2015教师资格面试常见问题汇总

  一、有些老教师会善意的提醒新老师:对学生就要凶,不然不听话。对此,你怎么看?

  老教师给年轻教师一些忠告,体现出前辈对晚辈的关心,是对于新教师在管理学生时的一种善意的提醒。但同时,这一经验也存在不妥之处。

  首先,不符合以人为本的教育理念。现代教育强调以人为本,致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识。为了管理学生采取过分凶的方式,可能会给学生身心都造成伤害,给学生留下阴影。

  其次,不符合主体性的现代教育理念。现代教育强调充分调动并发挥教育主体的能动性,使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动。因此,教师应更多的引导学生自己管理自己。

  最后,不符合个性化的现代教育理念。现代教育强调尊重个性,正视个性差异,主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准,为每一个学生的个性充分发展创造条件。而采取简单粗暴的方式来管理学生不利于学生的个性化发展。

  因此,作为一名年轻教师,在学生管理中要做到张弛有度。一方面,把握学生的心态,对于学生的兴趣予以支持,充分发挥学生的个性和主观能动性。另一方面,用学生的思维方式进行引导,融入学生的生活,树立教师的威信。

  二、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

  首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为优秀的老师,才能取得同学们的认可。

  其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。

  次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位、中肯的批评,都是班主任需要掌握的。

  最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任的一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。

  三、当前,许多家长希望孩子从小就能在班级中得到锻炼,纷纷鼓励孩子参与班干部竞选,甚至有的孩子在家长的教唆下,为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票。对此,你怎么看?

  家长让孩子积极参与班干部竞选,希望得到锻炼、为大家服务,这种初衷是应该鼓励和提倡的。但是题目中的同学为了竞选班干部给其他同学送游戏卡、请吃饭来拉票,这是违反竞选规定的,也不符合一个班干部的行为标准,我们应该坚决杜绝这种行为。

  一方面,通过送游戏卡、请吃饭来拉票的同学获得较高的票数,违背了竞选的公平性,极大的挫伤其他同学的积极性。况且游戏卡本身对于学生来说就是有害的,既浪费了金钱,又耽误了学习,是一种损人不利己的行为。

  另一方面,家长教唆孩子送礼拉票的行为是当今社会共同抵制的一种不良习气,过早的灌输扭曲的社交观念,容易助长孩子的虚荣心,不利于青少年正确是非观的建立。

  因此,教师应该采取措施阻止这种行为,坚决杜绝这种行为的发生。如果已经发生,应找当事人谈话,说明这样做的危害,让其认识到自己的错误;并且通过班会等形式让同学们对竞选班委有一个正确的认识和理解,营造一个公平公正公开的竞选环境,使学生真正能够达到锻炼自己,服务他人的目的。

  四、你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

  如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。另外,他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

  五、说课和讲课有什么区别,你是怎么看?

  讲课的对象是学生,而说课的对象一般是专家,同行。

  讲课一般时间是一节课,说课的时间是十几分钟。

  说课着重点在怎样处理教材,怎样突破重难点,怎样上课。

  六、如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

  现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。

  要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

  七、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

  1.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学

  2.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力

  3.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育

  4.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德。

  八、如何发现差生身上的闪光点

  一直坚信着一句话:上帝为你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗。

  我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已,可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。经过近两年的心理学的熏陶,我开始了解身心之间的密切关系。一个学生,作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的),否则会对他的心理造成影响。

  (一)每个人都是有潜力的。如果我作为老师,将来在班级上有成绩不尽如人意的学生,我就会积极的开发他在其他方面的潜能,而如何知道发现:

  1、通过学生在学校的档案记录,初步了解其成长。

  2、询问以前曾今教过他的老师,以及同学,问问她们对他的看法与映像,进一步了解。

  3、向家长沟通,全面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特殊表现)。

  4、与学生交流,看看他本人对自己的认知、自我意识。

本文已影响6827
上一篇:2015年下半年教师资格证面试考试常见问题 下一篇:中小学教师面试“答辩”问题大全

相关文章推荐

|||||