对外汉语专业论文提纲

时间：2022-10-15 09:18:20 论文提纲我要投稿

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对外汉语专业论文提纲

　　对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的人才。下面是小编整理的对外汉语专业论文提纲，欢迎参考。

对外汉语专业论文提纲

　　对外汉语专业论文提纲(一)

　　摘要：本论文旨在商量对外汉语教授教养中的汉语收集说话教授教养成绩。这项研讨的展开，基于部门高条理留先生对汉语收集说话的客不雅需求。该研讨的实质目标是为增进对外汉语教授教养，供给新的课程类型，同时也重新角度、新思绪研讨汉语收集说话。本论文一方面经由过程对汉语收集说话的根本概略和类型特色的研讨，为汉语收集说话课程的教授教养供给了可供参考的根据;另外一方面经由过程各类翔实靠得住的查询拜访，探清楚明了留先生愿望开设汉语收集说话选修课的意向。联合这两方面的研讨查询拜访和相干实际，我们停止了对外汉语教授教养中汉语收集说话教授教养的初步摸索。

　　中文摘要 3-4

　　Abstract 4

　　绪论 8-15

　　第一节研究的目的与意义 8-9

　　第二节研究的原则与方法 9-11

　　第三节研究综述 11-15

　　一、网络语言研究概况 11-12

　　二、汉语网络语言与对外汉语教学概况 12-15

　　第一章汉语网络语言概述 15-27

　　第一节汉语网络语言产生与高速发展的原因 15-23

　　一、网络时代的来临 15-18

　　二、社会的高速发展 18-21

　　三、网民群体特点 21-23

　　第二节汉语网络语言的影响 23-27

　　一、汉语网络语言对人们日常生活的影响 23-24

　　二、汉语网络语言对汉语本体的影响 24-25

　　三、汉语网络语言对对外汉语教学的影响 25-27

　　第二章汉语网络语言的类型特点 27-41

　　第一节网络新词语特点 28-36

　　一、词语刷新 28

　　二、典故性 28-29

　　三、娱乐性 29-30

　　四、成组性 30

　　五、衍生性 30

　　六、联想性 30-32

　　七、简略形式多样 32

　　八、来源成分复杂 32-33

　　九、使用者特征暗含性 33-34

　　十、三俗语言频出 34-36

　　第二节汉语网络语言的语法特点 36-38

　　一、语言材料混杂使用 36

　　二、句法成分大量省略 36-37

　　三、语序变异 37

　　四、固定格式的多样性 37-38

　　五、屈折变化的出现 38

　　六、名动化现象 38

　　第三节网络语体特点 38-39

　　一、风格鲜明，易于模仿 38-39

　　二、紧贴流行，频繁更替 39

　　第四节标点符号特点 39-40

　　一、省略性 39

　　二、重复性 39

　　三、混杂性 39-40

　　四、暗含它意 40

　　本章小结 40-41

　　第三章现阶段对外汉语教学中的网络语言 41-48

　　第一节对于现状的调查 41-42

　　第二节目前存在的问题 42-44

　　第三节关于开设汉语网络语言课程的留学生意向调查 44-48

　　一、调查的对象、方法与内容 44-45

　　二、调查的结果与分析 45-48

　　第四章对外汉语教学中的网络语言教学初探 48-60

　　第一节汉语网络语言课概述 48-52

　　一、汉语网络语言课的性质与内容 48

　　二、汉语网络语言课的教学目的和开设意义 48-49

　　三、汉语网络语言课的教学原则 49-52

　　第二节开设汉语网络语言课的相关知识储备与前期准备 52-55

　　一、开课教师应具备的素质 52-53

　　二、相关资源的搜索与更新 53-55

　　第三节课程设计 55-60

　　一、课程名称 55

　　二、课程性质 55

　　三、课程时数 55

　　四、教学对象 55-56

　　五、课程结构和内容 56-60

　　结语 60-62

　　参考文献 62-64

　　致谢 64-65

　　对外汉语专业论文提纲(二)

　　摘要：中国事一个文明古国，自古就有“礼节之邦”的美称。汉语礼貌用语作为我国礼节文明的一种主要表达情势，将其做为对外汉语教授教养的内容，不只有益于宏扬我国的传统美德，并且有益于宏扬中国文明，可让世界列国国民更好地懂得中国。礼貌是一种广泛存在的社会景象。对礼貌和礼貌用语的研讨也由来已久。但是，纵不雅国际外对礼貌用语的研讨近况可以发明：年夜多半学者只局限于对礼貌的实际与准绳的研讨，缺乏对礼貌用语特殊是汉语礼貌用语体系的剖析。就留先生的汉语应用情形而言，对汉语礼貌用语停止体系整顿和推行已火烧眉毛。截至今朝，学术界和从事对外汉语教授教养的教员还没有专门把“礼貌用语”作为对外汉语教授教养的内容，专门针对汉语礼貌用语的教授教养办法也缺少体系的研讨。体系地剖析汉语礼貌用语的特色，研讨对外汉语中针对汉语礼貌用语的教授教养办法，这是本文的写作重点。本文重要采取分类剖析法、实证法和比拟法等研讨办法。起首依据平常应用情形，将汉语礼貌用语分为称谓语、酬酢语、感激语、道歉语、离别语等五类停止描写，进而总结汉语礼貌用语发生的文明配景及其受东方文明影响下的成长情形。对留先生应用汉语礼貌用语的偏误停止剖析，然后联合对外汉语教授教养的理论，最初总结在对外汉语教授教养中汉语礼貌用语的教授教养办法。

　　摘要 4-5

　　ABSTRACT 5

　　引言 7-11

　　一、研究现状 7-9

　　二、研究意义 9

　　三、研究思路与方法 9-11

　　第一章汉语礼貌用语 11-17

　　一、汉语礼貌用语的概念界定 11

　　二、汉语礼貌用语的分类 11-17

　　(一)称呼语 11-13

　　(二)寒暄语 13-14

　　(三)感谢语 14-15