医技系暑期志愿队社会实践报告
在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家收集的医技系暑期志愿队社会实践报告，欢迎大家分享。
医技系暑期志愿队社会实践报告 篇1
我们志愿队以“防范三高，夏日养生”为主题，发挥自己的专业特长，以宣传如何防范注意“三高”为主，义务测量血压为辅，在宁波下应街道东莺新村集合我队共十一人，以最小的力量发挥最大的作用。主要在通过设立健康咨询台，发放传单，问卷调查，制作海报等多种方式进行防范“三高”和夏日养生的宣传，解答生活中遇到的健康问题以及清洁社区等工作，受到了群众的一致好评，使yi家人服务队在群众中留下了深刻的印象，展示了当代大学生朝气蓬勃的一面，在社会中树立了良好的形象，现将具体情况总结如下：
一、用我所学，回报社会
我们小队的第一任务是宣传防范“三高”健康知识。针对最近公布的“中国居民营养与健康现状”调查报告表明：我国居民缺乏钙、铁、维生素a等微量营养素的情况很普遍，慢性疾病发病率正呈快速上升趋势，其中“三高”患病率上升迅速。我们队组织策划了宣传如何防范、注意“三高”，以及结合专业特长为社区居民们义务测量血压。在和东莺社区居委会负责人的联系交流后，本着“用我所学，回报社会”的宗旨，带着“建设和谐社会，完善自我”的满腔豪情，前往社区展开工作。受到居委会及社区居民的大力支持，并取得了显着的效果。
为保证工作及时有效地正常开展，我们集合所有人收集整理所需要的资料并提前制作了各类宣传资料、调查问卷以及宣传海报。在活动咨询现场，队员与居民们进行交流，耐心诚恳，正确指导群众如何防范“三高”及饮食注意。在此期间，我们利用专业知识为他们一一解答疑难，让更多的人了解自己的状况并针对三高做出相应的措施，使身体变得更健康。
同时我们也做了一些访问，在调查中发现，社区居民对我们的活动不够了解，以为我们也是等同于“快乐星期六”只是测量血压。对此，我们专门作了海报，张贴在小区前后门口，并每日在咨询处前写告示表明我们的活动内容。这些措施有效地使居民对我们的活动关注起来，并热情地参与其中（见图三）。有时还帮助我们招呼，这是对我们的肯定也使我们的工作更加有了意义。
有些居民们表示，很欢迎我们的活动，并希望我们能够定期来社区开展。在这次活动中，我们深深体会到一种被社会需要的感觉，真正懂得了什么叫社会责任，真切感受到在奉献中成长的快乐。
二、一己之力，还你洁净
由于工作调整，我们结合社区居委会要求，抽出一个上午的时间来到社区对胡乱张贴的广告和小标签等纸类粘附物进行清除。队伍及时分配规划了工作人员和责任区，按块进行清理。使用了钢刷、滚筒和铲子等工具，冒雨在社区的各个角落进行。在此期间，过往的群众对我们表示了支持与肯定，也让我们有了更大的动力。在第二天的宣传活动时，来我处咨询的居民明显增多，在言谈时，也对我们的清洁工作大加赞扬。
在此活动中，队员们的思想有了进一步的提升。在博客中纷纷表示，工作下来很累可是也很有满足感。也认识到了随手张贴对人们的生活造成了很大的不便，对墙体也会造成不可弥补的`影响，在今后的学习工作生活中，绝不出现此等举动，而平常看到这类的“牛皮藓”也会随手处理掉，还周边美好环境。
医技系暑期志愿队社会实践报告 篇2
志愿服务是大学生职业素质培养的有效途径。通过志愿服务，大学生的职业素质、职业能力和综合素质都能得到有效提升，可以为大学生职业生涯奠定良好的基础。近年来，越来越多的医学生投入到医疗健康专业化的志愿服务工作中，他们利用专业特长，自觉承担社会责任，参与社会服务，实现自我价值。志愿服务是大学生接触社会、实现社会化和职业化转变的重要途径，对于提升大学生职业素质和能力有着积极影响。
一、医学生职业素质培养的基本要素
国际医学教育专门委员会(IIME)制定的《全球医学教育最低基本要求》(以下简称“基本要求”)中界定了医学教育的7 个基本方面，涵盖职业道德素质(职业价值、态度、行为和伦理)、医学科学基础知识、沟通技能、临床技能、群体健康和卫生系统、信息管理、批判性思维和研究，要求医学毕业生必须具备扎实的理论素养和临床实践能力，并且着重强调了敬业精神、医德修养、人文素质等在对医学生进行职业素质培养时的必要元素。
二、志愿服务对医学生职业素质培养的影响
1. 把理论与实践相结合，有利于临床专业化技能的培养
医疗健康专业化的志愿服务工作要求志愿者具备较高的医学专业知识和临床技能，这有利于促进学生将课内教学与课外实践有机结合起来，将理论运用于实践中，增加对所学知识的理解和领悟，将知识体系融会贯通。调查显示，经常参加志愿服务的学生能够充分感受到实践对医学专业学习的重要性，进而不断拓宽专业领域，在临床中具备较强的实践操作能力。
2. 有利于加强医学生的医德修养和职业精神
志愿服务的精神核心是奉献、友爱、互助、进步，是社会主义核心价值观的集中体现。志愿服务行为所表达的人道主义关怀潜移默化地加强了医德修养，是“医者仁心”职业精神的体现。志愿服务是对医学生进行职业道德教育的重要平台，对医学生在未来职业生涯中能爱岗敬业、救死扶伤具有重要意义。
3. 有利于提升医学生的人文素质和综合能力
通过志愿服务，加强了医学生的沟通和表达能力，培养了医学生处理突发事件的应变能力以及大局意识和全局观，有利于其在未来医疗环境中与患者更好的沟通，有效地缓解医患冲突。通过参与大型赛事和重大活动的志愿服务，增强了医学生的社会责任感，促使其自发主动并创造性地开展丰富多彩的创意活动，进一步发展和完善自身，奉献社会。艰苦的志愿服务环境能够培养了医学生吃苦耐劳的优良品质和互帮互助的团队精神。
三、志愿服务对培养医学生职业素质和能力工作的启示
医学生的职业素质和职业能力在医学生的职业生涯发展中起着越来越重要的作用，对培养学生的综合素质也有着非常重要的作用。研究表明，志愿服务有利于学生职业素质和能力的提升，如果把志愿服务过程中的培训和工作内容内化为高校的相关课程内容，将会在更大程度上和更广范围内帮助学生提升职业素质和职业能力。因此，将志愿服务工作纳入高校职业指导实践课程，完善科学、合理的职业指导课程体系，建立以职业生涯规划、创业教育、就业指导等三方面内容为主的理论课程，辅以社会实践、社区服务、公益活动、志愿服务等实践类课程，将更为有效地激发大学生职业生涯发展的自主意识，完善对学生业务能力和综合素质的培养。
【医技系暑期志愿队社会实践报告】相关文章：
暑期法院社会实践报告01-12
★暑期社会实践报告01-07
关于暑期的社会实践报告06-12
优秀暑期社会实践报告01-12
【荐】暑期社会实践报告01-07
【热】暑期社会实践报告01-06
【热门】暑期社会实践报告01-06
【推荐】暑期社会实践报告01-06
【精】暑期社会实践报告01-06