读《快乐星球》有感精选（15篇）
读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的读《快乐星球》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《快乐星球》有感1
今年暑假《快乐星球Ⅲ 》的书一共六本在新华书店上市了，我相信大家一定都听说过的，这部书是根据现在正在热播的同名儿童电视连续剧改编的。是在《快乐星球Ⅰ 》和《快乐星球Ⅱ 》之后的第三部续集。但我觉得书比电视剧更好看。
书里面有许多人物写得都非常有趣：有调皮，活泼的周晓航，有吹牛大王棒棒，有爱说笑的防火墙，可恶的坏蛋首领和首领二代太阳花等等。这些人物都是这本书里的主要人物，其中周晓航在《快乐星球Ⅰ 》和《快乐星球Ⅱ 》中都没有出现过，是第一次出现的'人物。但在第三部里他却是一个非常重要的角色，所有的故事就是围绕他自然而然地展开了。在书里还描写了一个真实的快乐星球，描写得栩栩如生，就像快乐星球真的存在一样。
这本书是其实就是一场正义与邪恶的较量，在书的结尾处，虽然没有说邪恶永远不会战胜正义，但我们已经从书中读出了这一层意思。特别是在最后一集中快乐星球一直危在旦夕，但结局却是黑暗星球首领二代太阳花枝自取灭亡，快乐星球最终平安无事。看完书让我长长地松了一口气。
我从故事中学到了很多东西，其中最重要的就是只要是正义的事情，我们就要有勇气去面对，可能暂时会失败，可能会遇到很多的困难，但我们不能轻易地放弃。胜利的机会随时都存在。我们决不轻言失败,我相信我们最终一定会取得成功的。
读《快乐星球》有感2
这个寒假我看了一本书----《快乐星球1》。下面就由我来为大家介绍这本书的大概内容吧！
丁凯乐(小名乐乐)是阳光小学四年级的学生，像大多数10岁左右的孩子一样，他的生活平静、普通而且按部就班。但是由于他的性格内向、胆小怕事，在学校他经常被班里几个调皮的同学金刚、胖哥和小九九欺负，乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。乐乐觉得上学没意思透了，对学习也一直提不起兴趣。乐乐的'妈妈和大多数家长一样，望子成龙心切，为了让乐乐长大后的生存能力强一些，她总是按照自己的愿望煞费苦心地为乐乐设计着未来，先是让乐乐学习芭蕾舞，后来又让乐乐学钢琴，郁闷的乐乐说服不了妈妈，不知道该怎么办。面对日复一日的生活，学校、家庭对于乐乐来说，只是生活的必须，“要乖、要听话、要好好学习……”每天每天，乐乐听到的都是相似的语重心长的话语。乐乐想要属于自己的空间，上网成了最好的途径。每天放学回到家，乐乐最开心的事情就是写完作业后偷偷地上网玩游戏，在网上自由的空间乐乐总是能够找到自信，自由地指挥千军万马，开心极了。一次偶然的机会，在烦躁的乐趣中，乐乐进入了“快乐星球”，在这里乐乐认识了“快乐星球”的孩子----“冰柠檬”、“莲蓉包”和“多面体”。还有“快乐星球”上的“老顽童爷爷”。从此一段奇妙的生活开始啦……乐乐慢慢懂得了快乐的真谛。
最后，我只想说一句话----“让我们有一个快乐的童年吧！”
读《快乐星球》有感3
最近我看了一套《快乐星球》的书，这套书很好看。 这本书中的人物栩栩如生。艾克是快乐星球的小发明家，他最初认为当一位科学大师是不需要七情六欲、感情诉求的，但是被老顽童爷爷发配到地球上去以后，渐渐地找到了真正的友谊。艾雪是快乐星球的开心果、艾克的助手，到地球上帮助艾克找到了真正的友谊，不过，有时艾雪很爱激动，有几次差点把他们是快乐星球人的身份给暴露了。书里面还有一个特殊人物——DARK（黑暗）星球008号，一个高智能全栖仿真机器人，他化装成艾克和艾雪所在学校的电脑教师，屡次想加害于艾克、艾雪，但都没得逞，这让DARK（黑暗）星球的首领很生气，有几次差点把008号给回收了，最后，快乐星球的'老顽童爷爷把他的罪恶芯片换成了感情芯片，008号在地球上销毁了DARK（黑暗）星球的009号。
这本书的情节很生动，想象力也很丰富，想出了两个星球——热爱和平的快乐星球和好战的DARK（黑暗）星球，它们各派人去地球执行任务。快乐星球人艾克、艾雪在地球小伙伴发生了很多有趣而惊险的故事：DARK（黑暗）星球人008号（姬老师）在地球上想提取快乐星球人的基因和记忆，以方便他们攻占快乐星球，最后失败了。
艾克有很多发明，比如：情绪控制仪、思维控制仪、烟雾吸收仪……在这些发明中，我最需要烟雾吸收仪，再加一个思维控制仪，嘿嘿，双保险，因为我有了烟雾吸收仪，就可以把爸爸和爷爷的烟给吸了，要是烟雾吸收仪失效了，就可以用思维控制仪来控制他们的思维，让他们不要吸烟，不然呛死我了！艾克的这些发明也是我喜欢《快乐星球》的一个原因。
要是真能进入快乐星球，那该多好呀！
读《快乐星球》有感4
这个月，我读了《快乐星球之爱心巧克力》其中我最不喜欢“金刚”，他总是用暴力服人，和我们班的徐宇辉一样。
故事的内容十分精彩。四（1）班的东方老师生病了，一位姓王的老师来代课，她选丁凯乐为组长，这让乐乐烦恼极了，人称泰森的金刚在他那组，才第一天，乐乐和金刚就闹翻了。乐极其胆小，金刚找来“胖哥”打了他，乐乐就到快乐星球拿了几块“爱心巧克力”给金刚吃，之后金刚像变了一个人，深受同学和老师的.喜爱，但也惹了不少的麻烦。
我读完后，深有感触。金刚不就是我们班徐宇辉的附体吗？记得有一次，我们答应他帮他拿勺子，他便生气极了，在我座位上吃饭，还故意把饭菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后还处处和我作对，我说东，他偏说西，反正就是和我对着干。我真希望世界上真的有爱心巧克力，那样，世界上的每个人都会很善良，世界就会变得更加美好，变得更加和谐！但是世界上不会有，只能用自己的一颗心，来感动别人！现在，徐宇辉变了好多，十分温柔，同学们都很喜欢他！
读《快乐星球》有感5
听了这个题目，大家可能说我不务正业，但是，我真的很喜欢这本书，每当读这本书时，我感觉我就像有了一个全新的童年，我像一只鱼儿，遨游在无忧无虑的海洋里，在那里，没有老师的训斥，没有爸爸妈妈的唠叨，没有读不完的'课本，也没有堆积如山的作业。
只要我一读这本书，我就会沉浸在这一个个快乐的故事里。这本书的主角乐乐通过快乐星球的各种帮助，在最后明白了一个道理：快乐要靠自己去寻找，它就在我们身边。
发生与他相关的故事也说明了这个道理，他与他的伙伴们深深的打动了我，书中一些好玩有趣的话语不禁让我哈哈大笑，在没事的时候，我就会废寝忘食的“啃”起这本书来，从这本书里，我也找回了一个充足、自信的我。我非常喜爱这本书，把它视为我的“掌上明珠”我建议，在完成学习时，也不妨看一下吧！
我相信，你们读完后，会有我同样的感受。
读《快乐星球》有感6
我读过很多感人的书，其中最让我感动的是《快乐星球》这一本书。
小学生丁凯乐（小名乐乐），曾为没完没了的作业和生活中的'烦恼而愁眉不展。但乐乐遇到了快乐星的朋友们，从此开始了一连串奇妙而有趣的故事……现在的乐乐尽管依然为学习和生活苦恼，但他已逐渐走出了以自我为中心的圈子，开始关心身边的人和事。他说服了“妈妈”去监狱去看望犯人；他为“爸爸”改变出谋划策，帮爸爸找回了自信；他还帮“小发明家”多面体改掉了骄傲自大的毛病……乐乐用自己的行动谱写了一曲又一曲的快乐乐章！
这本书是我含着泪读完的，他是真实地定出了我们这个年级的小学生的真实感受。这本书的内容用快乐表现快乐，体现了一种全新的少儿书本创作理念。这本书不仅让我明白了许多道理，还让许多人明白了道理。书上有一个网友说自己自从看了这本书让他改掉了讨厌做作业的坏习惯……啊！我多么希望能读到更多这样的书。
读《快乐星球》有感7
我最喜欢的是《快乐星球之电脑奇遇记》，一开始，“乐乐”是一个不快乐的人，乐乐性格内向又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的学生金刚欺负，回到家里，每天作业那么多，而且，爸爸妈妈还逼他学习好多好多的课外兴趣班。后来，快乐星球的孩子使乐乐终于找到了快乐，在他们的影响下，乐乐勇敢了，自信了。他的.父母老师也发生了巨大的改变，使乐乐更加快乐。
现在，爸爸妈妈对我们的要求太多太多了，给我们天真烂漫的心抹上了一层淡淡淡的灰色；老师对我们的要求太高太高了，使渴望快乐的孩子们失去了属于自己的快乐。唉，快乐离我们越来越远，摆在面前的只是写不完的作业和紧张的学习。我们并不是不喜欢学习，但我们更希望多得到一些快乐，给自己留下一个美丽的童年。
最后，乐乐完全脱离了不良习惯，不再作弊，不再胆小，更不再没有信心，是快乐星球的孩子们的支持，帮助和家长老师的改变，使他以一个不懂快乐的人变成了一个快乐天使，学习成绩也提高了。在他的影响下，班里的同学也自觉起来了。
并不是我们不喜欢学习，而是我们不想整天学习。天真烂漫的孩子，什么时候能得到属于自己的“快乐”？
我多么渴望找到快乐，一份我想要的快乐；我渴望有一个金色的童年，在快乐和知识的陪伴下度过；我渴望……
读《快乐星球》有感8
小学生们现在最苦恼的事，就是犯了小错误，比如：写作业时头低了点、听写时忘了让家长签字。大人们、老师们就唠唠叨叨，从这个错误，说道以前犯的那些小错误，最后再和以后的成长联系起来，说许许多多的大道理，以至于同学们听不下去，最后和家长闹了别扭。今天我就看了这样一个故事：
胖哥给家长背课文时忘了签字，被欧阳老师发现了，就劈头盖脸的一顿猛批，下课后，胖哥向同学们诉苦，让艾克受到了启发，发明了故事机。只要你跟它握手，它会感受到你心中的疑惑，然后讲一个故事，让你从故事里解除疑惑。这个故事机深得大家喜爱。赵主任发现了，把故事机没收，同学们开始自己讲故事，从中受益匪浅。
其实同学们并不是不喜欢老师、家长们批评自己，而是不喜欢他们总是讲大道理，动不动就伸出巴掌打人。老师和家长要是都能像恐龙故事机那样，让我们从一个故事里得到启发，然后认识到自己的错误，自觉的改正，这样，同学们不会和老师、家长闹矛盾，家长也不会因为孩子不听话而烦恼，这样一举两得，岂不是更好吗？
如果孩子这次没考好，并且向你抱怨说：“这次的.题太难了，我才没有考好的。”这时，您可以给他讲个故事：“一位大师经过几十年的研究，最后告诉世人，自己已经练成了“移山大法”。人们问他有什么秘诀，他回答：“世上本来没有什么移山之术，唯一能移动山的办法是——山不过来，我就过去。”让他悟出了道理：我们无法改变其他人，那我们就改变自己。这次考试我没有拿到高分，与其抱怨题太难，还不如找一找自己的原因：可能是自己上课的时候没有认真听讲，可能是考试的时候没有认真审题，还可能是考试前没有认真复习。
最后，我想对老师、大人们说：“我们想听您讲故事，并不是巴掌和大道理，请你们平和的对我们说话吧，不要总是用拳头证明一切，这样的效果也许更好！”
读《快乐星球》有感9
我表妹李心怡有本刚从书店买来的《快乐星球》，整天爱不释手地抱着那本书，连碰也不让我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一两天在才能回来。这下子可能好了，没人阻止我看这本书了。我光明正大地拿出了《快乐星球》，津津有味地看起这梦寐以求的书来。这本书的人物可多了，有丁凯乐、东方老师、金刚、胖小哥、多面体、老顽童爷爷，莲蓉包等。他们都有属于自己的个性：善良、爱心、强悍、聪明、心直口快、骄傲、文静、幽默。
就是这样的.丰富多彩的的个性，引起了一个快乐的故事。丁凯乐是个阳光少年，小学四年级一班学生。由于乐乐性格内向，又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的同学：金刚、胖小哥、小九九欺负。乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。一次偶然的机会，乐乐通过电脑进入一个叫“快乐星球”的地方，从此遇到了一连串意想不到的事情。是啊！我们少年的生活就是这样：小小少年，背着大书包。有做不完的作业，有听不完的唠叨。老师、家长听我说，这样的颜色太单调。
我是小小少年，要有快乐的童年和快乐的生活。
读《快乐星球》有感10
快乐星球是我最喜欢看的一本书，今天我从图书馆里借了一本《快乐星球之时空旅行》看得我爱不释手，这本书的主要内容是：· 在老顽童爷爷的安排下，快乐星球的棒棒去地球寻找新的能源，读《快乐星球之时空旅行》后有感作文。棒棒来到地球后，与拥有神奇太阳石的`小学生周晓航相识并成为好朋友，。他们一起重回侏罗纪看恐龙；联合出手从网上营救被绑的许诚实；帮助因见义勇为而受伤的高天爸爸寻找目击证人……与此同时，棒棒还要于黑暗星球的008号斗智斗勇。在这一本书中，我最喜欢的是棒棒，他是快乐星球的小发明家，并且机智勇敢。
他发明了许多东西，打败了黑暗星球。他正如爱迪生一样，爱迪生一生发明了上百种东西，为人类造福。如我们常常用到的电灯等一些有关电的东西，有人说：“爱迪生几天就发明了一种东西，真是了不起.”
读《快乐星球》有感11
我们按字典上的解释，呆板地理解—— 快乐就是高兴和舒服。但自从看了《快乐星球》，我似乎明白了什么是快乐。
四年级学生丁凯乐是个胆小、怯懦的男孩。但自从认识了快乐星球上的一群小伙伴后，他变得善良、勇敢、富有爱心了。乐乐获得了同学、老师和家长的喜爱。乐乐拥有了快乐。
一向闷闷不乐的乐乐竟然拥有了快乐，这是因为他学会了帮助别人。
看了《快乐星球1》，我明白了一个道理，给别人带来快乐，才是真正的快乐。我们没有感到快乐，是因为我们没有经常帮助别人，让我们伸出双手，去帮助每一个需要帮助的'人吧！
我长大以后要当一位伟大的科学家，我要发明一种药丸，人们吃了就会团结友爱，互相帮助，从不快乐变到快乐；我要发明一双翅膀，人们带上它，每帮助一个人，就会飞到任何一个想去的地方；我要发明一本书，人们翻开它，就会和乐乐一起情不自禁地帮助别人，体会快乐；我还要发明一张照片，每当看到它，你就会发现所有你帮助过的人正在向你微笑、招手。我们一定要让未来的人们明白帮助别人才是真正的快乐。
《快乐星球》这本书使我受益匪浅，懂得了什么是快乐。
读《快乐星球》有感12
书是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交了一个益友。任何书都会带给我们感悟，让我们懂得道理。
几天前我读了《快乐星球》这本书，你们一定以为我很幼稚，你们谁知道幼稚中也有博大精深。这本书主要讲了步平凡从小就有一个理想，那就是地球人也有机会参加宇宙科技大会。
后来，他在快乐星球人的帮助下，完成了理想。读到这我们不由地发出疑问：一个仅12岁的男孩究竟凭什么获得成功——理想。每个人心中都有了理想，一个心中有理想的人，有可能成为一个创造历史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的`人理想是一只雄鹰，那你就真的会变成雄鹰。所以我们从小就要树立一个远大的理想，然后在为了这个理想而奋斗。但毕竟实现理想的过程是艰辛而又漫长的，会有很多的不顺心，会迎来一次次悲惨的失败。但只要你不放弃，坚持不懈，就一定会达到胜利的彼岸。因为困难是实现理想的环境，勇气和行动是实现理想的条件，意志坚强的人便是实现理想的最佳人选。
人类因为理想而伟大，所有成功者都是理想家。
读《快乐星球》有感13
这个星期，我读了一本叫做《快乐星球之逃出星球》的书。
这本书中有九个故事，讲述的是学生丁凯乐为生活中无尽的烦恼和没完没了的作业而感到十分苦恼。但他遇到了神奇的快乐星球的朋友们。从此，他便开始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但帮快乐星球的朋友多面体改掉了自高自大的毛病，帮同学小九九改掉了为了面子说谎话的坏处帮自己的爸爸找回了前所未有的.信心，还说服了怒火冲天的妈妈去监狱看望犯人李文举，当了李文举的姐姐，上演了一场“认姐”喜剧。
看了这本书，我才发现，我也有许多毛病：我也会有骄傲自大的时候；我也会为了自认为十分宝贵的面子撒谎，自吹自擂，甚至把自己一直吹捧上天为止。直接说，那就是王婆卖瓜——自卖自夸。所以，我一定要努力改正这些毛病。我要谦虚，虚心向别人求教。毕竟我不是班里成绩最好的同学。我也不能再为面子撒谎，因为这样子没有任何好处，假的终究是假的，撒完谎后，自己也不可能有那种能力，还会感到内疚。而且，纸终究是包不住火的，一段时间后，谎言就会被揭穿的。
读《快乐星球》有感14
小学生最苦恼的就是犯小错误，比如：写作业时低着头，听写时忘记请家长签名……大人和老师都在唠叨，从这个错误开始，他们说以前 我犯的小错误终于和我以后的成长联系在一起了，说了那么多大道理让同学们受不了，最后还惹上了父母的麻烦。 今天我读到了这个故事：
胖哥给父母背课文的时候忘记签名了。 欧阳老师知道后，对他进行了严厉的'斥责。 下课后，胖哥向同学抱怨，这启发了艾克，发明了故事机。 只要你和它握手，它就会感受到你心中的疑惑，然后讲一个故事，从故事中解除你的疑惑。 每个人都喜欢这个故事机器。 赵主任发现并没收了故事机，同学们开始自己讲故事，受益匪浅。
其实，学生并不是不喜欢老师和家长批评自己，而是不喜欢他们总是说真话，动不动就打人。 如果老师和家长能像恐龙故事机一样，让我们从故事中得到启发，进而认识到自己的错误，并自觉改正，这样学生就不会与老师和家长产生矛盾，家长也不会因为不喜欢而与老师和家长产生矛盾。 孩子不听话，闹事，岂不是一石二鸟更好吗？
如果你的孩子这次考试没考好，向你抱怨：“这次题目太难了，我没考上”。 这时，你可以给他讲一个故事：“一位大师经历了几十年，最后告诉世人，他修炼了‘移山大法’。人们问他秘诀是什么，他回答说： “世上没有移山之术。 移山唯一的办法就是——山来不了，我就去那里。 “让他认识到一个道理：我们无法改变别人，所以我们必须改变自己。这次考试我没有取得高分，与其抱怨题目太难，不如找出答案 自己的原因：可能是我自己上课，授课时没有认真听讲，可能是考试时没有认真复习题，也可能是考试前没有认真复习。 ..
最后，我想对老师们和大人说：“我们想听你们的故事，而不仅仅是耳光和大实话，请平和地跟我们说话，不要总是用拳头证明一切，所以
读《快乐星球》有感15
前几天，电视上正在播《快乐星球Ⅱ》，很感兴趣，今天，从家里翻出来了两本快乐星球，便捧着看了起来。里面有许多小故事，我看得津津有味，其中令我感受很深的一篇名字叫《超级体验》。
艾克的班里转来了一位同学，名字叫何宁宁，他的腿因为一次事故而受伤，何大力因为这个同学腿有残疾，于是就捉弄他取笑他，艾克、艾雪看不惯了，就用超级体验仪让他体验了残疾的感受，使何大力深深的感受到了他嘲笑宁宁的不对，于是他第二天就道了歉，宁宁也原谅了他。胖哥特别爱吃肉，午饭吃的青菜什么的，他都倒掉，下午加餐的`苹果不好
吃也扔掉，艾克用超级体验仪让它在梦中感受到了饥饿的难受，胖哥再也不浪费粮食了。
读了这个故事，我觉得我们应该向帮助何宁宁的何大力学习。想想看，如果我们是残疾人，有时候就会受到很多人的嘲讽、议论，那样的感觉多不好受。如果我们也这样说别人，幸灾乐祸的看笑话，那这些残疾人心里该多么不是滋味呀！所以，我们要帮助那些身体上有残疾的人，让他们与我们一样生活在美好的蓝天下！
胖哥刚开始做的不对，我们不能因为家里不缺钱就乱倒饭菜，扔掉食物，也不能因为自己不喜欢吃这种食物就扔了。苹果可是农民伯伯精心种植出来的，他们施肥，浇水，除虫，等成熟了，还要将他们一个个认认真真的摘下来，然后将这些果实包装，才送到城里来的，这一个苹果经过许多许多的过程，许多许多人的努力才送到城市里来的，怎么能说扔就扔呢？读过这个故事，我也知道了一个道理：自己盛的饭菜一定要吃完，能吃多少盛多少，不要浪费了，这样就为家庭节省了钱财。
助人为乐、勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们一定将他们传承下去，让中华上下洋溢着快乐和幸福！
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