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高中语文议论文写作提纲

时间:2022-07-26 21:43:03 论文写作 我要投稿
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高中语文议论文写作提纲

  写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。高中语文议论文写作提纲,我们来看看。

高中语文议论文写作提纲

  篇一:高中语文议论文写作提纲

  议论文写作提纲

  《谈意气》

  一、引论(1)用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点:英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。(类比)

  二、本论(2—7)分三层论证中心论点。

  第一层(2-3)分论点1:舍我其谁的意气使人奋起。(例证、引证)

  论据:李贺、陈胜、孟子豪言壮语(效果分析法)

  第二层(4-5)分论点2:献身理想的意气使人勇敢。(例证、排比)

  论据:布鲁诺、哥伦布、红军的事例(因果分析法)

  第三层(6-7)分论点3:勇于探索的意气使人发挥潜力。(例证)

  论据:杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌(因果分析法)

  三、结论(8)用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文,激励人们。(比喻)

  生活需要宽容

  1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件

  千里修书只为墙,让他三尺又何妨。

  2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。

  以廉颇与蔺相如的故事来论证

  3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。

  以唐太宗容忍魏征的事例来论证

  4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。

  联系现实生活中人与人的交往来论证

  结论(照应全文)

  论点:失败并不可怕,可怕的是不能承认失败。

  论据:1、首先,只有承认了失败,才能正确认识成功,追求成功。

  2、其次,只有承认了失败,才能追根溯源,总结教训,获得成功。

  3、再次,如果不承认失败,只能是自欺欺人,结果将是一事无成。

  谈意气

  如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄杰,成就一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。

  看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。

  凡人欲成大事者,皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们,他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍,

  可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷,可能是红军长征中的雪山草地。然而,幸运的人们呵,他们还有理想,在献身理想的意气的指引下,他们如布鲁诺一般投身于火海,为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下,如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下,他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争,献身理想的意气,是成功的精神动力。

  科学,充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口,不时的规探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区,徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人,看见吴剑雄勤于实验破解谜云,看见一代大师王淦昌在极其恶劣的`科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气,是成功之眼。

  望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发,慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索,勇于挑战的意气为浆,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航!

  坦然面对生活

  有人感喟,生活就像一条崎岖的山路,坑坑洼洼——活着太累!

  有人嘘叹,生活就像一杯白开水,无滋无味——活着真烦!

  其实生活是一幅美丽的画,一曲动听的歌,一首欢快的诗——活着真好!

  做到这一点,其实也很简单,只要你能坦然地面对生活。

  能在逆境中奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利者。

  贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人抛弃了他,疾病死缠着他,最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说:“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。

  概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”面对失败或挫折,不要灰心,因为上帝在这里关上了门,就会在别处打开了窗。

  爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次,如果他一遇到失败就缺乏勇气,也许我们人

  类至今还处于黑暗之中。

  不是对“坦然”最好的诠释吗?是的,许多事情的结局我们不可预料,也承担不起,我们只需尽力而为,但求无愧于心。

  梵高是个伟大的天才画家,他的《向日葵》名扬世界,可是他不能坦然地面对生活,错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时,也同样怒其不争。

  请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿;没有高山的雄伟,可以有平原的辽阔!生活中没有旁观者,只有当事人。

  篇二:高中语文议论文写作提纲

  一、请给下面的作文题拟一份详细的提纲,要求包含完整的题目、开头、结尾,和主体部分的关键句、主要材料或写法。

  请以“追求”为题目,写一篇不少于800字的作文,文体自选。

  1、追求(1班雷宏源)

  人生是一条路,从生走到死。

  人生是一条充满追求的路,于是我们有了巍巍高山从头越,有了浩浩苍海等闲渡,我们从生中走来,在追求中忽略死的方向。所以,人生在于追求。

  1.夸父逐日:追求要如夸父逐日,心中有日,至死不渝。

  2.凡高作画:追求要如凡高作画,坚守自我,淡看寂寞。

  3.庄周钓鱼:追求要如庄周钓鱼,遗世独立,怡然自得。

  人生苦短却也能因着追求而述说辉煌,记住你的追求,挥洒你的理想。

  2、追求(5班梁子健)

  开头:人来到世上,不能碌碌无为地白走一趟。我们的生活要过得精彩,我们的人生要活得有价值,所以我们需要追求。

  追求,是对现状的不满,对明天的期待。

  追求,是对落后的抛弃,对未知的探索。

  追求,是对困境的无畏,对未来的争取。

  结尾:追求,是一种期待,是一种探索,是一种争取,追求,让我们变得不平凡。让我们的生活过得精彩,让我们的人生活得有价值。

  3、追求(12班黄静怡)

  开头:当代作家巴金先生曾经说过:“战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳光,却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道理,使他们走向黎明。”人生之旅,我们应该携带追求,为了自己心中的追求顽强地拼搏,才能成就大事业,活出精彩人生。

  1.追求使人忍辱负重,完成伟业。(陈平、越王勾践)

  2.追求使人直面挫折,自立自强。(张怡宁、郭晖)

  3.追求使人坚持不懈,永不放弃。(比尔、司马光)

  结尾:因为追求,我们不畏艰险,勇往直前;因为追求,我们找到生命中的乐趣和寄托;因为追求,我们梦想成真,到达成功的彼岸。朋友们,请勇敢地追求吧,成就大事业,活出精彩人生。

  4、追求(13班卢镇邦)

  开头:人生就是一艘航行在大海上的轮船,目标就是罗盘,追求就是动力。

  有人说,成功就是追求。是的,有追求的人,始终能正确把握自己生命的轨迹,顺利达到成功的彼岸;没有追求的人则只能随波逐流,任由命运的摆布。

  第一层:追求就是动力。(施瓦辛格的奋斗历程:因为见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政,从一位贫困的孩子,锻炼成世界闻名的健美先生,再成为奥斯卡名人,终成加州州长。)

  第二层:追求就是坚持。(引用居里夫人的一句话:那些蚕细心地工作着,不懈不怠,令我大受感动。我看着他们,觉得我跟他们是异物而同类。点明有追求的人只有为这追求而坚持不懈,方能修成正果。)

  第三层:追求就是为了贡献。(法拉第一生勤奋,对实用电学的三大分支做出了巨大贡献。他有一句名言:像蜡烛为人们照明那样,有一分热发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。我们要有良好的追求,并为追求而奋斗,贡献自己的力量。)

  结尾:每个人都应该有所追求,我们要为追求而竭尽全力。

  5、追求(13班张茜莹)

  开头:雄鹰追求天空,游鱼追求海洋,学者追求知识,商人追求利益。万事万物终其一生都奔波在一条名为“追求”的路上。因为路的终点有他们的目标。但“追求”并不是一耳光轻松的动词,“追”,意味着你必须用尽全力,努力奔跑;“求”意味着你将遭遇无数困难。

  追求是一条漫长的路。(点例:李时珍追求医学顶峰,历经数十年,走遍大江南北,终于写出了医学圣典《本草纲目》。中国航天人追求对宇宙的探秘,数十年麽一剑,终于将在太空中留下了中国人的足迹。)这条路虽然遥远,但他们仍然一步一个脚印地走了下去,因为我们知道,没有追求就永远无法成功。

  追求是一条艰辛的路。(点例:文天祥追求对国家的坚贞与忠诚,受尽了诱惑与迫害,最终身死敌手,但他却守住了心中的信念。台湾著名词人方文山曾经默默无闻,干过杂工,生活艰难,但从未放弃过对理想的追求,克服种种困难,最终取得了事业的成功。)只要心中始终秉持着对理想的渴望,他们就不会停下追求的脚步,终有一天,他们会走到成功的终点。

  追求是一条不断舍弃的路。(例证:陶渊明追求“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士生活,为此他舍弃了金钱和权势,但他从未后悔过。舍弃,有时其实比拥有更加难得,心中那份追求不变,舍弃再多也无憾!)

  结尾:这是一条所有人都在走,却并不是所有人都走得完的路,让我们把追求化作最强大的力量,坚定不移地向终点走去吧!

  6、追求(15班陈晓莹)

  开头:一个人,可以没有沉鱼落雁、闭月羞花的惊世容颜,可以没有舌战群雄、一语中的的雍容睿智,但他不能没有追求。哪怕再微不足道,有了追求,生命就有可能发光。

  因为追求,那隐藏在深处的神秘未知才能一次次鲜活动人地展现在世人面前。(居里夫人不懈追求,发现了镭。哥伦布不懈追求,发现了新大陆。伽利略不懈追求,发现了土卫二。)

  因为追求,那悬挂在高空的动人梦想,才能一次次真实可感地变成为现实。(丰收梦,袁隆平培育出杂交水稻;奥运梦,北京奥运成功举行;飞天梦,嫦娥1号升空。)

  沿着追求,我们抵达顶峰,问鼎辉煌。然而人生始终是次艰辛攀爬登山之旅,追求注定不是个简单的过程。(过渡段)

  追求需要不怕受伤的勇气,和不屈服认输的坚强意志。(金三顺多次被狠狠地伤害过,依然相信并勇敢地追求爱情;项羽一次败北就屈服认输,丢掉了追求一生的霸业。)

  结尾:带着追求,我们从荒芜走来,收获了一路繁华,带着追求,我们继续前进,展现生命的辉煌。

  7、追求(17班何俊楠)

  开头:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。人无志不立。没有追求的人永远都是庸庸碌碌的,有追求的人才有可能成就大事业。

  论据1.燕雀安知鸿鹄之志。陈胜因为有追求而成就千乘之业。

  论据2.宝剑锋从磨砺出。牛顿凭借自己对科学的不懈追求成为科学伟人。

  论据3.愚公与智叟。通过对比说明追求的重要。

  结尾:追求的号角已经吹响,让我们鼓起追求的风帆,向着人生既定的目标前进吧!

  二、请给下面的作文题拟一份详细的提纲,要求包含完整的题目、开头、结尾,和主体部分的关键句、主要材料或写法。

  请以“我的感动”为题目,写一篇不少于800字的作文,文体自选。

  1、我的感动(1班郭晓君)

  开头:感动于太阳初露地平线的那一瞬间,感动于花于静静绽放美丽的那一刹那,感动于每一次的日出、日落,感动于每一次的.离别、相逢。

  生活在传递着感动,我也学会了在感动中感悟人生。

  1.为一种做人的尊严而感动。(搬运工:也许他们有一张蒙尘的脸,但他们绝没有一颗蒙尘的心。)

  2.为一种对希望的坚持而感动。(《肖申克的救赎》中的主人公肖申克。)

  3.为一种无言的大爱而感动。(四川大地震,丛飞)

  结尾:人世间的感动千千万万,就让感动的泪水落下,汇成汪洋大海。我会用泪水去诠释一种感动,用心去体味那世间的种种美好。

  2、我的感动(3班 梁瑞娴)

  开头:“真”的言行让我钦佩,“善”的举止让我仰慕,“美”的事物让我动容:“真、善、美”是我感动的源泉。

  我的感动源于“真”。(哥白尼提出“日心说”,颠覆了“地心说”;伽利略推翻了亚里士多德的理论;他们都为坚持“真”付出了巨大的代价。还有《皇帝的新装》中那个童言无忌的小孩。)

  我的感动源于“善”。(赈灾活动中那些善良的踊跃的人们;奥运会领奖台上那些友善的拥抱。)

  我的感动源于“美”。(使用彩线串珠的构段法列举生活中“美”的时刻)

  结尾:生活中并不缺少感动,而是缺少发现感动、感受感动的眼睛与心灵。我从“真善美”中找到了感动,你呢?

  3、感动常在我心中(6班钟熠辰)

  开头:感动,是心灵的悸动,是心房的暖流。感动让躁动的心归于宁静,也让死寂的魂灵重燃生活的希望。感动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽,解渴干皱的心田。感动常在我心中,我的感动伴我走过那似水流年。

  感动净化我的内心世界。(大地震后人们的爱心感动着我,也教会我关爱他人,奉献自我)

  感动给我前进的动力。(残奥会上展现的拼搏精神)

  感动让我永不放弃。(航天人的坚持、拼搏的精神)

  结尾:我的感动扫除了我心灵的尘埃,给了我前进的动力,教与我永不放弃的坚持,怀着一颗感动的心,你会发现,生活远比你想象更美。

  4、我的感动(6班邹晓龙)

  开头:岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,这就是感动。

  为执着与坚韧而感动。(邰丽华在一个柔弱美丽的女子身上,我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里,她却是始终面带微笑,像一个遗落世间的仙女。在她眼里,我看不到丝毫痛苦与抱怨,有的只是坚韧。)

  为顽强与自信而感动。(史铁生他双腿残疾,参透了“死,是一件不必于急于求成的事,人,要好好地活着;他没有放对生命的思考,当思想在他的笔下流淌,每一个字符都昭示着生命的顽强与自信。)

  为积极与乐观而感动。(谢坤山一位失去双手,右眼和一条腿。却没有失去对生活热爱的画家,他让自己的灵魂在画布中铺展,处处显示着生命的积极乐观,体现出一种精神力量的不可战胜。)

  结尾:感动不是单纯地落泪,不是肤浅的感时伤怀,而是引起心灵共鸣的音符。执着与

  坚韧,顽强与自信,积极与乐观,愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵阵涟漪。

  5、我的感动(7班郭凤联)

  每次读诗都让我感动不已。诗歌里面包罗着真、善、美,可以伴随我们走过漫漫人生路。 每次读到陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,都会感动于他的那份超然的宁静与淡泊。(陶渊明的生活)

  每次读到杜甫的“不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲”,都会感动于他那份对弱者的关怀与悲悯。(与现实作对比)

  每次读到谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,都会感动于他那份殉道者的慷慨与从容。(人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。谭嗣同死的意义。对比:抗战时的汉奸)

  或许,我们无法选择现实,但可以选择面对现实的生活方式,而诗歌恰好是我们精神最理想的栖息地。我们在这里收获真善美,缓解现实的痛苦,找到潜在的灵魂和生命的真谛。

  让诗歌伴随一生,让感动伴随一生。

  6、我的感动(11班何琳)

  在清闲的午后,在落日的黄昏,在不经意间,让平凡事中深含的情感,如岁月般在我的脑海流过,成为我的感动。

  亲情如灯,在悄无声息中照亮我生命中的每一个角落。(灯光下,慈母手中线;月台旁,父亲的背影。)

  师恩如雨,在悄无声息中滋润我们生命的每一块浮土。(课室里,鼓励的眼神;窗台前,不倦的身影。)

  友情如花,在悄无声息中装扮着我们生命的每片空旷。(书桌上,温热的奶茶;倾诉时,耐心的聆听。)

  结尾:我咀嚼着平凡而伟大的生活,品味着我的感动。

  7、我的感动(13班姚杰英)

  概要:分三个小标题描写三种爱的姿势

  小标题1:生命接力

  内容:在一次缆车开动时,由于超载,缆绳断了,车上的人掉下山谷。人们只救出了一个幸存者——那是一个小孩,他的父母用双手接力的方式挽救了他:掉下时,父亲托着母亲,母亲托着孩子。这是一种爱的姿势,让我感动。

  小标题:跪下,另一种伟大

  内容:汶川地震中,废墟里,一个女人跪在地上,弯着腰,她已经死了,但人们发现,在她俯下的身子里护着一个熟睡的婴儿。她是这个小孩的母亲。这是另一种爱的姿势,让我感动。

  小标题:月下的等待

  内容:我上初三后,学习紧张,母亲每晚在院里等我放学。她在每个月白风清的夜晚,在椅子上,双手撑着头,半睡半醒,为的是等我回来,她从不肯自己先去睡觉。这种姿势不算惊天动地,却温暖无比。这也是一种爱的姿势,让我感动。

  结尾:三种爱的姿势,表达的是同一种爱,这种爱让我感动一辈子。

  8、我的感动(13班钱宝珊)

  泪水让我们感到自己仍然饱满。

  虽然人世间有很多冷漠,但却有更多的温馨,更多的感动。它就在这喧嚣的世界里,以潜移默化的方式,与生命对话、碰撞。

  自然给予我们的感动。(蝴蝶破蛹,阳光穿过叶隙,夕阳西下。)

  历史给予我们的感动。(屈原,文天祥,苏轼。)

  亲人、朋友给予我们的感动。(彩线串珠。)

  感动是人产生的心灵共鸣,是心弦的突然震动,仿佛春风,犹如细雨。

  三、请给下面的作文题拟一份详细的提纲,要求包含完整的题目、开头、结尾,和主体部分的关键句、主要材料或写法。

  现实世界中有各式各样的墙,用砖砌的,用石头垒的,用土筑的??它主要起隔断或屏障的作用,这些墙是有形的,可以看得见的,然而,现实生活中,还有许许多多的无形的墙。

  请以“墙”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

  1、打破心灵的墙壁(1班梁立斌)

  开头:场景一,儿子回到家中,丢下书包一声不吭地走进房间把门关上??

  场景二,公交车上,老爷爷久久地站立着却无人让座??

  场景三,马路边,歹徒抢了行人的包就跑,事主大声呼喊,路人却漠不关心??

  主体:人与人的心灵之间不知不觉已经竖立起了许多面墙,隔绝了彼此之间爱的传递??,所以,我们急需打破心灵的墙壁。

  打破心灵的墙壁,我们需要一颗温柔而又体贴的心。(理解和宽容别人,点例:刻在石头上和沙滩上的故事。)

  打破心灵的墙壁,我们需要一把名为勇气的宝剑。(勇敢迈出第一步,不要害怕别人不接受自己。点例:一个女孩与孤僻老人的故事。)

  结尾:以温柔和体贴为力量之源,以勇气为剑,我相信总有一天我们会打破心灵的墙壁,让世界回复美好。

  2、心中的一堵墙(4班李晨辉)

  开头:冰雪堆成的墙,为摩克斯人抵挡了寒冷;黄土砌成的墙,为北京人抵挡了风沙;石头垒成的墙,为西欧人抵挡了蒙古大军的铁骑,而用理智建在心中的一堵墙,又能为我们抵挡些什么呢?

  1.理智建成的墙,为我们抵挡了别人的反对,坚持了自己的选择(比尔·盖茨放弃学业;凤凰卫视主持人曾子墨放弃投资银行。)

  2.理智建成的墙,为我们抵挡了社会上的不良潮流,坚持了自己的本性(当今社会种种拜金逐利的风气展开议论;陶渊明,沉浮官场,但仍“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,保留了自己的本性。)

  3.理智建成的墙,让我们在繁华奢侈的城市生活中,有一个冷静、放松的地方。(周国平关于人类与个人的讨论。)

  结尾:在人群中,我们证明了自己的价值,找到了正确的方向,但同时,我们有可能迷失了自我,又或者是怀疑自己。这时,不妨躲入自己砌在心中的墙后,静静地沉思。

  3、砌墙与拆墙(4班黄伟英)

  开头:秦王为了抵御外敌的入侵,保护自己的国土与子民,不惜人力物力财力,筑起了一道绵延千里的厚厚的城墙;另一边,人们为了血脉的相连,民族的完整,毅然推到了把柏林一分为二的耻辱之墙。

  为了保护自己免受伤害,我们要学会砌墙;为了与别人交往,加强沟通,我们要学会砌墙。只有学会了适当地砌墙与拆墙,我们方能勾勒出生命瑰丽的画卷。

  1.面临世俗种种淤泥,污浊的蔓藤疯狂地生长,侵蚀着人们的心灵时,我们要砌起一道阻隔的墙,与外界的污浊分隔开,坚守自我与保持生命的本色。(陶渊明)

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