主持人主持词

精选主持人主持词范文锦集7篇

　　主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。现今社会在不断向前发展，越来越多的场合都需要用到主持人，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？以下是小编整理的主持人主持词7篇，欢迎阅读与收藏。

主持人主持词 篇1

　　甲：敬爱的各位老师，

　　乙：尊敬的各位来宾

　　丙：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，

　　丁：可爱的同学们，朋友们

　　合：大家 好！

　　甲：草长莺飞的五月已经过去，火红火红的六月就在眼前，

　　乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临

　　丙：在这欢乐的日子里，

　　丁：让我们共同祝愿：

　　合：全世界的小伙伴们 六一儿童节快乐！

　　甲：看，六一的鲜花绚丽多彩

　　乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目

　　丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们开发区学校的同学做了精心准备

　　丁：同学们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目

　　甲：就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采

　　乙：就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿，表现开发区孩子们的艺术修养

　　丙：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的***校长讲话！大家掌声欢迎！

　　丁：感谢O校长的热情鼓励和真情教诲。下面让我们隆重宣布：

　　合：“ ”，开发区学校20xx年度庆祝六一文艺汇演，现在开始！

　　结尾：

　　甲乙：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们

　　甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

　　乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

　　丙：有一场梦，说的是少年强则国强。

　　丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

　　丙：不管怎样，春天孕育着未来，

　　丁：无论如何，少年憧憬着希望。

　　甲：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

　　乙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

　　丙：托起闪亮的星星，未来靠我们去创造。

　　丁：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声飞翔。

　　甲：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，走得更稳

　　乙：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，看得更远；

　　甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动

　　乙：我们将用行动迎接光辉灿烂的未来

　　丙：我们将用微笑欢迎八方来客。

　　甲丙：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，

　　乙丙：我们将以优异的成绩，感谢老师的辛勤教诲。

　　甲乙：我们将会用智慧与热情的种子，

　　丙丁：用稚嫩的双手和五彩的画笔

　　合： 共同描绘开发区学校美丽的明天。

　　合：xx学校，庆六一文艺汇演到此结束，谢谢观赏！！

主持人主持词 篇2

　　各位领导、各位同仁：

　　大家晚上好!我很荣幸主持今天这个具有特殊意义的送别晚宴。我曾记得这样几句话:童年是幅画、少年是个梦、青年是首诗、中年是篇散文、老年是部哲学。―――祝贺我们的老领导，可亲可敬的老书记步入了哲学家的行列，让我们以热烈的掌声向老书记表示真诚的敬意!

　　今天在座的都是老书记手下的兵，我们对老书记有比别人更多的了解。老书记在部队服役8年，具备军人的果敢、军人的坚强、军人的品质、军人的信仰。我们知道老书记于建设初期就来到大庆，同众多的建企元老一样，顶风沙、战严寒、斗酷暑，艰苦创业。在大庆一干就是33年，把人生中最美好的年华贡献给了他所忠爱的这片热土。 我们在老书记领导下工作的那些许许多多难忘的日子里，让我们真正体验到了一位老领导、老党员所具有的崇高思想品质;对工作、事业的负责态度和奉献精神;对党的无比忠诚和热爱;对下属的严格要求和亲切关怀。今后这些都将成为激励我们不断进取的不竭动力。为了感谢老书记多年来对我们全体同志无微不至的关心和爱护、教诲和帮助，有请我们推举的代表：X部长、Y部长、Z部长代表大家向老书记敬献花篮。

　　请大家再次报以热烈的掌声有请老书记讲话(老书记讲话)。 老书记的讲话，情深意切，语重心长，铭记在心，怎能遗忘。

　　有请Y部长讲话。

　　Y部长的讲话，代表了大家美好的祝福，真诚的祝愿。

　　我想，“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，不该被陶渊明独享。我提议，让我们共同斟满酒，举起杯，共同祝愿老书记身体健康，心情愉快，福如东海，寿比南山，漫步人生夕阳红。

　　我宣布：晚宴开始!

主持人主持词 篇3

　　甲：敬爱的各位老师

　　乙：亲爱的各位同学

　　合：大家下午好!

　　甲：伴着五月的和风与阳光，我校第五届科艺节正如火如荼的开展着。

　　乙：的确，今天，我们欢聚一堂，将有来自各班的16位同学将为我们带来精彩纷呈的科学小故事。

　　甲：我宣布科学故事会现在开始!

　　乙：首先有请来自101班的夏冰伶同学，他带来的故事是《瓦特》。

　　甲：感谢夏冰伶小朋友的精彩讲述，接下来有请502班朱慧琳同学带来的故事是《王冠的秘密》。

　　乙：经过评委的认真打分，下面我宣布一下一号选手的得分XXX。瓦特和他所制造的蒸汽机改变了人们的生活，为人类提供了更大的动力，下面有请504班的胡珊珊，让我们一起来聆听他的科学故事《瓦特造蒸汽机》。

　　甲：二号选手的得分是XXX。同学们，每到夜晚你在做什么呢?是在看电视还是在做作业?你看，有一个科学家正在夜晚做着实验呢!有请402班的吴勇飞同学讲述他的科学故事《夜晚的实验》。

　　乙：三号选手的得分是XXX。有这样一个小朋友，他做的小板凳总是不够好，受到了老师的批评，可他会灰心么?接下来就请102班的程子正小朋友，他给大家讲的故事是《第三只小板凳》。

　　甲：四号选手的得分是XXX。地球是我们的妈妈，我们都是地球母亲的孩子。可是最近地球妈妈生病了，我们可该怎么办啊?就让103班的小朋友毕长春来告诉我们吧。请听故事《地球妈妈生病了》。

　　乙：五号选手的得分是XXX。小朋友们，你知道鲁班么?他可是我国古代的一个发明家呢，下面就请203班的王欣悦同学带来《鲁班和锯子的发明》。

　　甲：六号选手的得分是XXX。在以前，如果我们要从宁波去北京可是要花很久的时间呢，现在有了飞机只要短短的几个小时。你看飞机给我们的生活带来的多么大的便利啊。可你知道是谁发明了飞机么?就让201班的唐璐同学来告诉我们吧!他带来的故事是《莱特兄弟发明飞机》。

　　乙：七号选手的得分是XXX。小朋友们，你想当科学家么?成为一名科学家可是要付出巨大的努力呢!不信，就让我们一起来听听《富兰克林自学成才》的故事，有请403班的励家欣。

　　甲：八号选手的得分是XXX。亲爱的同学们，你有什么梦想?也许你想成为一名科学家，也许你想世界变得更美好，也许……接下来就有请202班的同学王彬焱，他带来的故事是《梦想会成真》 !

　　乙：九号选手的得分是XXX。轰隆隆打雷了，每当此时，天空往往都伴随着闪电，可是今天为什么雷电不见了呢?请听故事《是谁遮住了雷电》。有请503班的于璐同学。

　　甲：十号选手的得分是XXX。小朋友们，大家一定都知道爱迪生，相信每个小朋友都能说出一个爱迪生的小故事，可是《爱迪生孵鸡蛋》的故事你听说过么?有请501班的戚浩婷同学。

　　乙：十一号选手的得分是XXX。刚刚爱迪生孵鸡蛋的故事好听么?你看，401班的同学们也给我们带来了同一个故事，他们会有怎样的精彩演绎呢?就让我们拭目以待吧。有请张锦绮等同学。

　　甲：十二号选手的得分是XXX。追求科学，需要有特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐 。你们知道这句话是哪个科学家说的么?这就是我们下一个故事的主人公。下面就请303班的乔心语给大家带来《近代科学之父——伽利略》。

　　乙：十二号选手的得分是XXX。爱迪生是一位伟大的发明家，在他身上有许许多多值得我们学习的优秀品质。下面有请301班的朱妮娜同学带来《爱迪生的故事》。

　　甲：十三号选手的得分是XXX。小朋友们，你们说纸做的鱼能自由自在的游么?请听故事《纸鱼活了》。有请302班的白雪颖等同学。

　　乙：十四号选手的得分是XXX。同学们，以上的16个故事好听么?你们还想在听么?想听就请期待我们下一次的科学故事会比赛吧。还有两位选手的得分没有算好，别着急，让我们先来欣赏一个才艺表演节目。《 》，表演者xxx

　　甲：经过评委紧张的打分，15号选手的最后得分是XXX，16号选手最后得分是XXX。 乙：下面我宣布，本次比赛获得三等奖的是：

　　甲：获得二等奖的是：

　　乙：获得一等奖的是：

　　甲：让我们以最热烈的掌声对以上同学表示祝贺。

　　甲：因为科技，我们的生活变得更美好。

　　乙：因为梦想，我们的科技不断进步。

　　甲：让我们把科技融入梦想

　　合：共同创造美好的新生活!

　　甲：本次科学故事会到此结束，

　　合：谢谢大家!

主持人主持词 篇4

　　一、开场白

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

　　这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张x老师。

　　【下面我先来介绍一下主题的由来：】

　　二、主题的由来

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。

　　新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。

　　【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】

　　三、上课教师作课后反思

　　【刚才张xx老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】

　　四、评课、议课

　　【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：

　　(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。

　　有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。

　　(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。

　　1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;

　　2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;

　　3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)

　　(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升

　　(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。

　　(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。

　　(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才能的机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清楚、提问题最多、提问题最深刻、能建立不同联系……的学生

　　(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素养

　　五、专家引领

　　【今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请x主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】

　　【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】

　　六、活动总结

　　感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。

　　(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。

　　(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。

　　(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

　　1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

　　2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。

　　3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

　　4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

　　这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。

　　再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

主持人主持词 篇5

　　男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；

　　女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；

　　（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！

　　男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？

　　女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组齐诵）

　　男：良好的习惯是一个人成熟的标志，良好的习惯是美好心灵的外在表现；

　　女：但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良习惯的同学改正过来。（说说身边的不文明习惯）

　　女：通过刚才的帮助，我想有不良习惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。（说说心里话）

　　男：真感人，大家认识到自己身上的不文明习惯，并决心把坏习惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！

　　女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。

　　男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

　　女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？

　　１、自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？

　　２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？

　　３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？

　　４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？

　　５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？

　　男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

　　女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。

　　男：让我们听一听平时他们是怎样做的。（黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。（准备讲话词）

　　女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。（想一分钟）按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

　　女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……

　　让把掌声送给他。

　　男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。（准备经后应该怎样做）

　　女：我有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良习惯。

　　男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。（点名请他们上来站在五位文明同学的旁边）（冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽）

　　女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们为他们鼓掌。（请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。）请下去。

　　男：我们找出了不良行为习惯，分析了危害；

　　女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子；

　　男：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定；

　　女：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大；

　　男：让我们听一听同学们心声；（全班轮流齐诵）

　　男：现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式，全体起立。

　　宣誓词

　　让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。

　　《学生交通安全三字歌》

　　（一）

　　好学生，讲文明，交通法，记在心，平安路，伴我行。

　　（二）

　　放学后，快回家；道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸；人行道，我走它。

　　看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。

　　（三）

　　斑马线，过马路，过马路，先观看；守信号，才安全。过公路，左右看，

　　无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保平安。

　　（四）

　　三轮车，勿乘坐；要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；

　　头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。

　　（五）

　　高护栏，保安全；穿越它，大危险；坐上去，不文明。列队行，排二人；

　　人行道，是根本。六龄童，上路行；跟成人，合规定。

主持人主持词 篇6

　　主持人1：尊敬的各位家长，各位同学，

　　主持人2：亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶，叔叔阿姨们，大家——

　　合：晚上好！

　　主持人1：八月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷，

　　主持人2：八月的大地笑语欢歌，走向未来，我们书写豪迈的誓言。

　　主持人1：今夜星光绚烂！在这舞姿与灯光构成的舞台，在这放飞梦想的夜晚，我们相聚在一起，让我们燃烧所有的热情，尽情诠释我们无畏的青春！

　　主持人2：流金岁月，舞之恋少儿舞蹈工作室已经度过了一个春秋。一年来，我们在这里舞蹈，在这里成长，在这里挥洒着汗水与泪水，在这里收获着每一份成功！

　　合：在此，请允许我们代表舞之恋少儿舞蹈工作室全体师生，向一直以来支持与关心“舞之恋”事业的家长与小朋友们表示最衷心的感谢！并对今天能够来到现场的各位家长和小朋友们，表示最热烈的欢迎！

　　主持人1：舞之恋少儿舞蹈工作室位于步行街静雅瑜伽馆二楼，拥有130㎡的`练功厅和完善的辅助教学设施。地理位置优越，教师经验丰富，是孩子步入舞蹈艺术殿堂的理想培训基地。 主持人2：“舞之恋”开设课程有：民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈基本功（软开度）训练、形体训练、舞蹈小组合、成品舞蹈等。

　　主持人1：“舞之恋”开设班级有：初级班（招收对象为未接触过艺术的学员）；中级班（招收对象为有一定舞蹈基础的学员）。

　　主持人2：“舞之恋”曹思涵老师毕业于西北师范大学，系高级瑜伽导师，健美操、有氧舞蹈、尊巴教练。她本人20xx—20xx年曾在银川七彩银燕艺术中心担任舞蹈钢琴老师，由她编导的舞蹈《红红的灯笼》曾获20xx年全国少儿舞蹈大赛一等奖，6年来她还获得银川市成人舞蹈、钢琴大赛一、二等奖5次。20xx年，她在兰州天悦国际瑜伽馆担任高级瑜伽导师，培训瑜伽教练。20xx年受邀参加了在北京国际体育馆举办的国际健身舞蹈大会。 主持人1：今夜，就让我们在这里，共同舞出最动人的青春律动！

　　主持人2：现在我宣布，舞之恋曹思涵少儿舞蹈暑期文艺汇报演出——

　　合：现在开始！

　　节目汇演流程

　　1、《小苹果》（初、中级班）

　　“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起。”首先，我们有请初级班和中级班的小朋友共同为大家带来征服好多小伙伴的一首歌，是大妈舞的新宠，也是筷子兄弟逆袭之作——《小苹果》！

　　2、《爸爸瞧、妈妈看》（初级班）

　　和着欢乐的节拍，伴着优美的舞姿，今天最美丽的地方远在天边，近在眼前。我们青春，我们年少，我们歌唱，我们快乐的舞蹈。接下来请欣赏初级班小朋友带来的舞蹈《爸爸瞧、妈妈看》。

　　3、《芭蕾手位》

　　舞蹈是一首诗，舞蹈是一首歌，舞蹈是一幅美丽的画卷。大家瞧，咱们舞之恋的小朋友们已经迫不及待地向大家展示她们的优美舞姿了，请欣赏舞蹈教学展示——《芭蕾手位》。 ４、《基本功组合》（初级班）

　　舞蹈是艺术皇冠上的一颗红宝石，她高雅、优美，充满着艺术的魅力。而少儿舞蹈则让孩子们以灵巧的动作、优美的舞姿和扎实的基本功散发着充满真、善、美的童心体验和审美追求。请欣赏初级班小朋友的舞蹈教学展示——《基本功组合》。

　　你瞧，刚才这群孩子跳得多认真啊，你知道吗，她们都是初级班的学员，有的还只学了20多天，虽然她们的动作还是有点不到位，难度不是很大，但在这么短的时间内，能够跳出这么好的水平，进步还是蛮快的哦！请大家不要吝啬自己的掌声，为她们鼓鼓掌，加加油！好吗？下请欣赏中级班小朋友的舞蹈教学展示——《仰卧组合》。

　　6、民族舞秧歌（初、中级班）

　　秧歌是我国最具代表性的一种民间舞蹈形式，深受城乡广大市民喜爱，下面请欣赏初级班和中级班小朋友带来的别具一格的《秧歌》。

　　7、《勾绷脚》（初级班）

　　再次感谢孩子们的精彩表演，下面欣赏初级班小朋友带来的舞蹈《勾绷脚》。

　　8、新疆舞《大阪城的姑娘》（白花、李玲娟表演）

　　新疆舞蹈以她特有的舞姿，风靡（mi）全球。新疆姑娘的大眼睛，也让人着迷，你看，今天遥远的“新疆姑娘”也来到了我们的会场，和我们大家同舞同乐，接下来请大家欣赏由白花、李玲娟带来的舞蹈《大阪城的姑娘》。

　　9、《音乐反应曲》（初、中级班）

　　对于小朋友们来说，星期天是最幸福、最快乐的，想干什么就干什么，那么，我们一起来看一看，接下来的这群小伙伴们，他们是怎么过星期天的！请欣赏舞蹈《快乐星期天》。

　　10、《美丽的小宝贝》（初级班）

　　有一种舞蹈，她很随意；有一种舞蹈，她很有活力；有一种舞蹈，她有着无穷的吸引力；有一种舞蹈，她能带来热情澎湃的感觉。下面请欣赏初级班小朋友带来的舞蹈《美丽的小宝贝》

　　11、《后踢腿》（中级班）

　　“台上一分钟，台下十年功。”舞蹈技巧的训练容不得半点懈怠和马虎，要挥汗如雨，勤学苦练才能练出真本领。请欣赏中级班小朋友给大家带来的舞蹈技巧小组合——《后踢腿》，大家欢迎！

　　12、《含胸展胸》（初级班）

　　欣赏完中级班小朋友的《后踢腿》，接下来我们欣赏初级班小朋友的教学舞蹈展示《含胸展胸》。

　　13、《拉丁》（中级班）

　　拉丁舞作为体育竞技舞蹈，爆发力、极强的风格、技巧是它的特点，下面欣赏中级班小朋友带来的舞蹈《拉丁》。

　　14、《提腰松腰》（初级班）

　　下面，请大家欣赏一段唯美的舞蹈基本功技巧展示——《提腰松腰》。

　　15、爵士舞《ten minutes》(曹思涵)

　　有梦想就有激情，有梦想就有希望，有梦想就有力量！请欣赏曹思涵老师带来的爵士舞《ten minutes》。

　　16、《半蹲》（初、中级班）

　　让我们掌声再次感谢曹思涵老师的精彩表演，下面请欣赏初级班和中级班小朋友合演的舞蹈《半蹲》。

　　17、《芭蕾压腿》（中级班）

　　有一种最美的肢体表达方法，叫舞蹈，舞蹈中有一种最令人赏心悦目的舞种，叫芭蕾舞。接下来，让我们欣赏中级班小朋友的教学舞蹈展示《芭蕾压腿》。

　　18、《旁开腿》（初级班）

　　看大家表演得正起劲儿，有人坐不住了！看，一群小宝贝儿，正向这里走来，他们表演的是什么呢？我们一起来看一看初级班小朋友的教学舞蹈展示《旁开腿》。

　　看那边，蒙古族族姑娘们和着音乐的节拍，表现她的热情、她的奔放，用她那华丽的服饰，展现蒙古族人多彩多姿的生活!是的，她们来了，她们是音乐的小精灵，她们是蒙古的舞之魂。请欣赏中级班小朋友表演的舞蹈《蒙古舞》。

　　20、《推指绕腕》（初级班）

　　跳跃的音符演绎着青春的活力，动感的舞步展示着青春的风彩，带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。接下来请欣赏初级班小朋友的教学舞蹈展示《推指绕腕》。

　　21、《关节训练》（中级班）

　　22、蒙古舞《草原之韵》（曹思涵）

　　万绿携着晨曦渐渐苏醒，在雨露中轻诉对未来的期盼；春柳随着微风，婀娜荡漾，梦想在盎然春意中升腾！在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在鸟儿的歌声中，在花儿的笑脸上，我们看到了美丽的草原，感受到了绵绵的春雨。下面请欣赏曹思涵老师表演的舞蹈《草原之韵》。

　　23、《波浪》（初级班）

　　乘风扬帆行，踏浪追云端。劈波逐海日，游子归故乡。湛蓝的海水在眼前翻腾，仿佛在诉说着沧桑的历史。随那丝丝温柔的海风，去聆听海浪的声音，行走在宁静的夜色里。我是踏浪而来的,在碧波中开始我的人生旅程。接下来，请欣赏由初级班小朋友表演的舞蹈《波浪》。

　　24、《母亲的故事》（中级班）

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的文章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得生命的真谛。请欣赏中级班小朋友带来的舞蹈《母亲的故事》。

　　25、《手位》（初级班）

　　她们是一群活泼可爱的天使，她们古灵精怪，她们活力青春，她们朝气蓬勃，她们像花朵一样鲜艳美丽，看，她们和着音乐跳起来了，请看初级班小朋友表演的舞蹈《手位》。

　　26、爵士舞《dai by dai》 （李玲娟）

　　爵士舞是将力量与柔美完美结合的一种舞蹈形式，透过爵士舞，我们可以看到舞者自身对于生活的一种执着与热爱。接下来，请欣赏由李玲娟带来的一段爵士舞《dai by dai》。

　　结束语

　　主持人1：快乐的时光总是短暂的，而短暂的快乐时光却让大家难以忘怀。

　　主持人2：朋友们，舞之恋曹思涵少儿舞蹈暑期汇报演出到此结束。

　　主持人1：让我们共同祝愿各位家长身体健康，万事如意，

　　主持人2：祝愿青少年朋友们学习进步，天天快乐！同时，我们的常年班也在火爆的招生中，希望小朋友们积极涌跃的报名，期待我们的再次相聚。

　　合：各位家长、小朋友们，再见！

主持人主持词 篇7

　　杜：尊敬的各位领导，各位来宾。

　　崔：亲爱的参赛的同学们：

　　合：大家下午好!

　　崔：秋天已然踏着轻盈的舞步翩然离开，冬天也扬起洁白的舞裙悄然而至。

　　杜：在这个凛冽的寒冬，有一团旺盛的火焰，舞动希望，舞动青春，也舞动我们每一个人心中似火的热情。

　　崔：跳跃的音符演奏着青春的活力。动感的舞姿展现着青春的朝气。这就是兰州理工大学体育舞蹈协会。

　　杜：兰州大学体育舞蹈协会成立于20xx年5月25日，隶属于兰州理工大学校团委，协会本着“普及拉丁舞教学，提高拉丁舞水平” 的理念，积极努力，力求展现当代大学生的风采，传播舞蹈文化，提供以舞会友的交友平台。

　　崔：每个人的心里都拥有一个梦，它让我们充满了热情与力量，这力量仿佛为我们插上了一双翅膀，那么就让我们乘着梦的翅膀在优美的舞蹈中飞翔吧。

　　杜：下面，请允许我荣幸的宣布，兰州理工大学首届体育舞蹈协会拉丁舞公开赛现在开始。

　　崔：下面，由我们介绍本次拉丁舞公开赛莅临评委，他们是

　　杜：ISDA世界华人体育舞蹈协会西北地区工作委员会主任，国际级裁评，兰州理工大学体育舞蹈协会指导教师，刘斌。

　　崔：体育舞蹈国家一级教师，兰州理工大学体育舞蹈协会指导教师，余妍。

　　杜：社联主席，罗潇。

　　崔：上任体育舞蹈协会会长，樊聪玮。

　　杜：本次大赛比赛规则如下：1.初赛采取举牌选举制，每次上场3对或3位参赛选手，比赛后4位评委亮牌，票数居多者进入下一轮，如有票数相等者加赛一轮。

　　崔：2.决赛采取打分制，共10分，舞蹈基础3分，音乐领悟3分，临场发挥2分，每次参赛选手为2对或2位。接下来，我们进入正式比赛环节。

　　杜：伦巴，也被称为爱情之舞，源自十六世纪非洲的黑人歌舞的民间舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到发展，伦巴舞非常浪漫，充满热情;步伐缠绵，姿态柔媚。伦巴是拉丁音乐和舞蹈的精髓和灵魂，引人入胜的节奏和身体表现使得伦巴成为了舞厅中最为普遍的舞蹈之一。

　　崔：首先让我们有请第一组参赛选手上场，为我们带来精彩的伦巴单人舞。第一组参赛选手分别是： 参赛舞蹈曲目《 》

　　······

　　杜：这3位选手的舞蹈可谓是优美直至，跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。带着鲜明的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。接下来，让我们有请第二组参赛选手为我们带来伦巴双人舞。第二组参赛选手分别是

　　舞蹈名称《 》

　　······

　　崔：感谢他们为我们带来的精彩表演 。舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。

　　杜：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同美国牛仔活泼舞动的那一刻，世界浓缩成一个点，舞出最优美的画面。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。崔锐，你了解牛仔舞吗?

　　崔：牛仔舞，起源于美国，音乐欢快，舞态风趣，步伐活泼轻盈，得到越来越多的人的认可。

　　杜：说的不错，而这样的一种舞蹈究竟会被舞者怎样演绎呢。好的朋 友们，让我么请出本场比赛第三组选手，他们是 舞蹈名称《 》

　　······

　　杜：相信这一段充满青春活力的舞蹈一定会给在场的各位评委和同学们留下深刻的印象。

　　崔：桑巴舞被称为巴西的“国舞”。在拉美这个最大的国度，桑巴舞之普及，有这样的说法：人不分男女老幼，平时跳，节假日更跳;在舞台上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵达旦地跳。每当激越的音乐声起，人们总是激情难抑，不禁摆腿扭腰，跳将起来，如醉如痴，欲罢不能，欲休难止。

　　杜：接下来，有请 为我们带来一段桑巴表演，大家掌声欢迎。

　　······

　　杜：青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。

　　崔：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想;

　　杜：我想这热情奔放的舞蹈已带动在场每一个人心中跳动个音符。

　　崔：恰恰舞起源于墨西哥，音乐有趣，节奏感强，物态花俏，舞步利落紧凑在全世界广为流传，下来，让给我们请出本场比赛初赛最后一组选手，他们是 舞曲名称《 》

　　······

　　崔：跳跃的音符，演奏着青春的活力。

　　杜：动感的舞姿，展示着青春的魅力。

　　崔：此时此刻，本场比赛的初赛已全部结束。接下来，我们马上进入比赛的复赛环节。

　　杜：下面由我们本次比赛进入复赛的选手。他们是 崔：首先让我们有请第一组选手出场，他们是 ，我们掌声有请!

　　杜：下面是第二组选手，他们是 舞蹈名称《 》掌声有请。

　　崔：下面是第三组选手，他们是 舞蹈名称《 》掌声有请。

　　杜：下面是第四组选手，他们是 舞蹈名称《 》掌声有请。

　　崔：时至此刻，所有参加复赛的选手都一比赛完毕，下面让我们以热烈的掌声欢迎本场比赛评委刘斌老师致辞。

　　······

　　杜：一个音符，一段旋律，给我们带来的是心灵的沟通。 崔：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。

　　崔：本场比赛的一，二，三等奖到底花落谁家呢，现在请允许我

　　宣布：兰州理工大学体育舞蹈协会拉丁舞公开赛获奖名单。 参与奖，获奖者三等奖获奖者： 二等奖获奖者： 本场比赛的冠军得主是 让我们以热烈的掌声恭喜他!

　　杜：伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿 本次校园舞蹈大赛今天的比赛到此已接近尾声

　　崔：在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位观众的热情参加。谢谢大家

　　杜：兰州理工大学首届体育舞蹈协会拉丁舞公开赛

　　合：到此结束，朋友们，再见!