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小学生教子心得体会

时间:2021-05-14 17:30:23 心得体会 我要投稿

小学生教子心得体会

  心中有不少心得体会时,可以将其记录在心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的小学生教子心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生教子心得体会

  小学生教子心得体会1

  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。《关于教育问题的谈话》中指出:“教师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求,关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

  学习了《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后,我受益匪浅,对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践,有以下几方面的心得体会:

  一、教师要经常进行自省

  我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对幼儿负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。

  二、教师要热爱幼儿

  这是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好幼儿,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。

  我相信,每个幼儿都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡平等对待幼儿,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有幼儿同乘一辆前行的车,促使其全面发展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚幼儿,因为体罚幼儿往往给幼儿的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,我们教师要尊重幼儿的人格和尊严,不得对幼儿进行体罚或者侮辱人格的行为。同时,对于班级个别调皮、成绩差的幼儿,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成幼儿心灵的伤害。

  三、言传身教,修身育人

  通过学习《中小学教师职业道德规范》,我明白了凡事都要以身作则。教师是幼儿天然的人生标尺。幼儿,尤其是小幼儿,他们的人格培养,不是靠规章制度训练出来的,也首先不是从书本上学来的,而首先是教师的“言传身教”。要培养幼儿健全的人格,没有高尚的教师人格榜样是不可想象的——

  倘若老师偏爱不公,如何培养幼儿对社会的公平信念?

  倘若老师每天只靠惩罚约束,如何培养幼儿的自觉与诚信?

  倘若老师不去关怀失败的幼儿,如何培养幼儿的自信和对生活的热爱?

  同样,如果老师的心胸狭窄,也就无法培养出幼儿博大的胸怀。

  教师是幼儿学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,幼儿是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给幼儿造成不良的'影响。

  教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,“要给幼儿一杯水,自己必须有一桶水。”所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。

  总之,师德是中华优秀文化的精萃,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必须先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。既然选择了这一职业,就要爱我们的职业,爱我们的幼儿,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。

  小学生教子心得体会2

  我有一个学习刻苦,品学兼优、活泼开朗、充满朝气、诚实正直、乐于助人、自立自强、团结友爱的儿子,他叫伍冰尘,就读于重庆市沙坪坝区树人小学五年级三班。他四年来为班级、为学校获得了很多的荣誉,这一切收获有老师功不可没的支持和帮助,同时,也有家长的细心协助。下面,我就家长方面和孩子之间的成长故事和大家一起分享。

  我孩子从小性格外向,话多好动,喜欢看书,也很喜欢问问题。学前班开始学习跆拳道,到小学二年级就学到蓝带了,他不想学了,是因为学到蓝带就要经常打实战,而他年龄小个子也瘦小,经常是前半场很猛,下半场就没有力气了。不学就不学吧,我也不勉强他。小学一年级学过一年钢琴,他也不想学了,我也不勉强,也放弃了。因为我知道“兴趣是最好的老师”,“老师”都没有了,强迫有什么用呢,只能浪费时间。

  可是,这些他都不学了,那不可能什么都不学啊,怎么办呢?我想他话特别多,可不可以把他的缺点变为优点呢?话多说明思维敏捷呀,再说了,下学期就三年级了,三年级就要正式写作文了,要不去学学写作。可又一想,写作是很枯燥的,他一个好动又话多的孩子坐不住吧!于是我就去文化馆看看有些什么兴趣班。

  我一看那招生简章上有主持这项。对,就学主持,他不是爱说吗?这就让他说个够,学这个也许对写作也会有帮助。

  教主持的老师是话剧团的,教得很不错,也很喜欢他,所以他兴趣也高。

  转眼到了半期,老师要求每个孩子背着朗诵一篇诗或者文章。我们孩子朗诵了一篇名叫《妈妈的爱》的散文。当朗诵到“有一次我发高烧,妈妈背着我去医院……”的时候,我孩子突然朗诵得泪流满面,失声大哭,在场的每一位家长和孩子都为之动容。课余,老师过来安慰孩子,并说:这个孩子太有表演天赋了,我们大学表演班的同学好多都达不到这个水平,他应该去学表演。

  就这样,我们在学主持的同时又去学了表演。

  其间,孩子去参加学校和校外的一些主持、表演、演讲比赛。虽然他话多,可是比赛却不是比话多的,是要讲实力的。他的普通话不标准,我们家长的普通话也不好,我去问教主持的老师,老师也没有特别的办法,只说平时注意,慢慢积累。于是我想到了字典。每一次比赛,我都会把稿子上的有平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他标出来。由于孩子每天作业多,又要背诵稿子,压力大,时间也紧,所以我就会帮他把这些做了,否则他压力太大也受不了,毕竟只是一个8、9岁的孩子呀!

  就这样,在我的精心辅导和鼓励下,他的自信心大增,经过反复练习,他的普通话也提高的很快。每次比赛他都会取的好成绩,并且每次电影、电视剧演员海选他都会脱颖而出。

  现在,孩子除了获得很多奖以外,还拍过2部电影,4部电视剧,其中一部儿童电视剧《魔法在我心》,他还主演。记得拍张国立主演的25集电视剧《不如跳舞》时,张国立老师问我:“你家里有人做这行吗?”我说没有。他说:“跟我一样,自学成才”。言外之意是孩子演的不错。我想这就是天赋吧!

  虽然他经常请假拍戏,但我也不会让他放松学习,他会认真地自学功课,仔细独立地完成老师布置的每一项作业,不甘落后。如果有不懂的地方,我也会给予指点。当然,除了比赛稿子我要给他查字典写拼音,拍戏时我也时时陪在他的身边。因此,我工作的时间自然少了,所以我的工作上或多或少有些影响。可我又想,现在没有挣钱将来可以挣,可是现在耽误了孩子以后可不能重新来过呀!所以我选择了宁可耽误工作不耽误孩子,把很多精力都放在了孩子身上。我虽然有时候也会觉得累,但看到孩子每一点小小的成功,心里又倍感欣慰!

  当然,我孩子取得这点成绩算不了什么,一切才刚刚开始,以后的路还很长。但我想说的是:要想成就孩子的真正幸福,首先要从孩子的兴趣爱好去挖掘,投其所好将事半功倍,每一个孩子都有自己特有的天赋所在,“行行出状元”这句话需要我们每一个家长慢慢领会。不要强迫孩子做他不想做的事情,那样只能浪费宝贵的时间,最要紧的是及早发现孩子的真正天赋给予培养,社会大家庭里才会各种人才不缺乏。

  小学生教子心得体会3

  一、做好上小学的准备,让孩子提前做好角色转换。

  幼儿园快毕业时,老师曾组织孩子们到小学参观,让他们提前感受小学的环境和学习生活,使孩子对小学生活有了初步的感性认识。我们就趁热打铁,鼓励孩子:上小学标志着你又长大了,在小学你将学到更多的知识,交到更多的朋友,受到更多老师的教诲。接着又给她描绘小学的精彩生活,使她对上小学充满了期待。其次,是让孩子认识到小学与幼儿园是两种不同的生活。幼儿园是以玩为主,主要开发动手、动脑的能力;小学是以学为主,主要培养良好的生活习惯、学习习惯,学习更多的文化知识。小学的的作息时间、纪律要求都与幼儿园不同,这些都需要提前让孩子认识到,才不会导致上小学时手足无措。

  二、培养孩子良好的生活、学习习惯。

  上小学之后,增加了写作业等幼儿园没有的事情。孩子玩耍、游戏的时间少了,但玩是孩子的天性,为此,我们从一开始就严格要求孩子,学校的作业在班里边完成,不能带到家里;家庭作业放学后要首先按时完成,不能带到学校。作业完不成,不能看动画片、出去玩耍。我们要求孩子,上课一定要认真听讲,勇敢地回答问题,有问题大胆地向老师请教。教育孩子首先要教会孩子做人,在日常生活中,要注重培养孩子助人为乐、热爱劳动、尊老爱幼的良好品德。

  三、营造良好的生活、学习环境。

  父母是孩子的第一任老师,他们的一言一行都对孩子起着榜样作用。因此,在孩子面前,做父母的都应该树立良好的形象,夫妻之间要和睦,在孩子面前不要争吵,创造一个温馨、和睦的家庭氛围。家庭环境不一定豪华,但一定要整洁。孩子学习的场所一定要固定、安静。孩子做作业时,父母不能看电视、高声说笑,更不能聚众打牌、喝酒。

  四、家长要做孩子的良师益友。

  在生活中,孩子在人格上与父母是平等的,我们应尊重他们的人格,要用平等的心态与她交流。要爱孩子,多与孩子沟通、交流,要与孩子交朋友。要多鼓励孩子,多表扬孩子,树立孩子的自信心。另外,家长还要指导孩子如何做好课前预习、如何认真听讲、如何快速准确地完成作业、如何复习功课、如何备考等知识。

  五、多与老师沟通,共同把孩子教育成品学兼优的好学生。

  作为家庭教育必须与学校教育的思路主动融合在一起,形成培养孩子的共同合力,这样的教育效果更加事半功倍。家长要经常向老师了解孩子在学校的表现,并及时向老师通报孩子在家庭的学习、生活情况,交流教育孩子的做法、经验,双方相辅相成,共同把孩子培养成德智体全面发展的优秀学生。

  就像世界上没有一模一样的花朵一样,孩子也是各不相同的。我们对每一个孩子的教育更应注重针对性,我们希望通过家庭和学校的共同合作,能使我们的孩子们——这些祖国的花朵开放得更加鲜艳,散发出更加动人的芬芳。

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