心得作文

时间：2021-02-26 09:31:12 心得体会我要投稿

心得作文锦集6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的心得作文7篇，欢迎大家分享。

心得作文锦集6篇

心得作文篇1

　　1、教师善于为学生创造自由感悟空间。在平时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如普雁老师、周媛老师、高学文老师、张如卉老师，他们的这几节课，都有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。

　　2、培养观察能力从身边的小事做起。写作文首先要有内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。因此，培养学生的观察能力帮助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。如许黎老师在课上有意让学生观察上课的老师，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。

　　3、“练笔”是写好作文的关键。我们的领衔人张海萍老师在讲座中说过：小学生作文的性质就是练笔。在平时要让学生养成写日记的习惯。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇以及修辞等方面写出来，成为自己的知识，达到“我口写我心”为作文积累素材。有了鲜活的生活，真实的情感，学生不会无话可说，但还需要日常生活的不断积累，因此在教学中，我们要有意识地培养学生观察生活的习惯，鼓励学生多读书，读好书，在阅读中积累好词佳句，在习作中尝试运用这些语言材料，记录自己的真情实感。同时，要给学生有效地引导，不断加强自身的语文修养，做到“不动笔墨不读书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为孩子

心得作文篇2

　　每个人一定都有说谎的经验，只要是“人”都免不了说谎。有时说谎是出自于善意，但要注意不要过头了。

　　我也说过谎，是从我学作文开始。我从小学三年级开始学作文，到现在为止，撇开寓言故事不谈，我写的文章有六成不是真实发生过的事。

　　刚学作文时，我常常会因为没有与题目相关的经验而写不出文章来。不过渐渐的，我发现其实那不重要。因为不可能任何题目你都刚好有相关的生活经验，但也不能因为这样就不写或写得文不对题，题目是什么你就得写什么，因此难免会有一些文章是用编的。

　　不过即使这样，我的文章也从来没有被发现是用编的。相反的，老师还时常夸我写得很好呢！我也曾经尝试过自己编故事然后画成一本漫画，画好后同学都觉得故事内容很精彩，令我觉得很有成就感。

　　但是即便如此，我还是觉得写真实的文章比较轻松，写得也比较顺，毕竟文章还是写得真诚一点是最好的。而且我发现老师称赞我写得特别好的文章全都是在写我的真实经历，这也才是我最自豪的地方。

心得作文篇3

　　记得孩子刚上一年级的时候，我给他准备了一个记作业的小本子，我见上面写着“QZ”，我不明白是怎么回事，就问他这是什么，他告诉我是“签字”的意思。我故意问签什么字？他说是每天写完家庭作业老师让家长检查后签字。于是我就每天检查完作业，认真地签上字。一段时间后，我告诉他作业要自己先检查，然后妈妈再检查，他嘴上说好，但我发现他根本没检查，只是做一次性的作业。

　　我虽然嘴上没说什么，但心里想着孩子还小，以后慢慢就好了，就检查后签了字。到了二年级，我发现他还是没有养成自己检查作业的习惯，于是就告诉他，每天签字可以，但是我要改变一下，他问我怎么改变，我说，作业你自己检查，我只签“自查”，就是你自己检查，预习、背书，你做了，我会如实签的。他开始不同意，看我一直坚持，也就只好同意。预习，必须按照老师的要求查字典扩词，读课文5遍；背书，如果当天晚上背得不太熟，那么没关系，再读几遍，临睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不错，我立刻签字，然后上学的路上再背一遍，这样课文就会背的很熟了。我时常告诉他，在考试中，你运用了课文中的好词好句，保证没有人说你是抄的，反而老师还会表扬你，说你会灵活运用。在数学作业上，我发现了错误，会让他再仔细检查，有时检查出来了，就改正，检查不出来就交上去，让老师给他指出来，这样作业就得不了满分，可以让他自己去好好反思。

　　在签字的问题上，我认为现在的知识更新很快，到了高年级孩子所学的知识并不是每个家长都可以辅导的，还是要靠孩子在课堂上消化、理解。我告诉我的孩子，你现在的课程我可以帮着你辅导，但是你到了高年级，到了初、高中我不一定能辅导得了，还是要靠你自己，一定要养成自己检查作业的好习惯，这样在考试中你才会认真检查，稳操胜券。同时，这也是一个自己对自己认真负责的良好习惯，如果你自己对自己都不认真负责了，那么谁还会对你负责呢？

心得作文篇4

　　经过六七个小时的.“长途跋涉”，我们终于来到了广西省贺州市平田小学。虽然过程有些坎坷，但是总算是顺利到达。从湛江到广西的距离说近不近，说远不远。路上的风景很美，虽然我是农村里的孩子，但是还是感叹于广西的山水，高耸林立的山、湍急的流水，都让我的心境更加开阔。我深刻地感受到自然的魅力。而校长的亲自迎接，让我们感受到校方对我们此次三下乡的高度重视。

　　到达学校后的收拾打扫学校更是让我觉得我们的队员对我们的三下乡更加有激情。大部分队员都能听从后勤小公举的安排，做好自己的事情后还能帮助其他小伙伴完成自己的工作。这让座位组长的我们非常欣慰。

　　由于第一天大家都比较放松，所以有些队员私自外出但是没有跟队长说明情况，这反映了我们的队伍还不够团结，凝聚力也还不够。同时也反映出了我们作为组长的不足之处。首先作为组长，我们在督促组员完成自己工作的前提下，应该要让组员了解我们队伍的其他组的成员，迅速地融入到“曦望”这个集体里。但是我们并没有做到这样，我们更多的是以自身行动来“暗示”组员们该怎么去开展自己的工作。通过这一天下来的各种情况，我们也意识到我们这样子并不能起到实际的作用。因此，作为支教组的组长，我在接下来的日子里会严格要求自己及自己的组员，尽量将此次支教活动搞得生动、有趣、且对队员和学生都有深刻地影响。

　　相信接下来的日子，我们会越来越好的。加油！

心得作文篇5

　　《论语》是一部主要记述孔子言行的著作，由孔子的弟子及再传弟子纂集而成。

　　三年级下学期，杨老师带领我们走进《论语》。最开始我们读的是“快乐国学”里的《论语》篇章，我们第一次接触《论语》，感觉既新奇，又懵懂。但是在杨老师的耐心指导下，我们的理解程度就越来越深入了。

　　在这本书里，我最喜欢的是——“温故而知新，可以为师矣。”当你读完一本好书，一定深有感悟，但当你再次品读，就会有不一样的印象和收获。这一则让我深受感染，我认为《论语》这本书对我们的阅读有很大的帮助呢！

　　在生活当中，《论语》里所说的话还能派上用场呢！

　　"三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”——这句话的意思是：几个人一起同行，和我一起同行的人里，必定有优点值得我学习，发现他们的缺点，看看自己身上有没有，如果有就及时改正。在学校里，同学们的优点和长处，我们需要学习，而对于他们的缺点，我们则要引以为戒。

　　在四年级里，我们又开始品读“中华经典藏书”里面的《论语》。以前的学习有故事和译文，让我们能更好的理解它；而现在的《论语》内容则更加丰富，也更加深奥。

　　我开始学会静下心来多读、读顺畅，然后仔细结合文字注释来慢慢理解句子的意思。渐渐的，我不用看注释和译文也能明白其中的含义了。“父母在，不远游，游必有方。”告诉我：父母在世，不要离家太远，如果必须外出，要跟父母打声招呼。其中还有一则让我感触很深——“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句话告诉我们，碰到贤人，就向他看齐；看不见贤人呢？那就反省自己做得如何。

　　在读《论语》的这一年里，我从懵懂到慢慢喜欢上它，也学会了许多道理——我知道每个人都要孝顺，要有礼节，多多学习别人的长处，要诚实，说话要讲信用，生活上要勤俭节约，待人要宽容大度，有爱心……

　　我们将在杨老师的带领下继续学习《论语》，我会更加努力，期待自己明白更多的道理，能在生活中得以运用！

心得作文篇6

　　作为高二的一名学生，远足已是常事，虽然这次换了路线，但似乎并没有让我有多轻松的感觉，话说回来，比起前两次远足，这次的远足好多了，在终点休息了那么久，而且还有节目表演……

　　远足刚刚开始的时候，心情还是挺愉悦的，心想着咬咬牙，或许就这样走完了呢，谁又能想到，走到半途，我这“老腰”就开始疼了，这可对我是大大的不利啊，不过还好，身边有朋友陪着，无论多大的疼痛，也不再痛了。一路上我们有说有笑，还高声起唱凤凰传奇的歌曲——这可起源于走在我身后的以为女生拍了一下我的肩膀，还附上了一句“娘子！”我可是个行走的播放器啊，于是乎，我们前面的几个女生，便都跟着我长了起来。沉重的步伐，我们却有着轻快的歌声，远足路途也变得更加轻盈了。

　　终点到了，劳累的同学都坐在地上，班上的文化部部长，也开始准备班上的节目表演，一开始，让班上一位普通话并不标准的同学来讲了一个段子，内容……也就不详讲了。慢慢的，节目进入了白热化阶段，那就是小组展示唱歌，“珠穆朗玛”组演唱了一首《兄弟抱一下》，悦耳的歌声也唱出了许多同学的心声吧，之后“击鼓传花”“谁是卧底”都进行完了，最后就是“SKT”组的演唱了，薛之谦的《刚刚好》，我蛮喜欢的一首歌，不过，似乎并没有我想象的那么好。

　　返程对我来说，已经很困难了，脚痛到让我踏出一步都困难，在加上腰伤好像更严重了，走路也成了困难，越走越慢，越走越没劲，终于，从我们班掉到二班最后掉到了一班…如果不是班主任过来催我快点跟上自己班，或许我真的就像班主任说的那样“因为找不到目标，所以愈来愈没有动力，愈来愈不想走”，说实话，当时心里挺委屈的，但也还挺感谢班主任的，至少，班主任让我顽强的挺了过来，一个人忍着疼痛坚持了下来，还走在班级队伍的前列。

　　这次远足，我学会了怎样坚持，怎样克服困难，也知道了，要互相帮助，互相鼓励，总体来说，收获还是蛮大的。

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