奇迹读后感
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的奇迹读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
奇迹读后感1
读着《第56号教室的奇迹２》的雷夫老师，带给我更多的是惊讶和感动。惊讶他的智慧和“鬼点子”创造的一个又一个的奇迹，感动他卓越的教育才能和超凡的勤奋带给家长和孩子希望。
书中提到“每一个人都有一个教室，每个教室都上演着不同的故事”。传统的教育更多地专注于老师的教，传授的重点在于知识而忽略了学生品格的教育。品格教育贯穿于孩子成长的每一个阶段，如何进行品格教育是教育的“根本”。而品格教育就要求工作者善于抓着身边的每一件小事，充分利用恰当的时机进行教导。让孩子主动接受比起“强制性”教育的方法是事半功倍的。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念:"要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。
书中雷夫老师说到：“我要学生诚实、友善、勤奋努力，那意味这我要先做到学生眼中最诚实、友善、勤奋努力的人，而且必须长此以往，无怨无悔。”在“56号教室”里工作了25年之久的`雷夫，把自己比喻是“扔海星”的人。当海浪把无数的海星冲上沙滩，你会不会因为“你这样扔能救几个？”这样一个既定的“结果”而收手走开？雷夫让人深受触动的地方，是他25年来一直都在不停地“扔海星”。
快乐可以点燃孩子的热情，这是雷夫老师的名言。雷夫震撼了我，他以他的教育目标，持久的工作热情，告诉我们如何去当好一个教育工作者。
奇迹读后感2
天有不测风云，月有阴晴圆缺。生活中难免会道遇一些不幸，而学会面对不幸极为重要。《童话般的奇迹》为我们介绍了一位在不幸而前傲然挺立的人物；
书和大自然是伊丽莎白·巴莱特的两大爱好，然而她不幸在十五岁时瘫痪，她所热爱的自然只能在窗外向她招手。巴莱特在忍受病痛的同时，还要承受失去亲人的痛苦。坚强的巴莱特没有向命运低头，她坚持活了下来，并把自己的情感写进作品，字里行间透出的是一个小姑娘对生命的热爱。在巴莱特的不懈努力下，她的作品受到大众的认可，频频发表。更让人欣喜的'是，她的身体也康复了!她靠自己的力量创造了奇迹!（读后感）
我们都希望自己的人生美好祥和，但不幸和意外是难免的，它们就像人生道路上的障碍，阻止我们前进。有的人被绊倒，从此一跪不振；有的人望而止步，从此不再奋斗。而真正的勇者，他们咬紧牙关，冲破障碍，用胜利的微笑迎接美好生活。
古往今来，有数不清的战胜不幸的勇士。张海迪、海伦·凯勒、雨果，都是大家熟知的人物。虽然他们的身体倒下了，但他们的心却没有倒下。他们热爱生活，没有放弃，在困难中寻找白己的生命价值。最终他们成功了，战胜了不幸，也战胜了自己。
面对各种不幸，这些勇士的态度是一样的；他们一样的坚强，一样的勇敢，一样的执著。从他们身上，我们懂得了，如何面刘不幸。我们要像他们一样微笑，一样永不放弃!请大家记住；不管发生什么事情，我们一定不可以轻言放弃，否则，对不起的是自己!
奇迹读后感3
书，是一片汪洋大海，纯洁而湛蓝，祥和而美好，诱人的笑容招引着每个人。读完这本书，让我这颗稚嫩的心久久不能平静。
文中的女主角裴心瑜是幸运的——她过着让很多人羡慕的生活，她住着大豪宅，有保姆侍候。这是多少人幻想过的生活啊！我也不例外，但看完这本书后，我觉得有没有大豪宅、保姆已无所谓，只要有爸妈的陪伴，每天过着平凡、开心的生活足矣。裴心瑜也是不幸运的——虽然她过着富裕的生活，但她却一直觉得很寂寞，因为她的父母为了工作而错过了很多陪裴心瑜成长的机会，生活在富裕中的孩子其实并没有我们想象的好。因为生活中的种。种原因，她决定逃离眼前的一切，从寒冷的北方来到温暖的深圳。在深圳生活的时间里，她慢慢地改变着自己，不再无理取闹、不再内向、不再孤单，在美丽的深圳她找回了本就美丽的.自己，自信地踏上归程。
“其实也不一定什么事情都要争个长短，吵架吵赢了，感情就输了。”这句话让我铭记于心，记得去年，我和同学为了一支笔而发生了争执，她气势汹汹地说：“这是她的笔。”我慢条斯理地说：“这种笔在文具店里买，很多人都有。”最后虽然我赢了，但是我们变成了形同陌路的人。我想：当初我把笔让给她又会怎样呢？也许就不会是形同陌路的人吧！真是早知今日何必当初啊！
掩盖沉思，我明白了：不要去羡慕别人的生活，只要自己活得满足、快乐就好，不要什么都要去争、去抢，要学会谦让。谦让不仅是一个人的一种美一种胸怀；一种豁达；一种无私的体现，而且更是一种境界。
奇迹读后感4
《第56号教室的奇迹》讲述了雷夫老师一直在洛杉矶市霍伯特小学担任五年级的故事。这所学校是美国第二大小学，百分之九十的学生家庭贫困，多是以英语为第二语言的移民子女。就是在这样恶劣的环境下，他在同一间教室包揽了所有的课程，从1981年工作至今，创造了轰动全美的教育奇迹：那些似乎注定平凡的学生在全国测试成绩高居全美前5%，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。雷夫老师因为自己的创新工作而成为美国最受尊敬的教师之一。 每个人都该像雷夫老师那样不断地实践。我确信某些老师为了树立自己的威信而让孩子感到害怕的想法是错误的，教室就应该是求知的安全天堂。雷夫老师强调学生们不该为了逃避惩罚而学习。他的.学生升入最好的学校后还和他保持紧密的联系。作为老师，我们应该像雷夫一样通过看有意义的电视电影、阅读经典的图书，而不是看那些让孩子变笨的垃圾读物来提高孩子们的素养。在第56号教室发生的一切真令人难以想象啊：孩子们举止得体，绝不错过每一天的学习，而且学业不断地更上一层楼。
让我十分感动的是，这本书带给我的已经远远超过了如何去教自己的学生，而是更多地在教育我如何做一个正直、谦逊、善良的人，如果我自己做到了，学生就自然而然的会受到影响和感染。反过来想，按书里第六阶段的说法——我有自己的行为准则并奉行不背，我们对自己这样的要求的目的并非是想让学生如此，而是我有自己的行为准则 ，我是应该这样做的。总之，如何做一个令人尊敬的人，书里有很好的解答。这本书不仅老师家长应该看，更应该推广到整个社会，让所有人都看。
奇迹读后感5
前段时间我看了一本美国女作家爱丽斯·霍夫曼写的小说《奇迹博物馆》，感触颇深。不曾想如今世上最发达的国际大都市纽约也曾有过那么黑暗的历史，最可敬的是人心，最毒辣的也不过人心。
我敬佩科拉里从一个任由父亲摆布的胆小女子到长成奋起反抗父亲、勇敢追求人生的成熟女性，她读过很多书，她那么单纯，所幸她最后得到了自由，寻得了自己的灵魂伴侣；
我敬佩埃迪与过去彻底决绝的勇气，即使他只想摆脱他那软弱不堪的父亲，后来他明白了父亲对他的爱，其实他并不是忘恩负义的家伙，他只是不能忍受弱小、欺凌，他要足够强大才不至于在天生富家子弟面前输得太惨，他太想在那工人待遇极差的.世道获得人应该得到的尊重，总而言之，我喜欢埃迪这样果敢的男子汉。
我同情那个被教授侵占兼毁容的莫琳，她本美丽善良，她以为他是一个彬彬有礼的绅士，是令女子心动的对象，可不曾想一见误终生，她成了除了心灵手巧之外的丑女人，可她对科拉里的疼爱和关心远超一般的保姆和小姐，或许她们应该是十指连心的母女，庆幸的是善良的人总会遇见良人，狼人莫里斯先生的出现重新唤醒了莫琳对爱情、美好生活的向往，尽管遭到教授的棒打鸳鸯，最后有情人还是终成眷属了。
我厌恶那个心狠手辣的教授，他不过是个势利、残忍、满嘴谎言的剥削者，他以满足掠奇者的特殊癖好为殊荣，并趁机大赚一笔。他是最残忍的无耻之徒，他只会做损人利己的事，他冷血、自私、无情，好在坏人必有恶果，他最终葬身在自己曾经一手打造的博物馆，这似乎是一种美妙的死亡，因为教授死在了他认为最美的地方。
奇迹读后感6
暑期中，我读了《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那“不平凡”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象，一个失明、失聪、失语的人可以用心去感知天地万物，用心去倾听世上最美妙的声音，用心去欣赏世上最美丽的`风景。
海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言，刚一岁就会走路，她比一般的小孩要聪明得多，好学得多，然而好景不长，幸福时光总是结束得太快。19个月的时候，连日的高烧使她昏迷不醒，当她醒来时耳朵聋了，眼睛瞎了，一张灵巧的小嘴也不会说话了，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊！
幸运的是海伦遇到了一位非常优秀的老师——安妮·莎莉文。莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，从只会用手语表示意思到可以独立阅读再到用口与他人交流，海伦付出了超出同龄人千万倍的努力，她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，创造了奇迹！
看完这本书，我深刻地认识到：一个人能否取得成就，不在于条件的好坏，而在于他有没有奋斗精神。有时候我总抱怨作业太多，累得手疼；考试没得满分，埋怨题太多，时间太少；抱怨爸爸不开车接送我，我还得自己骑车上学！和海伦相比这是问题吗？一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能发挥自己的主观能动性，创造条件，实现自己的目标。
奇迹读后感7
《第56号教室的奇迹》是美国小学教师雷夫·艾斯奎斯写的书，书中有作者对教育的认识，有对教学方法的总结。更多的则是让人倍感亲切的故事。这一个个故事串起来，告诉我们雷夫教师是如何二十几年如一日创造教育奇迹的。
第56号教室，是一个普通的教室，却又那么的不平凡。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，所以改变了走向，改变了高度。书中处处传递给我们雷夫作为教师的信念：要到达真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。
雷夫教师在书中明确提出了教育的`真正意义是让学生成为一个更好的人，教师的职责是要不断挖掘学生的潜力，帮忙学生构成良好的品格。雷夫身上所体现的职业活力也正是新教育提倡的一种精神。雷夫无疑是个富有活力的教师，特立独行的个性、截然不一样的观念、别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的体现。
我们面临的不仅仅是俗文化的危机，还有教育局给予的压力;学生忙于追逐明星和娱乐，我们专注于让学生能听话，有一个好的考试成绩，让我们带领的班能在评比中第一，能让我们的奖金更多一些，可是，却忽略了让学生成为一个更好的人。雷夫教师不仅仅是要倡导重视学生的品格培养，他的目的更是要掀起一场教育的革命，他在书中嘲笑着那些教务处，学校领导所做出的荒谬决定，埋怨着无休止的开会正在浪费学生的时间，更痛恨无休止的标准化测试，虽然雷夫教师传授了应试技巧，可是他坚定的说“这样的考试对学生没有任何好处!”。
奇迹读后感8
读了《生活不能没有奇迹》这本书，我被深深地感动了，这是一本让人流泪的奇妙的好书。
书的第一页，就告诉我们：“这本书里记载了许许多多感人的经历，有亲情，有友谊，有成长的故事，更有对人心的激励。”这本书里有一段非常精彩而又值得我们学习的话，这段结语是著名女作家杏林子写的：“来不及的爱，来不及表达的歉意，来不及挽回的错误，来不及实现的诺言，来不送出的祝福，来不及离别前最后的拥抱……
我们总有太多的来不及。无论如何，向你最亲爱的爸妈、亲人、爱人、手足、朋友……表达你及时的爱吧！”是啊，我们总是会感到有太多的来不及。比如：一个老人去世了，他/她的儿女却来不及听父母亲的遗愿；比如：一个士兵的母亲死了，他多么想重新获得母亲的`怀抱；比如……在这段话中，我的体会是：“我们要时时倾听他人对你所说的一切有用的话，等他走了，你就算是想听话也听不到了。我们一定要牢记他人对你所做的，所帮助的一切。这样，以后 回忆往事，你会感到回味无穷的。”
再比如说，第14个故事《阿婆的店》中的老奶奶（就是指阿婆）会乐观的去面对生活，很能让人佩服：在她的店里，有一本黑黑油油的小本子，这本本子里记录着她每天的快乐和不快乐，快乐的总是要比不快乐的多许多。都这么大一把年纪了，她居然还能自由自在，快快乐乐的过着每一天。读了这个故事，对我起了很大的作用，我开始更珍惜时间，更珍惜生命，使自己活得更健康，更快乐，更阳光！总之，这本书给我们的启发还是蛮多的，从而加深了我对这本书的印象！
奇迹读后感9
奥吉真的是一个奇迹男孩。说起来，在现在这个社会，大家都在倡导着“真善美”，但真正能做到的人却寥寥无几，不是不知道怎么样是善良，只是太过在意别人的眼光，害怕因为自己的善良而成为异类。但其实，善良，比什么都重要。
奥吉就是个善良的人，他的家庭也给了他十足的爱，所以上帝是公平的，哪怕我们真的被别人嘲笑，也不应该自己怀疑放弃自己，“世界眷顾它所有的鸟儿”向阳而生，总有逆风盛开的那天。
向着阳光，过好每一天！做好自己，按自己所向往的那样去努力，就像中考前一个老师鼓励我们的话“如果你想努力，全世界都会为你让路”，因为我们都胜过这个世界。
每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会，因为我们都胜过这个世界。如果每个人都是正能量的，用我们的'行为来标榜自己，很多时候不需要太多的话语，你做了什么比你说了什么更有分量。一个正能量的人，周身的气场一定会影响到他周围的人，那么我们的社会也定会越来越好，越来越好，成为“乌托邦”“世外桃源”般的理想社会也不是没有可能，我期待着。
“比我们应该的更友善一点，”作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力。
希望自己，此生尽兴，永远赤诚善良。
奇迹读后感10
1948年，在一艘船上，有位父亲带着他的女儿去见他妻子。父亲在削苹果时因为船的颠簸，一不小心把刀扎在了自已的胸口上，女儿吓坏了，赶快把父亲扶了起来。以后的三天，父亲像以往一样，为女儿讲故事；唱好听的'摇篮曲；为她扎上漂亮的蝴蝶结；带她去看蓝色的海洋。。。。。。抵达之后，父亲告诉女儿：“我爱你，也爱你妈妈”。当一家人团聚时，父亲死了。
父爱是伟大的，天下所有的父母都是一样，为了不让自已的孩子担心，父母们选择了让自己独自承受痛苦；为了不让孩子失望，父母咬牙实现了孩子的愿望；为了不让孩子受伤害，愿意付出自已的生命！有什么力量可以带领我们穿越生与死？有什么力量可以带领我们穿越痛与悲？有什么力量可以给人奇迹般的支撑？因为有了父母无私的爱，我们才有了生命；因为有爱，生命才能延续；因为有爱，才有了奇迹。
在生活中，父亲为你付出了爱，无声的爱，但你没有感觉到，认为父亲太严厉。我的父亲就是这样，对我要求很高，也打过我，骂过我。我也说过父亲不爱我。但我现在知道父亲都是为了让我更好。
父爱是一座高山，高大威严，给我们依靠；父爱是一汪水，清爽凉快，给我们快乐天堂；父爱是一支歌，轻快明亮；父爱是一双手，抚摸着我走过春秋；父爱更是一滴泪，一滴饱含温暖的泪水。父爱是伟大的，无私的。有爱就有奇迹。
奇迹读后感11
雷夫老师是一个值得我们敬仰的老师，他对教学的热情多到愿意免费教学的程度，为孩子牺牲了许多宝贵的休闲时间，但乐在其中，在第56号教室的奇迹读后感。雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、音乐、美术……真是十分赞叹他的智慧与精力。
他带班级的理念值得学习：如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，也没有所谓成绩可言，孩子们的`读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应具备的道德观。以信任取代恐惧，为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由，读后感《在第56号教室的奇迹读后感》。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。做孩子们可靠的肩膀，随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。老师的身教重于言教，孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。
而现实生活中，家长‘学生，老师自身的原因使得班级内的学生很难受到公平的待遇。读了这篇文章后，我会尽力而为的。
奇迹读后感12
人很调皮会走来走去，房子是肯定很老实的----我心里想着。在和爸爸妈妈看完《奇迹花园》这本书后，想法改变了，哦，不对，房子不但会走来走去，还会飞来飞去呢。奇迹花园里的房子就是如此！星沙城的郊外就有一片原野，这片原野被翠绿的森林包围着，一条清澈的溪流从树林里穿出来，穿过原野，流向远方的地平线了。走进树林里能经常看到猴子，狐狸，刺猬等跑来跑去，看到红松鼠在树上蹦蹦跳跳，猫头鹰在树上打盹……
上面一段是在奇迹花园了里所发生的趣事，住在奇迹花园里的所有居民都经历过奇迹，几乎所有的事都办发生在氤氲的晚上，在夜晚会有梦，而有了梦就会有奇迹。
我看到《奇迹花园》这本书，我就知道这是一本梦幻之书。我常常会幻想假如世界上所有的房子都是食物做的，加上做成食物的`形状那该多美好啊!当然我知道这是不可能的。每个人都会幻想着未来的世界将会变成什么样，我也不例外.
《奇迹花园》这本书是一本梦幻之书，那些爱幻想的孩子应该都喜欢看吧。这本书使我想起了虐待动物的一些人，我希望有一天人们都能爱护小动物，把小动物当成亲人来看待，说不定那些再过个几十年就都会说话了，就去告诉国家，把人们这些罪行全部一条条罗列出来，将这些人接受应有的惩罚，这也是我的幻想！
奇迹读后感13
今天，我要向同学们推荐一本好书——《奇迹校园》。这本书妙趣无限，里面的人物身上具有的超能力让我羡慕不已，他们那种探索大自然的精神非常值得我们学习。
故事讲的是，在一个充满奇迹的校园里，有三个好朋友，他们是李一一、艾米丽、江子玡。他们都有神奇的魔法。他们没有胡乱使用魔法，而是徜徉在五彩斑斓的大自然中，并把大自然请进自然课，和同学们开始了神奇的“奇迹校园”之旅。
故事妙趣横生，精彩连连。在深邃的海底，他们与海龟、八爪鱼、鲨鱼一起游戏。奇妙的海底世界非常让我神往。在茂密的森林里，李一一用枫树叶做各种装饰品，江子玡用树叶做的孔雀，神态栩栩如生，扇子般的尾巴还可以扇动呢，读到这我不禁也想动手做出这样的.手工……
读完这本书，我对神奇的地球更加充满了探索的欲望。白雪皑皑的高山、纵横交错的河流、神秘的深海世界、浩渺的星空宇宙……我多想也有神奇的魔法，让大自然变得更加美丽，让地球更加适合人类居住，让金星、火星也有我们人类的足迹。
同学们，我们喜欢读有字之书，我们更要读无字之书。大自然就是一本大大的无字之书。更广义的阅读是来到大自然，我要与同学们一起拥抱大自然，大自然是我们的老师，是我们的朋友，是我们的伴侣。我们一定要珍惜大自然。
不管日月星辰如何变幻，不管花鸟鱼虫如何生息繁衍，不管花开风吹雪落多么美丽，大自然就在那里，时时刻刻等候我们来阅读与探索。
奇迹读后感14
奥吉真的是一个奇迹男孩。
说起来，在现在这个社会，大家都在倡导着“真善美”，但真正能做到的人却寥寥无几，不是不知道怎么样是善良，只是太过在意别人的眼光，害怕因为自己的善良而成为异类...但其实，善良，比什么都重要...
奥吉就是个善良的人，他的家庭也给了他十足的爱，所以上帝是公平的，哪怕我们真的被别人嘲笑，也不应该自己怀疑放弃自己，“世界眷顾它所有的鸟儿”向阳而生，总有逆风盛开的那天。
向着阳光，过好每一天！
做好自己，按自己所向往的那样去努力，就像中考前一个老师鼓励我们的话“如果你想努力，全世界都会为你让路”，因为我们都胜过这个世界。
每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会，因为我们都胜过这个世界。——奥吉
如果每个人都是正能量的，用我们的行为来标榜自己，很多时候不需要太多的话语，你做了什么比你说了什么更有分量。一个正能量的人，周身的气场一定会影响到他周围的`人，那么我们的社会也定会越来越好，越来越好，成为“乌托邦”“世外桃源”般的理想社会也不是没有可能，我期待着...
“比我们应该的更友善一点，”作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力。
希望自己，此生尽兴，永远赤诚善良。
奇迹读后感15
我已经和我的同学讨论了一个复杂的话题：什么是幸福？结果不可否认。许多答案使我们感到困惑。许多人认为幸福是财富的拥有。听到这个答案后，我总是觉得我的心是空的，我缺少一些东西。
《如果遥不可及的奇迹》这本书使我受益匪浅，改变了我的人生观。
主角裴新宇是一个美丽的女孩，有一个富裕的家庭，但成绩差，脾气暴躁。她的母亲和父亲总是在工作，似乎从来没有时间照顾她的情绪。保姆只照顾自己的`饮食生活，两者无法沟通。裴新宇也认为她没有好朋友，一个人住在一个大宅子里，却没有幸福的感觉。在深圳旅行期间，她与表弟，星期一，岳母，陈阿姨等人度过了愉快的时光。在此期间，她感到前所未有的幸福感。她学会了宽恕，学会内省，然后找到了。自许多人渴望裴新宇一家的大房子。向往她的优越生活；向往她自由而不受控制的日子。但是寂寞是很多人无法意识到的。看完这本书后，我突然意识到人们认为幸福就是拥有财富，因为我们已经拥有家庭感情，而家庭感情已经成为我们理所当然的事情。但是裴新宇却不同。她拥有财富，拥有优越的无忧生活。许多人认为她应该满足，因为我们忽略了人性最需要的感情，而这正是裴新宇最渴望的。在这种环境下，裴新宇迷失了自我，不在乎老师在骂她。她经常和母亲吵架（实际上，她只是想引起母亲的更多关注）；她总是困扰唐小白。（看起来像一个嫉妒的女孩，但内心渴望爱情）
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