小学生演讲稿8篇[集合]
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编收集整理的小学生演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![小学生演讲稿8篇[集合]](https://p.9136.com/00/l/lm4901.jpg)
小学生演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
说到我最喜欢的一句名言，那就是俄国伟大作家屠格涅夫说的：先相信自己，然后别人才会相信你。这句话常常勉励着我，是我成长道路上的一盏指路灯。
小时候，我是个胆小如鼠的女孩，上课总不敢发言，老师每次提问时，我就把头低下去，盯着书本看，暗暗地希望老师不要叫到我的名字。越是害怕，越是倒霉。
有一次上课，老师提了个问题，我飞快地在书本上划出了答案，坐在座位上，静静地等待着其他同学回答。过了一会儿，老师见大家都好了，用他满含鼓励的目光扫视了一下大家，然后把目光停在了我的'身上，我很自然地把头低了下去，不敢看老师那期待的眼神，这回我又退缩了，这时的我在心里飞快地说：“不行不行，一定会说错的，要是说错了，同学们会笑话我的……”思绪正漫天飞舞着。“小斐!”老师用它那甜甜的声音打断了我的思绪。啊，老师还是叫到了我，我该怎么办?我犹豫了一会儿，胆怯地站了起来。“请你回答这个问题好吗?”老师的语气是那样温和，充满了期待。“我……嗯……”我吞吞吐吐地说着，声音轻得只有自己听的见。“先相信自己，然后别人才会相信你”我的耳旁响起妈妈对我说的话。我得相信自己，我原本就不比别人差，这个问题我能回答。于是，我稳定了情绪，清了清嗓子，大声地说出了答案。当我看到老师那肯定的目光是，我觉得如释负重。
从此以后，这句名言成了我的座右铭，是他给了我勇气，是他给了我信心，是我在面对任何困难时都能充满信心。
是呀，如果一个人连自己都不敢相信，怎么奢求别人相信你呢?“先相信自己，然后别人才会相信你。”是我最喜欢的一句名言。
小学生演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我站在这里，我想竞选班长！我特别向往当班长，当班长非常光荣，也更能锻炼自己。
跟亲爱的老师和同学们从一年级走到了二年级，我度过了快乐的一年，也慢慢懂事了。在这里我非常感谢老师和同学们对我的关心和帮助。
我认真学习，积极参加学校的活动，和同学们友好相处。我兴趣广泛，特别喜欢看书。我有许多课外书，如果大家想看书，可以向我借。
这次竞选班长主要是为了锻炼自己的能力，让自己变的更自信、更大方，我要处处以身作则，改掉自己的缺点，带领全班同学共同进步，让我们班做全年级最好的班级！我要做好老师的'小帮手！
希望大家多多鼓励我，支持我，我一定不辜负大家的期望。
谢谢大家！我的演讲完毕。
小学生演讲稿 篇3
一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的.就是掌握习惯的培养原则。我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒”同样体现了学习与行为习惯的培养。
习惯培养与矫正的六大秘诀
秘诀之一：启发自觉
秘诀之二：确立规范
秘诀之三：示范指导
秘诀之四：持之以恒
秘诀之五：监督评价
秘诀之六：奖惩强化
关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下：
一、多方教育、启发自觉
从我们小学的实际情况看，对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。在纪律方面，要侧重公共场所自觉遵守秩序，侧重社会公德的培养（上车、买票、购物等方面自觉排队，公共场所不大声喧哗）；在礼仪方面，要侧重尊老敬长，学会与父母沟通的教育（放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育，如：过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等）；在卫生方面，要侧重“爱我家园、美化家园，减少疾病”的意识培养（不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要侧重交通安全、消防安全和食品安全教育。这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的参与，我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关，严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等，确保学校的清洁、个人健康；值班领导做好当天的校务接待家长来访，处理校内的一些突发事情。上期并安装了8个摄像头，确保学生进入校内安全学习。
二、注重身教、示范指导
俗话说，身教重于言教。教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，午间不饮酒，家长在家、社会就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯（老人衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。在升国旗、做广播操时教师不能聚在一起交头结耳，做眼保健操时教师不能随意离开课堂；大型活动或集会时教师不能提早离开会场，应有始有终做学生的表率，学校将随时抽查各班的学生人数。
三、树立标兵、确立规范
在养成教育过程中，着重抓住“文明、卫生、守纪、创新”四个方面，进行强化训练，开展“文明班级”评比。以学校校务日志评比细则为着手点，由值周师生与值日学生（由各班的工作责任心强的学生组成）相配合进行天天公正评分，一周汇总，每月评比、表扬。在班级墙上悬挂“文明班级”“纪律、卫生”流动红旗。
本期还专门制定了标兵评比活动，把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中，制作了红花（旗）代表学习、黄花（旗）代表卫生、蓝花（旗）代表纪律，每位教师上课中带有红花（旗）盒，及时给学生平时以激励，低年级用花，高年级用旗去奖励，以班级为主，班主任一周一汇总，一月一评比，评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，在月底周一升旗时给予表彰奖励，并由校领导佩戴标兵奖章，给家长发喜报，以此激励学生争创文明班级、文明学生，充分调动了学生的学习争优的积极性。在期末散学典礼上，我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰，并颁发奖学金五十元或购书券，以资鼓励，以此鼓励学生学典型、做模范，来提升我校学风、班风、校风。
让学生在进行对比中形成一种竞争意识，从而形成一种你追我赶的气氛，使学生形成良好的学习行为习惯。
每个学期初各个班级布置，力争做到环境教育的作用，教室正前方有国旗悬挂、教室内墙有班规（班级公约）、有名人名言、教室内有黑板报、卫生角宣传牌。整个校园整洁、清新、优美，使校园的每个角落都在说话。紧紧抓住舆论宣传，利用广播、板报大力弘扬学校良好的精神风貌，积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，对于个别极其不遵守学校各项规章制度的学生，进行及时教育，或进行全校进行通报，从而促进学生礼仪规范的养成。
四、家校联合、持之以恒
家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。在教学中，要求家长以身作则，不迷恋牌桌，不酗酒，不粗暴待人，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。
五、监督评价、奖惩强化
只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评比工作必须坚持下去，根据《学校少先队检查评比标准》对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具等情况每日监督，做到“天天查、周周评、月月总结”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内力，因此把检查评比与自我评价结合起来。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。并以此颁发红花、红旗。
根据工作要求，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。坚定不移地推进每学生的育人教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，使之成为一名合格的社会有用人才。
再次谢谢家长来到学校，共同致力学生成长，大家齐心协力，“为了一个共同的目标——孩子”。
小学生演讲稿 篇4
敬爱老师、亲爱同学们：
你们好！
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的`举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！ 做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
谢谢大家！
小学生演讲稿 篇5
敬爱的老师、亲爱的同学们：
在这操场上，享受阳光的温暖，感受春风的凉意，我们最后一次欢聚在这里。
望着美丽的校园，往事一件一件浮现在我眼前。
记得在我转学来的第一天，一进校门，一排高大挺拔的紫荆树呈现在我眼前，它们手拉着手，好像在欢迎我似的。干净整洁的校道、宽阔的操场、美丽的花坛……一切都是那么的美好啊！还记得一次体育课，我在打球，却不小心摔倒，还檫伤了。同学们见后，就立刻朝我跑来，扶起我，向我嘘寒问暖……那一刻，让我得到了世界上最珍贵的东西——真诚的友情。
让我刻骨铭心的，还是老师对我的教导。记得一次我测验测差了，老师勉励我：“考差一次不要紧，以后继续努力就行了，考试时不要过于紧张，要保持平常的心态去考……”第二次测验，我把老师的`话放在心底，成绩果然提高了。
美好的时光总是过得很快，转眼间三年已经悄悄的溜走，就要毕业了，就要告别多彩的童年了。
再见，敬爱的校园，在您的陪伴下，我度过了三年美好又充实的小学生活。是您让我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。感谢您！我敬爱的校园！再见，敬爱的老师，是您教给我知识，教会我做人的道理，您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的良苦用心！
再见，亲爱的同学，是你们送给我世界上最珍贵的东西，我会永远记住你们，你们也要记住我们在一起的每一刻，记住我们真诚的友情！
小学生演讲稿 篇6
尊敬的xx：
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的'昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
谢谢大家！
小学生演讲稿 篇7
时光飞逝，转眼已经在学校度过了三个年头。在这三年中，一直有您的陪伴，您既是慈爱的母亲，又是严厉的老师;三年中，我对您的感激之情与日俱增;谢谢您――吴老师!
记得三年级的时候，您让我们背经典诵读，还说要抽查背诵情况，可是却没有在说好抽查的日子抽查。我就抱了一种侥幸心理，心想：“可能是吴老师忘了吧!”于是便偷起懒来。直到有一天，上诵读课时，您说：“经典诵读该背的.都背了吧!我在门外等着你们一个一个地来背哦!”说着就搬了把椅子坐在了门外。这下，我可犯了急，“怎么办哪!我在家可没怎么背啊!”可没办法，我只得乖乖地去站队了，我边等边临阵磨枪;粗粗地数了数，也快该我背了。我慢慢地上走上前去，把书交给您，只等您“发号施令”。“《塞下曲》!”哎呀，这首正是我不会的那首诗!吴老师真厉害!一下点中了我的“致命弱点”。我赶紧叨咕道：“《塞下曲》，唐，卢纶……”可是此时的我，早已经低下了头，脸也发烧了，一直烧到耳朵根，最少有四十五度。接下来的话成为了我一生的座佑铭，您说：“没关系，继续努力!在一次次的失败中站起，做事做比不做好，做事努力比做事轻蔑好!”
是啊，您既是我的老师，又象我的妈妈，更是我的朋友!谢谢您，吴老师!
小学生演讲稿 篇8
亲爱的老师、同学们：
划着生命的小船，在记忆的长河里穿行，往事历历在目。但这件事就像河中的一块美丽的鹅卵石，让我怎么也无法忘记。
有一天，妈妈对我说：”今天咱们去摘草莓吧。“我一听乐得一蹦三尺，立刻拿了一个篮子就和妈妈一起出发了，大约走了半个小时我们就到草莓园了。我刚下妈妈的'电动车一看：”哇，草莓园可真大呀!来摘草莓的人可真多呀。“
我正在草莓园东张西望的时候，碰到了同班同学伺文慧，我们俩一块进了草莓棚。草莓棚可真美呀!红色的草莓挂満枝头，从远处看就像一个个小红灯笼一样非常漂亮。我俩一边走，一边摘。伺文慧说：”这草莓棚可真长呀!“我也点点头。这时，我看见一颗大草莓，伺文慧也看见了，可是她比我抢先了一步，那颗大草莓我没有摘到。伺文慧看出了失落的我，就从她自己的篮子里，拿出了那颗大草莓放在了我的篮子里，我非常感动，想说一声”谢谢“可有点不好意思，半天说不出来话。
但是，我把伺文慧对我的情谊记在心里。不一会，我又看见了一个大草莓，我连忙弯下腰把它摘了下来。我想：伺文慧关心我，我也应该关心她，我就把刚摘的又大又红的草莓放到了伺文慧的篮子里。伺文慧笑眯眯地看着我说：”谢谢你“。我赶紧说：”不用谢，咱们是好朋友，你刚才也把大草莓给我了呀!“
我收获了又大又甜的草莓，也收获了深厚的友谊。
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