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适合青少年的书籍

时间:2021-01-05 18:54:05 书籍 我要投稿

推荐适合青少年的书籍

  为孩子选书时,要警惕“伪经典”。“伪经典”有的直接删节原著导致内容缩水,有的任意歪曲,有的则附上漏洞百出的讲解。例如某注音版《绿山墙的安妮》篡改故事发生的地点,某出版社的《木偶奇遇记》附有拙劣的“知识点模拟测试”。家长须擦亮眼睛,防止少儿读物成“毒物”。

推荐适合青少年的书籍

  那么如何选择适合少年儿童的书籍?这里推荐三本图书,各有侧重,题材丰富。不论什么时候给孩子买书,这份书单都用得着。扩散收藏!

  方卫平推荐

  《少年与海》

  “让书籍照耀童年”

  我推荐的作品是张炜的《少年与海》,这是一本儿童小说,也是一本精心创作的文学佳作。与当代很多粗糙的文化快餐作品不同,这本书的文学品质和言语质感都很好,是一部原创的儿童文学故事,共由五个中篇组成,小说里面有作家自己的童年记忆和感情存在,包括很多海边和野地的记忆,给当下越来越远离自然的孩子们注入野地的精神和视野。

  我在人生的不同阶段有不同的读书方法。在打基础的阶段,我阅读很多如中外文学史等专业读物,之后,我通常根据我的研究项目做系统阅读,或者跟进一些新作品做前沿阅读,或者见缝插针地抓紧琐碎时间对好书进行邂逅式的阅读,平常也会有报刊或者热门著作的常规阅读,读书的姿态是随着生活际遇的调整而进行的。

  阅读本身是迷人的,对儿童也是有吸引力的,但当下媒体形式太多,孩子会被其他媒体力量操控,没有机会亲近好书,这是很遗憾的。所幸近年来,学校、社会、老师、家长对儿童阅读越来越重视,政府也在加大全民阅读的力度。我认为纸质阅读是其他的媒体阅读所不能替代的,书籍照耀童年,有质量的阅读可以是孩子们童年记忆的基地。

  (方卫平:浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长。)

  刘绪源推荐

  《寻找渔王》

  “可乐书”“药书”和“水果书”

  我推荐的是张炜的《寻找渔王》,这本书很有深度,调动了作者对生活的积累、体验和思考。书的大意讲的是高山上因为水少、鱼少,很不容易捕鱼,所以捕到鱼的人被称为渔王。小说的少年主人公“我”立志“要当一个捉大鱼的人”,并由此踏上了“寻找鱼王”的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心,又带着贫瘠时代真实的生活欲望。故事很有传奇性,孩子们很容易被这些故事吸引;渔王对孩子的教导也很有生活经验,更是达至一种生活的领悟,让人读了很有感触,所以我认为这本书对孩子的成长有好处,能让孩子有触动、被感染,并且能引起思考。

  帮孩子选书要注意,书有三种,一种是“可乐书”,即迎合小读者的书,也是目前市面上风行的很多畅销书,像可乐一样,很有趣,很搞笑;还有一种书很实用,考试、培训,是孩子需要的,像药一样;还有一种书如优质的儿童文学,是审美的,就如同康德说的,其作用为“没有目的的目的性”,不刺激,但是一种精神的享受,这些书可以称为“水果书”。“可乐书”读了没有坏处,但总读对成长也没有什么好处;“药书”只是关键的时候可以用,而真正需要大量阅读的是“水果书”。我不提倡学龄前的.孩子读太实用的书,建议读一些有意味的、有趣的书。上学后,因为理性思维已经产生,建议读一些有深度的书,有一点挑战性的书。具体的读书方法有两种,一种可以泛读,读得很快,看个开头就知道大致内容的书,泛读就可以了;但有些好书必须精读,甚至背下来。

  至于当下儿童阅读的现状,我觉得主要问题在于,学龄前应该读好玩的书的时候,家长怕孩子输在起跑线上,让孩子读太多实用的书;上学后应该读深一点的书的时候,反而读了很多没有深度的畅销书。最畅销的书往往是像可乐一样的书,好读、刺激但又没有营养,往往是最能赚钱的。但一定注意,这些书是可乐而不是水果,孩子的成长还是需要更加营养的出版物。

  (刘绪源:学者、评论家,主要学术著作有《解读周作人》《儿童文学的三大母题》《文心雕虎》等。)

  吴琳推荐

  《威利的奇遇》

  “激发阅读动机,孩子爱上阅读”

  我推荐的图书是《威利的奇遇》,作者是英国的安东尼·布朗,这是一本图画书,每一幅图画都是威利的一次奇遇,而每一次奇遇讲的都是孩子们熟悉的一部经典儿童文学名著的节选,书中还有书,精彩中蕴藏着更多的精彩,是很特别的一部作品,它可以唤起孩子们阅读经典文学作品时的美好感受,同时也让暂时没有读过这些儿童文学名著的孩子们对这些书籍充满好奇与向往,从而对阅读经典充满期待。相信很多孩子看完这本书后,会迫不及待地去寻找故事中涉及的十本原著,再去一探究竟,从而开始属于自己的、与一本本好书相遇的阅读之旅。

  当下中国的童书很多,我选择图书一般有三个标准:故事有趣;有能记得住的人物形象;能够让人感动。正所谓“不动笔墨不读书”,我读书时会随时勾画出书中的精彩语段,还会做出批注,甚至在闲暇时把它们抄写下来,以供日后再次欣赏、回味。

  我认为,当下少年儿童的阅读非常需要策略和方法的指导,要引导孩子们阅读适合他们阅读的书籍。我建议少年儿童的阅读可从儿童文学作品开始,其间又以阅读图画书为先,因为,儿童文学最贴近儿童的世界,只有让儿童对阅读有兴趣,才能激发他们的阅读动机,使他们爱上阅读。

  (吴琳:北京市东城区教育研修学院教研员、北京市语文现代化研究会副会长。)

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