生物工程专业论文提纲

时间：2020-12-31 12:35:42 论文提纲我要投稿

生物工程专业论文提纲

　　生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间。下面是小编整理的生物工程专业论文提纲，欢迎阅读!

生物工程专业论文提纲

　　摘要 3-4

　　ABSTRACT 4-5

　　1绪论 8-26

　　1.1问题的提出 8-14

　　1.1.1生物实验教学在生命科学中的地位 9-10

　　1.1.2现在生物实验教学中存在的问题 10-14

　　1.2国内外现状分析 14-19

　　1.2.1发达国家生物学科课程关注的重点 14-16

　　1.2.2中国生物学科课程关注的重点 16-19

　　1.3创新实验理论基础 19-25

　　1.3.1创新理论基础 19-21

　　1.3.1.1创新理论 19

　　1.3.1.2创新素养结构组成 19-21

　　1.3.2创新能力培养 21-25

　　1.3.2.1思维能力培养基础 21-23

　　1.3.2.2实际操作能力培养基础 23-25

　　1.4课题的目的与意义 25-26

　　2研究材料和方法 26-68

　　2.1调研对象 26

　　2.1.1“生物工程创新实验”教学效果研究对象 26

　　2.1.2问卷调查对象 26

　　2.2调研方法 26-43

　　2.2.1文献查阅法 26

　　2.2.2问卷调查法 26-27

　　2.2.3实验设计法 27-40

　　2.2.3.1“微生物与人类的关系”实验设计 27-36

　　2.2.3.1.1微生物与人体健康实验设计 28-32

　　2.2.3.1.2饮水机中微生物对水的二次污染实验设计 32-33

　　2.2.3.1.3家用洗衣机中微生物污染实验设计 33

　　2.2.3.1.4微生物与人类美食——葡萄酒的酿制创新实验设计 33-36

　　2.2.3.2“微生物与遗传物质——DNA”实验设计，培养学生创新能力 36-40

　　2.2.3.2.1人体口腔上皮中DNA提取 36-37

　　2.2.3.2.2抗生素抗性基因转化大肠杆菌实验 37

　　2.2.3.2.3质粒转化大肠杆菌实验 37-39

　　2.2.3.2.4抽取质粒实验 39-40

　　2.2.4多元化评价法 40-43

　　2.2.4.1发展性评价在创新实验设计中的作用 41-43

　　2.2.4.2总结性评价在创新实验设计中的.作用 43

　　2.3资料和数据分析 43-66

　　2.3.1实验数据分析 44-55

　　2.3.1.1微生物与人类健康实验数据分析 44-49

　　2.3.1.1.1身边微生物培养数据分析 44-45

　　2.3.1.1.2饮水机中微生物对水的二次污染实验数据分析 45-46

　　2.3.1.1.3家用洗衣机中微生物污染实验数据分析 46-48

　　2.3.1.1.4通过微生物培养实验设计，有效提升了学生的创新能力 48-49

　　2.3.1.2微生物与人类美食实验数据分析 49-52

　　2.3.1.2.1葡萄酒酿制实验数据分析 49-51

　　2.3.1.2.2利用葡萄酒酿制的实验，培养学生的反思能力 51-52

　　2.3.1.2.3在实验过程中，培养学生的实验表达能力 52

　　2.3.1.3遗传物质——DNA实验数据分析 52-55

　　2.3.1.3.1提取口腔上皮实验数据分析 52-53

　　2.3.1.3.2抗生素抗性基因转化大肠杆菌实验数据分析 53-54

　　2.3.1.3.3抽取质粒实验数据分析 54

　　2.3.1.3.4结论 54-55

　　2.3.2调查问卷数据分析 55-65

　　2.3.3生命科学期末考试数据分析 65-66

　　2.4对策与建议 66-68

　　3结论 68-69

　　附录 69-71

　　参考文献 71-74

　　致谢 74-75

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