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研讨会邀请函样本

时间:2021-06-20 20:16:00 邀请函 我要投稿

研讨会邀请函样本

  研讨会通常是由某一学会或是一群拥有同样研究兴趣的研究员组织开办的,较大型的会议可能会由专业研讨会组织代表某学会来办理。下面CN人才网小编为大家带来的是,希望对大家有所帮助~

研讨会邀请函样本

  篇一:研讨会邀请函样本

  尊敬的 先生/女士:

  在当今世界文化呈现出多元分化的大趋势下,研究文学经典是树立和坚守基本道德伦理和价值规范的途径。文学经典作为历史长河中形成的各民族核心文化和情感纽带的体现,它所承载的鲜明民族个性不会被时间淹没,起着非常重要的文化传承作用。外国文学研究者要始终保持选择、确立和传播经典作品的自觉意识,积极面对文学经典在跨文化的旅行中发育演变这一现实,着力推进跨文化视界中的文学经典研究。

  为了更好地研究经过时间筛选而沉淀下来的文学经典,从构成各民族文化土壤的`经典中汲取精神养分,团结学界同仁,加强中外学者在该领域的交流与合作,做出更大成绩,经中国教育部有关部门批准,浙江大学世界文学与比较文学研究所、浙江省比较文学与外国文学学会、浙江省作家协会外国文学委员会拟定于201x年11月5日-7日在杭州召开“世界文学经典与跨文化沟通国际学术研讨会”。

  请围绕以下议题撰写会议论文和准备会议发言:

  l 文学经典与民族文化记忆

  l 文学经典的跨文化交流功能

  l 文学经典翻译与跨文化沟通

  l 世界文学经典中的他者形象

  l 大众传媒时代的经典阅读与传播

  l 文学经典的诠释与当代意义的生成

  l 其他相关议题

  久仰您在该领域的研究方面造诣高深,特邀请您拨冗出席会议,并积极撰写会议论文。大会工作语言为汉语和英语。

  时间安排:201x年11月5日下午报到,11月6日上午开幕式、大会主题发言,下午分组研讨,7日上午大会主题发言。7日下午市内参观与自由活动。会议于7日晚上结束。

  报到地点:杭州海外海西溪宾馆(中国杭州天目山路329号)。可乘502、193、356、49、91、282、213、B支4区间等公交车到紫荆花路南口站下,或乘179、310、89路到府苑新村站下,或乘B支2路到天目山路古墩路口站下。

  为做好这次会议的筹备工作,请参会者在201x年10月10日之前通过信件或电子邮件,向大会提交“会议回执”(将您的工作单位、通讯地址、电话、电子信箱、论文题目、是否住宿等)寄给会议秘书处,提交论文者,请将200-300字/单词的中文或英文论文提要以电子邮件形式发给会议秘书处。

  参会者交纳会务费人民币500元/人,交通费、住宿费自理。

  我们真诚地期待您莅会指导!

  联系地址: 中国杭州浙江大学世界文学与比较文学研究所办公室

  邮 编: 310028 联 系 人:张逸旻、李馨

  联系电话 13858094162;13675818724; 传真:0571-88273946;

  电子邮件: complit@zju.edu.cn; complit@sina.com

  会议相关网站:

  浙江大学世界文学与比较文学研究所

  浙江省比较文学与外国文学学会

  浙江省作家协会外国文学委员会

  201x年9月3日

  会议回执

  篇二:研讨会邀请函样本

  尊敬的各位学校领导,教师:

  近年来,随着国内企业信息化进程的不断加快,企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长,为适合这种需要,许多高校都开设了erp课程,学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时,由于高校中开设erp课程的历史较短,以及教学经验和教学条件等方面的限制,在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。

  高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命,同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么:

  什么是适合中国国情的信息化人才,找到适合自己的教学理念? 如何在“校企联盟”的教育改革模式下,打造企业需要的信息化人才? 如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐……

  这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上,在过去几年中,许多高校的老师通过自己的辛勤工作,在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索,已经总结了一些宝贵的经验。另一方面,一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新,并且取得了一定的成绩。

  为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验,北大光华管理学院和将××××管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上,我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所,使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨.