2016年顶岗实习心得

  编辑点评:实习,是从学生转变为职场人的一个重要阶段。实习期间的表现也将决定你是否能留在公司继续工作。然而,理想是美好的,现实却是残酷的。下面是编者为您整理的2016年顶岗实习心得

  2016年顶岗实习心得一

  来到这里已经快三个月了,一开始接触2班,觉得他们真的是名副其实的差班。直到上个星期,我还是一直觉得我在受煎熬,我在倒数着、等待着离开的那天。可是,从这个星期开始,我开始像刚来那样天天都想去班里看他们了,看不到他们的时候我开始想念他们了,我开始想我离开这里之后我会怎么样、他们会怎么样。虽然他们还没有认同我;虽然他们还上我的课还是像市场买菜一样吵;虽然我去班里看他们,他们还是一样不理我;虽然他们在学校看到我还是把我当陌生人,从来不喊我老师;虽然他们成绩还是那么差;虽然他们上课还是那么不认真听课、作笔记……可是,我现在真的有点舍不得离开了,就好像当初刚开学两个星期,2班的一个同学就要转学一样,我当时难过了好久。

  7班的孩子,我更是舍不得。这个星期5天的晚自修,我去看了他们三晚。其实我只有一个晚上是坐班的,其他晚上我都不需要去。可是在宿舍坐得很不安稳,总是心痒痒的想去班里看他们。有一天晚上我又去班里看他们了,有个女生说:“老师,你怎么这么关心我们又来看我们了?”我当时就笑了笑。是啊!我已经喜欢上这班孩子了,几个小时不见你们,就觉得浑身不自在。

  那天晚修我坐班,他们班同学很吵,我骂了几遍他们还是没听,于是我就生气了,走出了课室,在走廊了来回走着。大概十分钟过去了,课室变得越来越安静。突然有一个男生带着另外两个男生出来,走到我面前,一边弯腰鞠躬一边说:“老师,对不起,我们知错了。”当时听了好感动,都快哭了,于是赶快叫他们先进去课室。后来我才知道,原来那个男生以为我哭了,并告诉了其他同学,其他同学才安静下来的,当时我听了就哭笑不得,课室他们的举动还是让我挺感动的,真是越来越喜欢这班孩子了。

  如果说,离开这里,我最舍不得的,就是这班孩子了。

  以上这些都是孩子们送给我的礼物,觉得好开心,我不在乎他们送什么东西给我,也不在乎东西贵不贵重或者好不好看,我只在乎他们送东西给的那份心意。

  2016年顶岗实习心得二

  五月份又快过去了,下周就是第15周了,如果是21周期末考试,那么就还剩下短短6个星期了,时间过得真快,不知不觉中我的实习生活已过去四分之三了,认真想一想来到桥头我学到了很多东西,也觉得自己进步了,最明显的是我现在站在讲台上已经很淡定了,还记得我的第一节课,我的第一周实习生活,那个滋味,我想我会永远都记得的,曾经我也这样走过这么一段路!

  也许很多事情都是要自己经历过才会懂,有人问实习生活是不是很难过?我想了想,觉得只要你不抱怨生活,生活总是可以过的,每一种生活都有人在过,为什么别人可以在同样的环境下、同样的条件下生活得有滋有味呢?可见是心态的问题,只要把心态端平了,生活还是非常美好的!我觉得我的实习生活过得很充实,每天都知道应该要做些什么,一心一意把事情做好,而且教师的生活绝不是平平淡淡的,反而是充满挑战的,每天跟学生打交道,怎么做才可以令他们听你的课,他们喜欢怎样的老师呢?怎样才能把一节很无趣的课上得生动有趣呢?每天都有新的问题在脑海中浮现,这就需要时间和耐心慢慢解决了。

  当老师最大的成就就是看着学生慢慢变好,慢慢把一些坏习惯改掉,看着他们脸上的笑容,你真的就觉得为了这么灿烂的笑容,一切都值得了!生活就是过给自己看的,只要自己开心,自己觉得这就是我要的,那么幸福就已经到来了,愿所有的朋友都找到自己的幸福!525,爱自己,爱生活!

  2016年顶岗实习心得三

 最近在看其他顶岗实习同学的感想,看到好多同学都说,不应该开始的时候对他们那么好,不应该一开始跟他们那么亲近,不应该对他们像朋友一样,现在他们都不听话,很难管。其实,我想说,曾经,我也是这么想的。一开始来到这个班,我也是对他们像对朋友一样,可是发现很难管好他们,甚至当时有学生跟我说,让我在班上发脾气,对他们凶一点。但是,我始终都没有在班里发过一次脾气。最终,如今苦尽甘来。现在我到班上很受欢迎,他们见到我会主动跟我说说话,我说的话,他们都肯听。我知道,现在让他们努力学习什么的,根本就不可能,也不现实!反而,现在跟他们多聊一下未来,聊聊人生道理这些,对他们反而更有用,毕竟这里的孩子很多可能要去读职中,或者很快就进入社会。作为老师,我认为,除了教书,更重要的是育人!其实我看到了我努力的成果,记得刚来到这个班,我跟他们似乎没有什么共同的话题,到现在无所不谈,重点是,我说的,他们能听进去。

  我的课上也是,有的学生可能觉得这些知识点很无聊,所以往往我会结合这些知识点和他们讲讲社会上的一些事情,让他们多多了解这个社会,这样不仅能兼顾学习的学生,也能让那些不爱读书可能很快进入社会的学生学到点东西!

  我不知道我的这种教学模式能不能得到其他老师的认同,但是,我尽力了,就不后悔!

  2016年顶岗实习心得四

  每一道心灵之门上,都挂着一把无形的锁。只有真正拥有合适的钥匙,才能打开那一方心灵世界。

  不是任何一个人,都能走进自己真实的内心世界;也不是随便一个人,都能正确解读自己的心事。一旦我们在矛盾、彷徨、顾忌、犹豫中给心灵之门上锁,留下的将是一个长长的等待。希望走进心灵世界的人,只要手中拥有一把心灵的钥匙,轻轻地一旋转,这扇心灵之门便自然开启。

  一晃,来到洽水中学实习已经两个月了,我是有了成绩的收获。可是,我却越来越觉得,对于我担任副班主任的那个班,心与心的距离越来越大。这让我有种很无措的感觉。自始以来,我都自认为自己很善于跟他人沟通、交往,可今天却因为一帮小孩子卡在了瓶颈处。

  青春期的他们,很敏感,很多愁善感,很喜欢装腔作势的说自己已经如何如何成熟,也很喜欢无病呻吟似的渴望别人的呵护。他们貌似嫉恶如仇,却不知道自己可能是非善恶都没有分清;他们貌似活泼开朗,却不知道如何调节自己那一点点的忧愁;他们貌似固若金汤,却不知道他们已经表现出了多么希望别人关注的眼光... ...

  他们就是这么矛盾的。当我想要靠近他们的时候,却发现他们每个人心灵都有一把锁。他们怕自己的内心被人窥视,更别说将之曝露于天下。他们用乞求的眼神呼唤着你的帮助,又用敬而远之的双眸与你冰火分界。我一直在想,我该以怎么的方式来打破这种冰冻的状态。也询问了一些好友,他们大多的意见是多关心他,多关注他。可是,亲爱的朋友,这种适于我们的方式在他们身上却很难收到成效。

  当你若有若无的关注他时,他会随着你的关注而忽冷忽热;当你紧跟其人的关注他时,他会随着你的关注而躲避你;当你实在没有办法询问他们该以什么方式对待他们时,他们会仰起头,假装坚强的跟你说:老师,我自己可以处理。

  孩子们,我现在很烦恼。烦恼于你们的敏感,烦恼于你们的防备,烦恼于你们的脆弱,甚至烦恼于你们的伪装。

  老师想要走进你们的世界,想要努力找到打开你们心锁的钥匙,可是,你们的锁却总在我即将打开时换成另外一把锁。我一直努力回想自己当初这段青涩的岁月,可是,始终记忆不起自己以前是否和你们一样。

  亲爱的孩子们,请相信老师不会伤害你们,不会将你们的秘密公布于世,请相信老师会给予你们最大的尊重。只是,也请你们打开心锁,倘若越积越多,会给自己一副囚笼。

  2016年顶岗实习心得五

  在来实习之前老师说,不能和学生打成一片,要让他们尊敬你,听你的话,在学生面前你要像一个谜让人猜不透,学生摸不透你就不会在你面前放肆!实习这么久,我自知我无法达到这样的水平。初涉教学界的我能做到把课讲清楚、讲明白,学生在课堂上能听课、不捣蛋就已经不错了。

  在这里教学的老师有很多在我们开始上课前教我们,上课的时候要凶一点,这样学生才怕,不敢在你的课堂上吵闹。去听那些老师的课时,有学生有点小动作的话,上课的老师能马上对他大吼、训话,很生气的样子。私下里,那些老师对我们说,其实没那么生气,只是要那样子才能吓住学生,让他们老实点不扰乱课堂纪律,不然他们以为你好欺负就会不把你当回事。刚开始的时候,我也想那样做的,可是发现自己没那么容易被激起“火气”,就算有时候能气得像样些,看到他们一副可怜兮兮的样子又于心不忍,或者看到他们被自己吼得不敢出声又觉得好笑,就会忍不住笑起来,这样反而更糟。所以后来我就不会“凶”他们了。

  前些日子和一个学生聊天,他说,我们实习老师好,喜欢我们实习老师。问他,为什么。他说,这里的老师不是恶狠狠的巫婆就是凶巴巴的大爷,我们实习老师不凶他们,上课也好。虽然他这么说有些许个人的偏见,用词也不尊重,但是这却表明了学生是不喜欢凶巴巴的老师,你凶他们,他们只是怕你,把你代入到各种反派角色中,不喜欢也不尊重你。试问,他对你拥有着这样的情绪又怎会认真听你的课?所以我觉得,老师要让学生听话,不一定要凶的,树立威严的方式有很多,不要选择学生最不喜欢的。虽然目前为止,该怎样在学生面前树立起威严的问题我还在探索当中,但是我知道一定不能用“凶”解决。

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