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校级重点课程年终自查报告

时间:2021-04-28 13:39:37 自查报告 我要投稿

校级重点课程年终自查报告范文

  一.教学队伍

校级重点课程年终自查报告范文

  1.学术水平、教学水平与教风

  《税法》课程组共有主讲教师5人,学科专业涉及广泛,包括会计学、财政学和经济法等,体现了合理的知识结构。课程组现有教授1人、副教授6人、讲师2人,高级职称人员达到78%,5名主讲教师均已取得硕士以上学位。课程组教师年龄结构为:36岁至49岁5人,35岁以下4人。

  课程组教师教学能力强,教学经验丰富,教学效果良好。课程组的彭启发和陈立两位教师多次参加学校组织的教学观摩比赛,并曾获得一等奖,深受学生的好评。课程组成员具有较高的学术水平,在国内外公开刊物上发表了大量学术论文,主持和参加了多项省部级课题的研究。课程组教师师德良好,热爱教育事业,注重教书育人,多名教师担任了财务管理专业的班级导师和班主任,加强与学生的联系交流。经过多年的建设与发展,税法课程组已形成一支师资配置优良、队伍结构合理、勤于钻研、勇于进取、极富团结协作精神和开拓创新能力的专业教师队伍。

  2.中青年教师培养

  《税法》课程组十分重视对中青年教师的培养,建立了一套较为行之有效的中青年教师培养制度,包括导师制度、听课和试讲制度、送培制度和交流制度等,并针对每位主讲教师制定了较为科学合理的培养计划。送培硕士1人,已于年取得硕士学位。课程组负责人彭启发老师作为重庆工学院会计专业骨干教师,于年7月赴澳大利亚南昆士兰大学进行了交流学习。陈立老师作为日元贷款重庆高等教育项目人才培养计划选派人员,于年赴日本中央大学进行了研修。对外交流学习开拓了课程组教师的视野,对提高教师的学术水平和业务能力、把握学科发展动向、加强与外界的沟通等方面,起到了积极的作用。

  3.教研活动、教改成果和教学成果

  课程组每学期制定教研活动计划,定期开展教研活动,采取一系列教改措施,以促进教学水平的提高,推动教学改革。课程组期初对授课教师的教学资料进行检查;中期开展教学检查工作,及时发现教学中存在的问题并进行调整;期末进行试卷检查和教学总结。课程组年度教学改革的重点是建立税法实验教学环节。课程组教师投入大量精力参与税法实验课程的建设,开设了8个学时的实验课程,编写了实验大纲、实验报告和实验指导书。此外,课程组教师还踊跃参加学院和学校组织的教学研讨会,积极提交教研论文。

  二.课程内容

  1.理论课程内容设计

  课程组根据人才培养计划制定和修订教学大纲,确定了符合学科要求的科学合理的教学内容,并针对我国税收法规频繁出台和修订的情况,不断更新和补充教学内容,及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。

  2.实验课程内容设计

  原《税法》课程的48学时全部为理论课时,没有实验课程。为了与我校培养应用型人才的目标定位相适应,配合学校经管实验中心的申报,课程组把完善《税法》课程内容体系、加强实验教学环节建设作为年度的重要工作之一。通过开展教研活动,课程组确定了实验课程的实施办法、教学内容和学时等相关问题,并着手进行实验资料的编写。调整之后的《税法》课程学时仍为48学时,其中理论教学为40学时,实验教学为8个学时。《实验大纲》、《实验指导书》和《实验报告》等实验资料的编写已于年3月份完成,并已于学年第1学期07级学生开始投入使用。

  3.教学内容安排

  《税法》课程教学内容安排合理,调整之后的教学内容由理论课程和实验课程组成,主要介绍税收基础知识、我国现行税收法律制度和纳税报缴实务知识,更加注重理论联系实际,融知识传授与能力培养于一体,符合我校培养高素质应用型人才的要求。

  4.实践教学内容

  《税法》课程的实践教学内容主要由实验教学环节和校外实践环节构成。校外实践主要通过专业实习、毕业实习等方式进行,如在第5学期的第13周,安排学生到校外实习基地参加专业实习。目前的各类实践活动能较好地满足学生的培养要求,有利于加强理论与实际的联系,提高学生的专业素养,培养学生的实务操作能力、综合分析能力和独立工作能力,以更好地适应现代财会专业发展和社会对高素质应用型人才的要求。

  三.教学内容

  1.教材建设与选用,教案、讲义情况。

  课程组按照学校对教材选用的规定,结合专业特色及人才培养目标,选用了由中国注册会计师协会编写、经济科学出版社出版的注册会计师全国统一考试辅导教材《税法》一书。该教材内容更新及时,时效性强,在使用过程中受到学生的肯定和好评。

  重新编写新《税法习题集》,是课程组年上半年的一项重要工作,课程组对此做了具体安排,一是进行了编写分工,明确了每个教师的任务;二是规范了习题集的格式和内容,保证编写质量;三是严格规定完成的时间。新习题集的编写已经于5月份完成,并交付教材科印制,从2010学年第1学期07级学生开始投入使用。

  课程组教师根据教学大纲要求和教学内容,编写了与教材配套、适应专业特点的教案和讲义,讲义结构合理、逻辑清晰、收集了大量教学案例和例题,对提高课堂教学质量起到了极大的作用。

  课程组结合本课程特点,在授课之处就为学生指定和介绍参考资料,并在课程网站上挂出文献资料清单,为学生的研究性学习和自主学习的开展提供有效帮助。

  2.实践教学环境的先进性与开放性

  为了进一步完善学生的专业知识结构、切实提高学生的实际操作能力、有效增强学生的综合素质,根据本科专业教学计划,课程组于年上半年修订了《实验大纲》、《实验指导书》和《实验报告》,供税法实验课程使用,对进一步推动税法课程的实验教学、提高学生的综合素质和实际应用能力将会发挥重要的作用。

  3.课堂教学录像上网的比例

  由于学校资源比较有限,本课程目前还没有拍摄课堂教学录像,计划在2010学年第1学期完成课堂教学录像的拍摄、制作与上网。目前正在积极联系课堂教学录像的有关事宜。

  4.用于教师课堂教学的多媒体课件改进情况

  课程组教师均采用多媒体教学,制作了生动、实用的多媒体课件,能较好吸引学生的注意力,引发学生的学习兴趣,有助于学生对课堂内容的理解。课程组教师每学期都根据学生专业特点和教材变化,对多媒体课件进行修改,反映本学科的最新发展情况。年度对课件的改进主要包括两个方面:一是根据年开始实施的新增值税法及其实施条例,重新制作了“第二章增值税”的课件;二是根据新修订的税收法律法规和教材的变动,对部分课件内容进行了补充和完善。课件的更新比例在20%以上。

  5.用于学生自学的网络课件改进情况

  年度对网络课件的改进主要包括四个方面:一是根据新出台和修订的税收法律法规和教材的变动,对部分课件内容进行了补充和完善,课件内容的更新比例在20%以上;二是对网络课件的结构进行了调整,在原课件只有“讲授内容”的`基础上,增加了“教学目的与要求”、“教学重点与难点”、“教学方式与时间分配”和“复习提问”等内容;三是增加了“教学案例”的内容,供学生课外查阅;四是重新编写了税法习题集,更好满足学生课后复习和巩固理论知识的需要。

  6.课程网站的建设更新情况及课程网上资源更新情况

  《税法》课程网站的建设是年度课程组的重要任务之一,为申请校级精品课程做好准备。通过开展教研活动,课程组确定了网站的栏目框架、主要内容和制作风格等,并耗资3500元聘请了重庆智者科技有限公司公司来设计和制作《税法》课程网站。网站制作已完成,并投入使用。网站设计合理、制作精美、内容充实、使用方便,为学生提供了一个很好的学习《税法》课程的平台。随着《税法》课程网站的建设,已基本实现了税法课程资源上网计划。课程组按照新建网站的目录,重新收集、整理了相关资料,所有目录的资料均为重新编写,网上资源的更新比例为100%。

  四.教学方法与手段

  1.多种教学方法的使用及其教学效果

  税法的法律条文相对比较枯燥,如何调动学生学习的积极性,是本课程教学首先要解决的问题。课程组不断探索教学方法的改革,在教学过程中引入了“导入式”、“讨论式”、“获取式”、“情景式”等教学方法,注重启发学生思维,调动学生的学习积极性,逐步实现传统教学方式的转变,收到了较好的教学效果。

  2.信息技术的应用,与学生网上教学互动的情况,网上优质教学资源共享情况

  课程组教师在课堂教学中均采用多媒体授课,充分使用现代教育技术手段促进教学活动开展,激发学生的学习兴趣,有效提高了教学效果。在新建的课程网站上开设了“师生互动”栏目,建立了与学生网上教学互动的平台。

  五.教学效果

  1.校、院两级教学检查的情况

  课程组教师具有高度的责任心,在年度的教学活动中均无教学事故发生。在会计学院组织的期初检查中,课程组教师教学资料齐备;在期中教学检查中,教学秩序正常,学生反映良好;在期末检查中,试卷符合要求。

  2.学生评教情况

  在学年第1学期教师教学质量评价中,课程组的陈立和彭启发两位教师排名在会计学院的前20%,分别为第5和第6位。在学年第2学期教师教学质量评价中,课程组的陈立老师排名为会计学院第2位。课程组教师的评分均在85分以上。

  3.课程的示范作用发挥情况

  课程组的陈立和彭启发两位教师多次参加学校组织的教学观摩比赛,并曾获得优异成绩。

  《税法》课程的建设带动了本课程组其他课程的发展,对课程组教师主讲的《国际税收》、《税务代理》等课程,我们也逐步按照精品课程的要求进行建设。

  六.资金使用

  1.精品课程建设资金已使用金额

  年度,本课程的建设经费使用情况如下:

  (1)网站建设费:3500元,为支付给智者科技有限公司的网站制作费用;

  (2)购买参考书籍、教学软件、辅助材料:800元

  (3)教辅资料编写:400元

  (4)资助课程组教师进行学术交流差旅费等:300元

  2.精品课程建设资金在课程建设中发挥的作用

  《税法》课程作为校级重点课程,学校每年拨入建设经费5000元。课程组对建设经费采用专款专用的方式,使用范围限于课程建设,且必须是课程组教师使用,使用时需经过课程组、财务管理系和会计学院审批,使资金能够合理利用,发挥最大的效力。资金在财务处单独立账,账务清楚。资金使用全部用于精品课程建设,主要投入到网站建设、图书资料购买、教辅资料编写和学术交流等方面,使用效率较高。资金投入对课程建设起到了重要的支撑作用。

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