心情作文400字(优)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的心情作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
心情作文400字 篇1
很多时候都不晓得自己想要什么，却还强说自己因活得明白、看得清澈而心有痛苦。深夜静思，顿悟原来痛苦本源还是迷惑，迷惑的根源是轻愁却强说愁，本来无一物，山还是山、水依是水却强说见山不是山、见水不是水。顿悟，多少愁一梦过，天然的欣赏、单纯的爱恋，原来往日的言语中玩世不恭的那份自恋却是不经意的'掩饰。
就这样、如此般，见山还是山、见水还是水，一切置身事外、做一个旁观者，不在乎对弈者输赢，内心的平静、心净如水，随性就好。
平淡的物质一个馒头、一碗稀饭知足了，好养；但前提呢？不怕丢掉饭碗而饿死了，必有清茶、音乐、美人，需要精神世界先淡定。
来的时候是一个人来，死的时候也是一个人走，生和死都是自己一个人的事。可以选择生活但生活不会选择，想来就来、想去就去，没有神，也没有鬼。神不可及、佛在心中、道可悟、可为。
活一种心情，思无邪，多少繁华、多少愁、一梦之间。沉淀思想、放飞心灵，心会就会清静。
有多少人还需要帮助，用自己微薄的力量、用自己的爱心、用那把善良的钥匙打开心灵的另一扇窗户，施予勿念，付出勿报，只记她的好，忘了那些虚荣的快感，不再虚荣，一切都不是你的，学会感恩、感谢生活，让快乐围绕、让幸福拥抱、让世界充满爱。快乐着自己、快乐着别人。心真的宁静了。
心情作文400字 篇2
一上课，晓晓老师就问：“同学们，《风筝》一文中，孩子们做风筝、放风筝和找风筝时，他们的心情是怎样的呢？谁通过文中的句子来表述一下呢？”晓晓老师的`话音一落，大家就讨论起来……
小调皮抢先发言：“文中写孩子们做风筝的心情句子有‘我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟，还把我们的名字写在上面。第一句话写了制作风筝时的美好心情，寄托了孩子们对未来的憧憬和希望；第二句属于过渡语，衔接着前两句，隐约流露出失望；第三句柳暗花明，表明“我们”是快乐的，把自己做出的什么也不像的风筝称为‘幸福鸟，并且在上面寫了名字，这是真正的憧憬和希望。”
小调皮的话音一落，小博士接着说：“放风筝时孩子们流露出了喜悦的心情。风筝起飞了，在空中翩翩飞舞……伙伴们快活地喊叫……牵着风筝在田野里奔跑。从早晨一直玩到下午。试想没有喜悦的心情，如何会玩一天呢？”
小鑫鑫也不示弱，说：“找风筝时‘我们表现出伤感心情。风筝断线飞走了，‘我们找一下午也没有找到，所以伙伴们都垂头丧气地坐在田埂上。伙伴们在伤感之际，又把希望寄托在水磨坊，于是跑向那水磨坊，继续寻找‘幸福鸟……找风筝虽然有伤感的心情，可也意味深长，为我们留下了想象的空间……”
晓晓老师认真地听完同学们的回答，然后微笑着说：“同学们讨论得真好！是呀！系在‘风筝上的三种心情，流溢着孩子们对幸福和希望的憧憬。”
心情作文400字 篇3
日前，检点早年的文箧，却偶尔翻出六、七年前学生送给我的一些贺卡，再读之余，或忍俊不禁，或发人幽思。
二十岁那年，我大学毕业，被分配到本区最偏远的一个乡中学教书。当长途公共汽车穿越荒沟秃岭，公路两旁尘土飞扬烟尘朦朦时，郑愁予的.《错误》中的句子奔涌而出：我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客……
可没想到，“时针和分针／像一把巨剪／一圈，又一圈／铰碎了白天”，更是铰碎了青春的意气风发，时间的魔鬼封堵了四面之路，只让我“躲进小楼成一统”、“江湖夜雨不染尘”，专注于教学之中……
二十岁到二十八岁，这足以改变人的一切。胡须越长越浓，眼睛越长越深，原本短小的我更是“浓缩了精华”，同事也一个一个告别18人光棍军团，只有我依然如故。看到保存至今的照片，往事历历在目。
搬起石头砸自己的脚
“老师，感谢你让我明白了辨证法——天塌下来首先是高个子顶着。”
“老师，祝你芝麻开花节节‘高’。”
“老师，祝你一路升‘高’。”
看着这三张卡片，我微微一笑，这些小鬼都是戳我的痛处，高字是特别加引号的，一路高升，写成一路升高，开我的玩笑却不乏智慧又不失妙趣。哎，真是搬起石头砸自己的脚。教第二届学生时的第一节课，作自我介绍时随意说了一句自嘲的“天塌下来有高个子顶着”，没想到这成了他们毕业贺卡的把柄。早知如此，何必当初呢。
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