2016十八大宣讲员述职报告

  做人要实就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善做善成,不断取得作风建设新成效。下面是出CN人才小编网为大家准备的2016十八大宣讲员述职报告,欢迎您参考与阅读!

  2016十八大宣讲员述职报告

  一,思政表现

  以中共党员标准要求自己,结合自身工作实际学习和领会党的新思想、新理论,并通过学校培训平台和十八大宣讲员身份向学员们宣传与渗透。平日里,以身作则,事业为重,不断创新工作思路。重视社会活动与部门协调,遵循廉洁奉公原则,捍卫教师形象。热心公益活动,弘扬社会正能量,积极参与政府扶贫结对活动。乐于助人,诚信做事,有求必答。

  二,工作回顾

  1,培训工作。2016学年度共组织各类培训25期,参训人数2283人次,占劳动力总数的35%以上,其中具有影响力和地方特色的培训有“两创”人才培训、国家茶叶加工工职业资格培训和“精品示范村”素质培训。

  “两创”培训,农办要求一周,我们精心组织了60位青年骨干,邀请了县委农办、科技局、农业局、司法局、乡政府等部门领导和专业人士,进行了创新创业理念、农村法律法规、白茶市场形势、农村科技应用及美丽乡村提升等方面的知识讲座,并组织学员外出参观考察。政府大力支持,承担外出考察费用,分管领导亲临现场致辞,培训反响很大,得到了县委农办、乡政府的好评。

  国家茶叶加工工职业资格培训是溪龙成校的一张名片,全市仅我一家。也是县人社局专设的一个培训点。连续三年进行了三期初级工培训,受训学员399人,通过学习培训、理论测试和技能认定后获得资格证书的有360人。这些学员报名是完全自愿的,学员分布涉及全县各乡镇。真正为“安吉白茶”品牌建设起到了积极作用。

  中国美丽乡村精品示范村素质培训是县委农办今年下达的新指标,全县第一批有8个村,黄杜村是其中一个。乡党委书记亲自对我说,黄杜村不仅要创建精品示范村,同时还要创建省级旅游示范村,村民的文明素养、礼仪接待、卫生保洁是基础,女性素质提升是关键。为此,我们于5月16日至17日,在黄杜村举办了“创精品示范,做美丽女人”的素质培训,培训场景十分感动,60座位的培训室挤满了110多人,并且2个小时的讲座,没有喧哗,没有走动。有的是热烈的掌声、会心的笑声和默默的沉思。培训得到了县委农办领导的充分肯定。

  我们的培训是成功的,是真实的。培训工作是我们的职责,也是任务。但我们不把它当做任务来完成,我们考虑的学员需要什么?地方政府需要什么?怎样的师资是学员欢迎的?这些是我们培训准备的必须功课。

  2,科教工作。乡科技、科协工作是政府委托我管理的,虽然这块工作事务繁多,但正确地把它结合到我们成校工作中去,其实是幸事。如借助科协力量完成我们的社区培训,科协的科普宣传与我们的社区教育基本吻合,而科协有强大的讲师团成员组织。科技创新离不开教育,企业、农村科技项目的申报,基本有人力资源和业务培训的要求,我作为科技管理员,你有申报的意向,我就有培训的要求,一举两得,皆大欢喜。自从2016年开始担任乡科协秘书长和科技管理员以来,成校工作没有削弱,反而增强了。特别是成校的影响力大大提升,原因大概有二:一是这几年我们成校工作比较出色,连续三年被教育局考核为一等奖。二是溪龙科技项目因我负责,而从无到有,从小到大。2016年就帮助企业、村及个人成功申报了7个科技项目。到目前,企业共争取到省科技经费200多万元,五个行政村都获得至少10万元的科技经费。黄杜村书说:“一个成校校长能帮我们村争取到科技经费几十万元,是我们没有想过的。以前从来不知道我们也有科技项目可申报。”今年元宵节鼎烽公司特意邀请我和工业乡长参加了他们的元宵宴会,等等。他们的言行表明了对我的感谢,也说明了对成校的极大认可。

  3,院校合作:溪龙白茶产业如火如荼,地方政府也多次表现出希望我们的培训有突破、有创新。我们也在认真的思考这个问题。去年底,中国农业科学院茶叶研究所二支部与黄杜村结对年终交流会,在溪龙白茶女子合作社举行,特意邀请我参加。我介绍了我们成校在白茶产业的系列培训和有关白茶科技项目的要求。院方听了很感兴趣,并提出共同经营“农民田间学校”的设想。我向乡政府和中心成校汇报了这个建议,得到的答复是肯定的。今年的茶叶加工工培训又一次提醒我们时不我待,三年的报名人数逐年减少,初级加工工培训基本宣告结束。茶叶产业里还有很多领域的培训我们没有资质参与,中高级的茶艺师、加工工、评茶师人才又是地方社会经济发展所迫切需要的,而这方面的培训他们是有资质、有师资的。今年5月中旬,我们怀揣梦想,奔赴杭城,实地考察了中茶所,基本思路已确定,6月份中茶所将来溪龙与我们签订合作协议。我们的意向是提升茶叶产业培训高度,共同探讨成人教育研究,合作发表科研论文,寻求科技项目支持。

  三,管理水平

  乡镇成校没有复杂的人事关系,基本管理也有中心成校的指导。体现我们管理水平的或许是与地方政府和各部门的关系以及培训活动成功组织。本人用心地经营学校,与同事关系和谐,工作得到政府、部门、社会的认可。今年乡发展大会上,学校被评为2016年度溪龙乡教育工作先进集体,这是莫大的荣誉,也是前无先例的;个人被评为优秀科技工作者;去年底,县科协授予我2016年“科普之星”荣誉称号。乡政府连续两年拨付成教经费人均超3元,并且还为重大培训拨专款。

  四,存在问题

  1,自我宣传意识淡薄,勤于耕耘,疏于表白。其原因是搞一期培训,前前后后需要一周多时间来应对,想起来要写,已经不是新闻了。其次是重视的人太多,一般稿件不会录用。再者,50后的人了,让年轻人去发挥吧!

  2,培训场地不够面积,老有人多为患的感觉。

  3,社区培训过于繁多,又没有明确的财政支持,造成较大的经费支出,有点劳民伤财。本来社区培训都可以与部门联合举办,我们参与就好,而现在一定要有我们的横幅,有横幅就是你主办,你主办就得你出资。

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