2016最新教育专业毕业论文参考文献(汇总)

  参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。下面是中国人才网小编精心收集整理的关于教育学专业学生在写作毕业论文时可能会用到的参考文献,欢迎大家借鉴参考。

  (一)教育学毕业论文参考文献

  ① 刘电芝主编《学习策略研究》,人民教育出版社 1999 年版。

  ② 蒯超英著《学习策略》,湖北教育出版社 1999 年版。

  ③ 魏声汉 学习策略初探 ,《教育研究》 1992 年第 7 期。

  ④ 陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》,北京师范大学出版社 1997 年版。

  ⑤ 燕国材著《学习心理学》,警官教育出版社 1998 年版。

  (二)小学教育毕业论文参考文献

  [1] 黄路阳、郇红.小学教育专业的专业定位和培养模式[J].继续教育研究,2009(3):122~124.

  [2] 何齐宗.高师教育改革与教师发展[M].北京:中国社会科学出版社,2006.4~6.

  [3] 黄丽.浅谈数学教学中良好软环境的营造[J].中学教研,2000(8),13~15.

  [4] 刘久成.建构本科小学教育专业课程体系的思考[J].扬州大学学报,2004(1):88~90.

  [5] 李玉.新课程背景下中小学教师专业素质现状调查[J].继续教育研究,2009(9),:129~132.

  [6] 柳夕浪.课堂教学临床指导[M].北京:人民教育出版社,1998.

  [7] 刘兴杰.台湾小学教师素质培养及其启示[J].河南教育学院学报,1997(4):6~9.

  [8] 刘瑞琼.高职高专英语教师教学素质提高与自我发展的策略分析[J].中国校外教育,2010(9):69.

  [9] 刘聪.区域中小学教师教育科研素养的现状及提高对策[J].新课程学习,2010(12):191~192.

  [10]蒋亦华.我国小学教师培养路径的现代特征与实践建构[J].教育理论与实践,2007(5):26~28.

  [11]荣鸿利、王丽丽.论小学教师专业素质[J].教师园地,2006(9):64~65.

  [12]蔡秀玲.课程改革与小学教师专业素质能力要求[J].教育管理研究,2010(37):60.

  [13]李瑾瑜. 专业精神 教师的必备素质[J].中小学管理,1997(4):13~15

  [14]李伟诗.浅析小学教师专业素质的特殊性及其专业水准[J].教学与管理,2010(7):35~36.

  [15]朱琼敏、洪明.近年来美国中小学教师素质状况和改进举措[J].教师教育研究,2006(1):76~80.

  [16]邱兴.以色列阿拉伯中小学教师素质研究[J].外国中小学教育,2004(9):25~30.

  [17]黄晓军. 提高小学教师专业素质的对策研究[D].南京理工大学,2008,6.

  [18]王守恒.课程改革与教师专业发展[M].安徽:安徽教育出版社,2007.

  [19]王燕霞.小学教师专业素质现状及提高对策的研究(以上饶市为例)[D].江西师范大学,2005,9.

  [20]Althea Lazard: Helping Preserve Teachers Inquire About Caregivers: A Critical Experience for Field-Based Course. Action in Teacher Education. Winner 1988, Vol. XIX, NO.4.

  [22]Saar, I. A. (1991).Towards an understanding Of minority education in Israel:The case of the Bedouin Arabs of the parative Education, V01. 27, Issue2.

  (三)数学教育毕业论文参考文献

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  [2] 马云鹏,《小学数学教学论》,人民教育出版社,2003年。

  [3] 罗增儒,李文铭,《数学教学论》,陕西师范大学出版社,2003年。

  [4] 张奠宙,李士,《数学教育学导论》,高等教育出版社,2003年。

  [5] 徐斌艳,《数学教育展望》,华东师范大学出版社,2001年。

  [6] 唐瑞芬,朱成杰,《数学教学理论选讲》,华东师范大学出版社,2001年。

  [7] 中华人民共和国教育部制订,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,北京师范大出版社,2001年。

  [8] 教育部基础教育司,数学课程标准研制组编,《全日制义务教育数学课程标准解读(实验稿)》,北京师范大出版社,2002年。

  [9] 教育部基础教育司组织编写,《走进新课程――与课程实施者对话》,北京师范大出版社,2002年。

  [10] 新课程实施过程中培训问题研究课题组编,《新课程与学生发展》,北京师范大出版社,2001年。

  [11] 新课程实施过程中培训问题研究课题组编,《新课程理念与创新》,北京师范大出版社,2001年。

  [12] 周玉仁主编,《小学数学教学论》,中国人民大学出版社,1999年。

  [13] 张奠宙,《数学教育研究导引》,江苏教育出版社,1998年。

  [14] 《21世纪中国数学教育展望――大众数学的理论与实践》课题组,《21世纪中国数学教育展望》(第一,二辑),北京师范大学出版社,1993年。

  [15] 马忠林等,《数学教育史简编》,广西教育出版社,1991年。

  [16] 张奠宙等,《数学教育学》,江西教育出版社,1991年。

  [17] 严士健,《面向21世纪的中国数学教育》,江苏教育出版社,1994年。

  [18] 傅海伦,《数学教育发展概论》,科学出版社,2001年。

  [19] 钟启泉、崔允淳、张华主编,《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,华东师范大学出版社。

  [20] 王子兴主编,《数学教育学导论》,广西师范大学出版社,1996年。

  [21] 梁镜清主编,《小学数学教育学》,浙江教育出版社,1993年。

  [22] 郑其恭、李冠乾主编,《教师的能力结构》,广东教育出版社,1993年。

  [23] 张楚廷著,《数学教育心理学》,警官教育出版社,1998年。

  [24] 朱仁宝、王荣德主编,《21世纪教师素质修养》,浙江大学出版社, 2001年。

  [25] 翁向新主编,《谈教师的素质与修养》,群众出版社,1992年。

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