯彻党的'教育方针,促进和加强学校体育教育工作的重要措施,接着向全体教职工传达文件精神,组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》,通过学习,大家提高认识,统一了思想,决心共同把体育教育专项检查工作做好。

  二、制定方案,开展工作

  学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查,并收集、整理资料。

  三、自查结论

  1、加强师资培训,构建优质教师队伍

  学校注意抓好体育教师的师资培训,大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

  2、严格执行课程计划,确保正常教学秩序

  我校严格执行国家教育课程管理计划,学校按要求开足开齐体育课课程,体育开课率达到100%,课外活动开展井然有序,并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作,加强教师对新课标的学习、理解,更新教育理念,充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

  3、积极筹措资金,改善办学条件

  学校谋发展,硬件很重要。根据上级的要求,结合我校的实际情况,不断改善办学条件,积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造,配备体育器材,一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

  4、积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

  为落实学生每天锻炼一小时,我校组织实施了体育大课间活动,每天课间操时间由原来的15分钟改为35分钟,一、二年级跑步,三至六年级做课间操,下午组织学生进行课外体育锻炼活动,适时的组织了一些小型体育比赛,比如,进行的冬季三项之一的年级拔河比赛,让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与,个个快乐,人人受益。

  5、体育团队的发展,一道亮丽的风景线

  素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”,让更多的学生参与进来,最大限度满足学生需要,把学生真正吸引到阳光课堂中来,建立起“健康第一”理念,养成终身体育锻炼良好习惯,把阳光体育运动进行到底!

  6、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动

  《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作,将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中,有的放矢地根据学生现有能力和水平,采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作,现在,经过多方努力,齐抓共管,学生的体质健康水平有了明显的提高。

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