教师是大学生选择性很强的职业。下面是关于师生关系的教师资格结构化面试问题，欢迎参考。
1.观摩课，互动同学没反应，怎么办?
【答】第一，保持镇定。第二，及时改变互动方式，以点名提问的方式让平时胆子大、表达能力强的学生回答问题。第三，课后及时反省，同学们不互动的原因是看到来听课的人多感到紧张，还是平时教学中本身就互动少同学们不习惯进行互动。第四，积极调整平时的上课互动方式，让同学们养成互动的好习惯。
2. 课堂上有学生听别人说他坏话，他扔了一本书过去，你是老师，让他拣不拣?
【一个是男生说女生坏话，女生用书打他。你让她把书捡起来，女生不捡。你怎么办?有同学发脾气把书扔地上还不肯捡起来，你怎么看?】
【答】第一，保持冷静。第二，安排班长把书捡起来，交到老师手里，然后继续正常教学。第三，课后找双方谈话，妥当如果矛盾。第四，通过组织班会等形式，让学生明白处理矛盾的正确方式。
3. 一个女生总是以生理期为借口，不来上课，你怎么办?
【答】第一，保持耐心。第二，联系学生家长了解情况。第三，如果是生病，要按照学校考勤规定提交医院诊断证明，积累到一定时长可按规定劝告病休在家。如果是其他问题，则针对性解决。第四，对于中学女生(小学高年级女生)的特殊生理时期，要适当和体育老师进行沟通，注意运动保护。
4.如果学生觉得你的课堂死板，毫无兴趣，你怎么办?【上课没人发言不积极你怎么办?你在课上提问，学生们没有人举手回答，现场鸦雀无声，你怎么办?】
【答】第一，保持镇定。第二，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。第三，反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。第四，采取多种措施鼓励学员上课互动。
5.学生说你穿着太性感，怎么办?【今天你穿了一套新的衣服，到教室后有学生对你说：哇老师今天好性感啊。面对这样的情况你该怎么办?老师特别爱美，平时总是很爱打扮，你怎么看?】
【答】第一，礼貌地表示谢谢。第二，课后及时征求年级组长(领导或同事)意见，确认自己的服装是否适当。第三，对于中学生(小学生)来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。第四，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
6.广播操比赛，我们只得了鼓励奖，学生把奖状撕烂了，作为老师怎么办?
【答】第一，保持镇定。第二，安排班长捡起碎片，拼接好放在教师办公室留作纪念。第三，能理解学生们的心情。应该是训练很长时间、寄托很大希望。但是要正确面对失败。第四，通过主题班会的形式，引导大家胜不骄败不馁。
7.老师迟到进教室，学生起哄，老师怎么办?
【答】第一，保持镇定。第二，为自己的迟到道歉，说明原因。第三，速度开始正常教学，保证按照教学计划完成这个课时的内容。第四，严格要求自己，平时都要提前10分钟到教室，避免再次出现迟到。
8.值日生查考勤，班里因为有几个学生没来被扣分了，失去了小红旗。班主任训班长:不知道变通吗，就说这几个人去我办公室了。如果是你，你会怎么做?(有几个同学迟到了导致班级扣了分。班主任指责班长说“你和检查的同学说他们几个在我办公室不就行了吗?”对这件事你怎么看?)
【答】第一，我会实事求是。第二，教师这么做的原因是过于重视考勤成绩，但不应该用说谎的方式蒙混过关，更不应该教唆学生说谎，而应该使用加强考勤的方式获得真正的好成绩。第三，为人师表的重要性。第四，我做为一个中学(小学)教师，要如何做。
9.你是任课教师，和学生打成一片。班主任有意见，你怎么办?
【答】第一，反思自己，有些做法应当是不妥当的。第二，和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。第三，及时改正，配合好班主任工作。第四，相信今后会合作愉快。
10.班上有一个平时成绩不好的学生，本次月考考了很高的分，别的同学怀疑他作弊，你怎么办?
【答】第一，保持镇定，不要轻易下结论。第二，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。第三，证据确定后，采取相应措施。第四，倡导实事求是的班风。
11.学生生病，老师免除作业。你怎么看?
【答】第一，赞同。第二，作业是为了巩固课堂学习的知识。在学生身体不适的情况下，没必要强求。第三，学生身体恢复后，要通过其他方式保证该学生能跟上正常的教学进度。第四，对于小(中)学生来说，本科目哪些部分具有连续性，必须及时补上，才能保证学会。
12.你让学生抄20遍生词，有学生说不想抄，太简单，他都会，要怎么处理?(你布置学生练字20个，学生说都会，再练有什么用，累死人，你怎么办?)
【答】第一，保持镇定。第二，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。第三，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。第四，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。
13.有位学生写了一首诗，教师拿去让成绩优秀的学生修正改进，结果那个优秀的学生因此获得了全年级第一名，这位老师的做法是否正确，请谈谈你的看法?
【答】第一，做法不对。第二，原因在于没有尊重原作者的知识产权。第三，要及时更正错误，在获奖证书等资料上说明原作者是谁，改编者是谁。第四，以后要由教师指导原作者进行修改，不能再重复类似错误。
14.发现学生上课玩手机发短信，你怎么处理?
【答】第一，保持镇定。第二，正常教学。第三，课后叫到办公室询问情况并批评教育。第四，在全班中再次强调纪律，原则上不允许带手机到校。特殊情况带来的，要静音后放在书包中，上课时不允许查看使用。同时向家长提供班主任联系方式，家长有急事时可及时联系班主任。
15. 班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”你要怎么处理这种情况?(有个学生爱打小报告，同学们都叫他报告王，不和他一起玩，作为老师怎么办?)
【答】第一，要积极采取措施。第二，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。第三，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。第四，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。
16. 在学生交上来的作业中有小纸条说爱慕你，你咋办?(请问一下如果有学生对你表达爱意，你怎么办?)
第一，淡定。第二，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。第三，分析中学生(小学生)特点，喜欢上教师很常见。第四，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。
17.李老师脸上有伤，同学们嘲笑他，作为老师，你怎么办?
【答】第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，尽量美化自己的形象。第三，反思自己和学生关系，为什么不是一个受学生欢迎爱戴的老师。第四，改正过去不当做法，做一个学生喜欢的教师。
18.你们班有个人特别爱打小报告，你作为班主任怎么处理
【答】谈话，慢慢调整纠正
19.有学生做事拖拉，怎么办?
【答】联系家长，制定帮扶计划，安排班干部和他组成一个小组，及时督促