心情作文

时间：2026-04-18 13:57:05 说说大全

心情作文5篇[合集]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的心情作文5篇，欢迎大家分享。

心情作文5篇[合集]

心情作文篇1

　　我已经习惯于批着对于男生很长，女生很短的秀发，跟随着花朵浮华的微笑，落叶放浪的飘荡，去寻找心情去的方向。在这个时代，我很少能体会到人的存在，它们赤裸裸的声下来，而后天的成长里却必定要带上一副副面具，所以我喜欢用手拉我硕长的头发，直弄得头皮很痛，因为这样我才会依稀的感到我生命的存在。封闭的时代，封闭的.家，封闭的我，一如风残雨絮的清王朝。而清朝只会意味着灭亡。其实灭亡对于我来说早已淡然，我所剩下只有那还可以絮絮叨叨的笔迹，我那冷俊的嘴唇，是不会抖动一下的

　　如果我死了，你会为了我而落下眼泪吗？自己常常对着天空对自己说，用那种无已名之的凝重的语调。不会！我的内心总是这样无情而坚决的说。我不会想很多人掏心挖肺的寻找答案，知识对着流逝的时代傻傻的笑。我不会安慰自己那可怜的自尊心，人故有一死，死是很神秘的。

　　你会为我掉下泪珠，化作天时的羽毛，飘到我身上吗？很凄美，我的追求，也许是那份凄美，那份浪漫，或许走到末路时苍白的嘴唇。虽然我的心情明白，我的心情了解，可是，我的心情却学不会我的思想里的一份浪漫。于是产生了两个不同的我我的思想控制着我的躯体去寻找心情逝去的方向。

　　我很爱站在历史的繁空中俯视人间，后来我才知道我不是司马迁，不能用超脱尘世的静心感悟现代文明。于是我在一次回到人间，看着那些熟悉的事物，我竟然留泪了。一如断线的珍珠。绳子断了，珍珠散了，我为什么会留恋这喧嚣浮华的人间。如果我不在为你留泪，你会在意吗？我望着这些熟悉得陌生的事物。哗啦，哗啦太阳依旧是在天上，雨丝却开始鸣笛，太阳雨是太阳的眼泪，太阳也哭了。我尽量让太阳所有的眼泪包围着我，我也想成为阿波罗的使者。阳光下飘落的雨滴，它在我的睫毛上，歪着头，向我笑。天空突然横过一道倒挂的彩虹，原来天空向我很苍凉的一笑。我突然发现原来我流了好多好多的泪，它跟太阳的泪一起打在地上，我开始领悟了，原来我的泪花都打在阿波罗的伤口上。于是我被他的金箭射倒了，在生命的最后哽咽里，我把手指向太阳，嘟嚷了一句：我的心情在那里。阿波罗顿时胸口一阵金光没有人知道会怎么

心情作文篇2

　　跃龙山在城关的东边，是城里最高的山。人们因为看到鳄鱼就想象成龙，所以这里古时候肯定有鳄鱼的出现。跃龙山顶有一座古老的文峰塔。是古人为了纪念读书人而建的。有九层每一层有六个角，六个窗口。底下有一扇门，现在被封住了。这座塔成为我们登山的目标。我们从中间的主道上山，排成队手牵手从台阶上走，台阶很陡峭，你只要有胆量往后一看，就会感觉要从石梯上滚下去的.样子。两旁边是参天古木，他们的枝叶在我们的头顶连在一起，太阳光从枝叶的缝隙里洒下来。有时我故意用脚踩在台阶上象铜钱一样的太阳光上面。我在想，要是不排队让我们自己跑上山就好了。那时就可以你追我赶，勇敢地去征服这座山了。但那简直又太危险了。

　　文峰塔的周围放着一些卖糖葫芦、套圈、抽奖的摊子。带了零钱的同学就去套圈，但多数套不中；有些同学说被玫瑰花的刺蜇到了衣服和裤子；有些同学说草丛里有眼镜蛇。我因为害怕眼镜蛇，没有往旁边走，就坐在小组里吃东西。

　　下山后，奶奶在山下将军湖旁接到我，我要求在湖上划船。因为奶奶太胖了，不能和我上船，我就搭乘了一个陌生小朋友的船。我与他一下子就熟了起来，我们一人踏一个脚踏板，他爸爸来控制方向盘。这个小朋友很喜欢玩碰碰车，他把船当作碰碰车来撞别人的船（这种船是撞不坏的）。别人的船见了我们的船过来就跑，一次次惊险的行动，让我们很兴奋很高兴。

　　今天的心情就像是今天的天气一样好，真希望学校经常能带我们来郊游。

心情作文篇3

　　春、夏、秋、冬四季有颜色，动、植物有颜色，所有的一切生物都有颜色，五彩缤纷的世界告诉我们，我们的生活和心情都是有颜色的，而且还是五彩的。

　　绿色象征勃勃生机；红色象征火热；黄色象征成熟；蓝色象征平静；黑色象征深沉；灰色象征抑郁。

　　我们每天都会经历不同的事情，会遇到很多问题。在经历这些事情后你的心情会怎样呢？

　　我喜欢红色，因为我心里有一团火，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。我是一个外向的女孩，什么事都爱管，爱问，为这，妈妈没少说我，可我改不了。还是我行我素。正因为这样，所以我每天都很快乐。我为自己有了一小点进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我觉得生活是红色的，我的心情也是红色的。

　　蓝色，和它的英文名一样，是平静的代言词。俗话说：“激动伤身体。”这可能是真的，因为我经常看见有些人大发脾气时声音变了，头上的青筋也暴起来了。我想他们那样生气肯定要好大一会儿才能恢复元气，这多不好。可是也有人说话不紧不慢，一句是一句却让对方哑口无言。我想这是多好的素养啊！他这时的心也是平静的吗？每当我躺在床上回忆往事时我尽量让自己的心情像大海一样，不知不觉我觉得自己的胸襟也像大海一样广阔无垠了，我热爱蓝色，我要努力克制自己急躁的毛病。

　　灰心，灰暗等词表现的格调都是低沉的。大家都知道，灰色象征抑郁。可我们这个年龄是不应该抑郁的，这对健康非常不利，所以我不喜欢灰色。即使遇到不顺心的`事，我也会想办法调整自己的心态，尽量去想一些美好的，高兴的事情，让自己摆脱烦恼，快乐的度过每一天。

　　我认为我们的生活中应该多出现红色，绿色，蓝色，让灰色转瞬而逝，这样，我们的生活才会幸福，快乐！

　　大自然的所有一切都是绚丽多彩的，愿我们的生活也一样多姿多彩。

心情作文篇4

　　今天下午，陪老妈买完东西，出商场下楼时，忽然听到窗外“滴答滴答”的声音，心不由得一颤，一块不起眼的角落闪起了光芒，我知道，雨来了。

　　我爬在一扇窗户前，看着外面调皮的雨点儿不断地扑打到窗子上。这明亮的窗户好像使我和雨之间没有了间隔，雨水好像触手可及。我真想跑出去，与这些小精灵们好好地嬉闹一番。

　　眼前的场景让我想起了我脑海深处的一幅画面，她保存着我最初对雨的那种美好的记忆……

　　在我小时候，妈妈曾带我一起去爬山，那时还是春天，山上的景色很美，我从地上摘下一朵蒲公英，正吸足了一口气准备捉弄它时，天空中第一滴雨坠落到了人间，钻进了我的脖子里。呵！这淘气的雨点，是要和我玩捉迷藏吗？这春雨渐渐地弄湿了我的发梢，打湿了我的衣袖，可我依然很高兴，在这不大的雨中旋转着，蹦跳着。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，太美了！

　　这时，一滴雨珠不偏不移正好打在我的掌心。我仔细地观察着，她是那么美，晶莹剔透，像珍珠般圆润。我问妈妈：“雨是天使的眼泪吗？真美！”妈妈笑着说：“是呀！她们能够洗刷大地，使万物焕然一新。”我笑了：“真的吗？那我喜欢雨！”

　　想到这儿，我不由得“扑哧”一声笑出声来，抬起头一看，原来已经到了门口。我走到门外的停车场，丝毫顾不得雨给我和妈妈带来的狼狈，一只手提着未曾穿上的雨衣，另一只手高高地举起，天真地想接满一捧手雨水，然后突然泼洒到地上，去逗一逗未来得及回家躲雨的小虫。

　　在回家的路上，我不顾妈妈的反对，把雨衣的帽子摘下，任凭雨水在脸上缓缓地流淌。我猛地一转头，看着雨那头的行人匆匆过往，路上的行人越来越少了，我心里竟有一种莫名的失落感。

　　回到家里，我坐在窗前，看着雨出了神，心里却有一股安奈不住的激动。许多人都喜欢晴天，而我却喜欢雨天。许多人问我为什么，我总是笑而不答，或许，我自己也不知道为什么，可能，我心里的那块地方永远是为雨保存的吧！

　　晚上，已经十点了，我丝毫没有什么倦意。窗檐下悬挂着的雨珠折射着路灯的光芒，正好洒在我的.床前。我抱着我的小猪抱枕，一遍又一遍地听着电脑里播放的《兰亭序》，享受着这美妙的夜晚。

　　突然，我好像想起了什么似的，坐到窗前，看着一滴滴落下然后渗透进大地的雨，又看着把树吹得哗哗响的风，我陷入了沉思。是做一阵自由自在的风好，还是做滴晶莹剔透的雨？“滴答——”一滴雨水震落得声音打破了我的沉思。我站了起来，明白了。我宁愿做一滴奉献自己的雨水，也不做一阵虚无缥缈的风！

　　想到这，我突然打了个哈欠。我笑了笑，爬到了床上，闭上了眼睛，进入了我那挂着雨帘的梦想……

心情作文篇5

　　季节轮回、时光飞逝，转眼我即将小学毕业。六年说长不长，说短不短，给我留下了太多的印记，睹物思情，我的心情好复杂。

　　小学六年，老师、同学的一颦一笑、一举一动，都深深地映入我的脑海，隐藏在记忆里。老师的教诲，同学的笑脸，一次次新的尝试，无数个纵情欢乐的瞬间，无数个推心置腹的朋友，无数个绚烂而单纯的时刻，还有一年一度的春游、秋游、游戏节、科技节、艺术节等充满时代小学特色的活动。想到我即将离开母校和大家离别时，我感到忧伤，我为与恩师分别忧伤，我为与好友离别忧伤，我为难以预料的将来忧伤……可是天下哪有不散的宴席？阳光总在风雨后，我们有了这些风风雨雨的经历，才会成长，才会迎来更为辉煌的明天。

　　我虽然忧伤，但又感安心、期盼与兴奋。童年的脚印留在母校的小路上，欢歌笑语留在花草的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记自己曾是“时代”的.学生。今日，我与同学们在这儿茁壮成长；明日，我和同学们将从这儿起飞，去迎接新的一切，塑造美好的未来。因此，我感安心！初中三年我会经历什么，谁也不知道。会交到哪些好友，或是与小学好友相遇，还是怎样，总之，会有新的一切。因此，我感期盼、兴奋！

　　……

　　毕业了，我的心情好复杂，忧伤、安心、期盼、兴奋。带着老师的鼓励，带上朋友的祝福，牵着我永远的母校，抛开过往的一切，我将充满自信地走向建兰中学！

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