毕业论文工作总结(14篇)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的毕业论文工作总结，欢迎大家分享。
毕业论文工作总结 篇1
毕业论文到这里算是初步结束了，看着这一沓论文，回想这几个月的经历，不禁感慨万千。从去年底的论文选题开始时所面临的那一番迷茫和烦躁到现在的“小有成就”，这几个月的经历给了课堂之外的另一番收获和感悟。
从一开始的选择论文主题，就经历了一番坎坷，原计划的打算写一些关于互联网广告方面的，但是发现和部分同学的选题有所冲突，在和论文指导老师的沟通之后，将选题定在了手机广告这一方向。因为手机广告在近几年的.确是越来越普及，越重要。可是之前对手机广告的了解不多，这就需要我去认真仔细的去翻阅资料，面对着那一大堆关于手机广告和无线广告方面的资料，有时候真是有一种想放弃的感觉，可是作为在大学里所面临的最后一道考验，我不想就这么逃避。静下心来，坐在“书山”面前继续寻找那些资料。通过一段时间的学习，不仅完成了对论文资料的补充，同时也学习到了其他有关的知识，丰富了自己在广告这方面的一些认知和理解。
在阅读了部分参考资料，对手机广告有了初步的认知之后，一个大概的框架就初步产生了，但是由于个人知识面的局限和不足，还是不太完善，在与论文指导老师沟通之后，通过老师的细心指导和讲解，逐渐提高了认识，扩大了论文的视角。更好的完善论文的写作。指导老师对于一个论文主题的把握和掌控能力也是我所需要学习的。当你接触到一个新课题时，需要从全方位的去了解这个选题，找出核心因素、关键点，这样才能更好的完成这个课题。这需要时间阅历的积累，更需要个人知识的积淀。
在论文的框架初步搭建好之后，就需要对开始撰写论文了，一边对着参考资料，一边及时的查询最新的信息，在指导老师的叮嘱下，逐字逐句的精炼文字，更加准确的将观点和意思表达出来。这一过程是一个较为漫长的过程，也是一个需要细心的过程。在这一过程中，那颗原本略显浮躁的心逐渐安静下来，用更加认真、积极的态度面对着这项考验。
人生就像一面镜子，你用什么样的态度去面对她，她就会用同样的结果反馈给你。面对论文，如果你用认真的态度面对它，你所获得的将会是满意的成绩和丰收。论文能够顺利完成，首先需要感谢的就是我的论文指导老师——朱建邦老师，感谢他对我的细心指导和帮助，同时他也用行动告诉我该怎样去面对社会、面对人生。同时感谢其他给予我帮助的老师和同学。
毕业论文工作总结 篇2
一、基本情况
我省电大本届工商管理专业提交毕业论文及参加答辩的共449人，主要分布在商学院直属分校、长沙、湘潭、衡阳、怀化、岳阳、常德、株洲等电大分校。本届学生毕业论文总体情况比较正常，从论文最终成绩来看，良好以上的论文40多篇，占总人数的10%。不合格的20多篇，占总人数的6%。
绝大多数电大分校对本科毕业论文的指导和答辩组织工作都很重视，采取了一些行之有效的措施，其中尤以直属分校、长沙、湘潭分校做得更加突出。从学生毕业论文的情况来看，这几所分校毕业论文的水平也相对高一些，优良成绩的毕业论文主要集中在这几所分校。
二、本届论文改革的尝试及主要措施
为了提高毕业论文的水平，特别是避免在论文写作中的抄袭现象，省电大商学院加强了对本科毕业论文写作的规范、指导与管理。
1、根据中央电大对集中实践环节的要求，制定了《湖南电大工商管理本科毕业论文实施细则》。在该细则中，对工商管理专业本科毕业论文的选题、写作要求、指导教师的聘任及职责、毕业论文的格式规范、毕业论文答辩的组织、成绩评定等各环节的工作都作了明确的要求，要求各分校严格按此组织实施。
2、为了便于学生选题突出本专业的特点，省校商学院根据中央电大关于工商管理专业毕业论文的选题要求，在湖南电大教学平台上发布了《工商管理专业本科毕业论文参考选题》，为学生的毕业选题提供了方便。（当然这也只是一个参考选题，学生也可以结合自己的工作实际及社会实践的内容来选自己感兴趣的题目，但要强调：第一，选题应突出专业特点。第二，选题应征得指导教师的同意。）从本届学生毕业论文的情况来看，绝大部分学生的选题都在此范围之内。
2、对毕业论文的审查程序进行了改革，严把了复审关。往届毕业论文的评审程序是：分校初审、答辩、省校终审。本届改为分校初审、省校复审、答辩。也就是说，我们在分校对毕业论文初审的基础上，将先答辩后复审改为先复审后答辩。我们认为这种改革有利于更好地搞好毕业论文的答辩工作、更加客观地评定学生的论文成绩。在先答辩后终审的程序中，由于答辩教师接触论文的时间很短，对论文的了解不是很深入，难以避免在论文答辩中有时会出现走过场的情况。改为先复审后答辩后，我们就有了较为充裕的时间，在答辩前对学生的论文进行较为深入的'了解。在复审中，对开题报告、教师的指导记录情况、论文的质量进行了认真审查，特别是注意了论文的真实性问题。很多分校的老师反映省校对本届毕业论文的复审做得很认真，确实如此。例如，在复审中要确定一篇文章为不及格，我们都根据《实施细则》有关论文成绩评定的规定，给出了一个可以说是很充分的理由。如果认定一篇文章为抄袭，我们都写明了该文抄自哪本杂志或网站，原作者是谁。
根据省校要求，各分校对毕业论文的指导与组织工作进行了改进，作了一些有益的尝试，特别是加强了指导老师对论文的指导工作。综合起来，其主要措施有：
1、与指导教师签定《指导教师责任承诺书》，对指导教师的责任进行了明确规定。从我们复审的情况来看，在学生毕业论文的《指导教师责任承诺书》上，都有指导老师的签名。从学生论文的情况来看，我们也认为大部分指导教师的责任心也确实得到了加强，大部分指导教师的评语写得很客观。
2、加强了对论文指导和写作过程的监控和管理，加强了指导教师对学生论文写作的指导。主要表现在：（1）对指导教师的职责进行了更加明确的规定，对指导教师的指导情况进行详细记录。（2）对指导过程提出了更加明确的要求。除了要求学生与指导教师通过电子邮箱进行交流外，特别强调学生与指导教师进行面对面的交流，有些分校对学生与指导教师的面对面交流的次数也有明确的要求，而且还要求学生在老师进行指导时，不仅要带上自己的论文，而且还要带上收集的参考文献，老师要随时提问，考察学生的研究状况。
3、加强了对毕业论文的初审。虽然有个别分校对论文的初审不是很负责，但大部分分校对论文的进行了比较认真的初审。主要表现在：第一，在一定程度上把握了论文的真实性。有些分校在初审中发现了一些抄袭的文章。第二，有些分校的初审意见也写得比较客观。
三、存在的主要问题
1、观念上存在的问题：有些办学点（工作站）对毕业论文工作不重视。本科学生是否需要进行毕业论文的写作与答辩，可以探讨。但根据中央电大和省电大的教学计划，本科专业的学生必须完成毕业论文的写作。从我们了解的情况来看，有些教学点（工作站）对电大开放教育本科学生的毕业论文写作和答辩工作不重视，认为其他高校在当地招收的学生有些不要求写毕业论文，有些虽然要求写也只是走走过场，认为电大没必要这么认真。正是由于办学点持这种态度，学生对毕业论文的写作也当然不会太认真了。
2、论文指导中存在的主要问题：个别指导老师责任心不是很强学生毕业论文的质量与指导教师的学术水平、责任心密切相关。但我们从对论文的复审中发现，有个别指导老师责任心不强。这可以从个别学生的论文上反映出来：有的学生选题明显不合专业要求、有的学生选题太大或者选题太陈旧；有些文章主题不明、结构混乱；有些文章明显属抄袭；有些学生论文存在非常明显、低级的错误；有些文章格式不规范。之所以出现这些问题，固然与指导教师的学术水平有关，但更主要的是指导教师缺乏责任心。
3、学生写作中存在的主要问题：写作目的不明确，抄袭现象仍然严重据很多分校的指导教师反映，有少数学生对毕业作业并不是很重视，很少与指导教师主动联系，批改时很少与指导老师交换意见。特别是有些学生态度极不端正，只是简单从网上下载一篇文章应付了事。指导教师提出修改意见后并不按指导教师提出的意见去认真修改，而是再一次故伎重演，重新抄来一篇文章。本届毕业论文中不及格的文章，大部分都是抄袭的文章。目前的抄袭现象，还有一个新动向，有些学生并不是从网上抄、从杂志上抄，而是抄袭往届学生的毕业论文。
4、初审中存在的问题：个别分校的初审程序走过场
有些学生的论文明显不合格，如选题不合要求、结构混乱、格式不规范等，本应在初审中就能发现，但有些分校给出的初审成绩却很高；有些论文的初审意见仅仅是“同意送省校复审”。
5、答辩中反映出的主要问题：学生专业基础差，平时积累的知识少。很多学生平时积累的知识少，基础知识和专业知识很贫乏。答辩中，当问及到一些与论文相关的基础知识和专业知识时，很多学生都回答不上。就是连文章中涉及的一些简单的基本概念，很多学生都不能回答。
四、建议
通过几届论文写作，我们发现要想让学生真正写出能真实反映其学识水平、具有一定专业水准的论文，必须通过多方面的努力，因此我们建议：
1、提高对毕业论文写作的认识。毕业论文是工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用所学基本知识和基础理论研究和探讨实际问题的实践锻炼，也是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题一个重要手段。各教学点首先自身应提高对毕业论文这一集中环节的认识，而且要教育学生端正学习态度，明确毕业论文写作的目的。
2、各分校和教学点应聘请合格的、责任心强的指导教师，加强对指导教师的监督与管理。学生毕业论文的质量与指导教师的指导密切相关，如何选聘合格的指导教师、提高其责任心至关重要。《湖南电大工商管理本科毕业论文实施细则》中对本专业毕业论文指导教师的资格有明确的规定和要求，各分校和教学点应按此规定来聘请合格的指导教师，同时还应通过有效措施增强指导教师的责任心，加强对指导教师的管理
3、在课程学习和社会实践中培养学生的研究兴趣。在学生进校后的课程学习中可以有针对性地提供一些论文参考题，讲授一些学术研究方法，发放一些专业优秀论文样本集，让学生产生研究意识，逐步形成自己的大致研究方向，掌握论文写作的一些基本要求。尽量将毕业论文写作与专业（或课程）的其他实践教学环节（特别是社会调查）结合起来，要求学生结合社会实践来确定毕业论文的选题，这样有利于减少抄袭现象，也有利于充实学生毕业论文的内容。
4、加强对学生毕业论文写作全过程的指导和监控。对学生的调查目的和意义、选题依据、调查内容、对象和方法、计划的实施与可行性等进行指导，并重点对学生的写作计划、调查过程、论文的写作等进行监控。
毕业论文工作总结 篇3
本科毕业论文（设计）是教学工作的一项重要组成部分，它对于培养学生综合运用知识能力、提高综合素质起着极其重要的作用。根据国家教育部文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔20xx〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔20xx〕2号）指示，“要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节”。20xx年2月28日，由学校教务处组织9名各学科专家，分别对药科学院、公共卫生学院、中药学院、医药商学院、生命科学与生物制药学院、医药信息工程学院进行了20xx届本科毕业论文（设计）的中期检查。检查过程中，专家组先听取二级学院有关毕业论文（设计）中期自查的情况汇报，然后按照《广东药学院本科毕业论文（设计）工作条例》的要求，检查毕业论文（设计）有关材料，对学生完成毕业论文（设计）的情况进行了详细了解。
检查发现，各二级学院领导均比较重视，毕业论文（设计）各项工作均能按照《条例》要求进行。各二级学院均进行了中期自查，并完成自查总结，对主要存在问题进行了分析，提出解决措施。08届毕业论文（设计）的选题基本保证一人一题，大部分二级学院审批表、开题报告、中期检查记录表、选题一览表等基本搜集齐全，部分二级学院学生已经完成毕业论文初稿。相对于xx届毕业论文（设计），论文规范化方面有较大进步；但主要问题仍体现在毕业论文（设计）的质量上，仍需加强对学生的选题、完成论文过程等方面的指导，使学生的创新精神和实践能力得到最大程度的训练。
一、药科学院
1、概况：药科学院在学生实习之前，对学生进行了毕业论文的规范化培训，对毕业论文各环节时间节点等做了专门规定。本次检查发现收集回来的毕业论文资料，如开题报告、审批表、中期检查记录表等，均能按照《条例》要求规范填写，时间节点顺序合理。
2、存在问题：药科学院08届共有1671名毕业生，但收集回来的毕业论文资料不足300份，从现有的论文选题上看，部分在校外实习的学生选题与专业方向有一定差距，部分论文题目表述不尽合理。负责人反馈，由于实习生人数庞大，二级学院在安排实习上困难重重，因此部分未具备带教毕业论文的条件的实习单位也安排了学生实习、完成毕业论文，难以保证毕业论文质量。而个别实习单位带教老师对我校的毕业论文管理不予配合，拒绝盖章签字等。在07届论文带教中取得良好效果的“双导师”联合培养模式，也由于学生人数众多难以兼顾安排，撤销了校内导师带教。
3、建议：如何在保证学生完成实习任务的同时，提高毕业论文及实习质量，是工作重点也是难点。建议提高对毕业论文教学环节的重视，继续加强毕业论文的管理，保证毕业论文各环节任务下达的畅顺，毕业论文指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。强化毕业论文选题学术把关，可以考虑以教研室为单位，分块负责学生的毕业论文带教和校外实习基地实习生毕业论文的质量监控；对校外实习的学生建议继续采用“双导师”联合培养模式，加强对毕业论文的监控和指导，另外，建议发动教职工积极参与，在巩固和维护好现有高质量实习基地的基础上，进一步加大力度开拓新的高质量实习基地，尽量筛选实习条件较好的基地安排学生实习，为不断提高学生的毕业论文质量提供条件保障。
二、公共卫生学院
1、概况：公共卫生学院08届共有644名本科毕业生，分4批在各个教研室完成专题实习。毕业论文各环节的管理基本到位，毕业论文选题上按照“一人一题”的要求进行，基本与专业方向相符合。对毕业论文进行了自查，并对存在的问题进行了归纳，形成了自查报告。其中第一批、第三批全部学生以及第二批大部分学生已经完成毕业论文答辩。
2、存在问题：少量由实习基地带教的毕业论文质量有待提高；个别教研室指导教师的意见没有针对性，甚至几个学生的意见完全相同；部分论文时间节点不合理；少数论文内容松散，不十分切题。
3、建议：加强与实习基地的沟通，保证基地指导教师熟悉我校毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。因在校外完成毕业论文的学生人数较少，可以尽量选择水平较高且有一定科研能力的实习基地完成毕业论文带教，保证毕业论文质量。在学生开始实习之前，加强学生毕业论文管理过程、撰写规范等方面的培训。向指导教师反馈专家意见，及时整改。
三、中药学院
1、概况：中药学院领导非常重视毕业论文教学环节，编制了指导教师、毕业生的职责细则，指导性比较强；主管院长为学生论文撰写规范开设了3次指导讲座，并把毕业论文的范文挂在学生公共邮箱网页上供学生参考学习，做到从源头上减少差错。大部分选题能结合专业培养目标要求，难度、份量等符合要求。对校外实习生实施双导师制，保证毕业论文质量。
2、存在问题：中期检查记录表未见到，各类表格的签名审批有缺项。个别题目的广度、学术含量有待斟酌。参考文献引用欠规范。
3、建议：及时补完中期检查记录表，继续加强毕业论文规范性指导。
四、医药商学院
1、概况：总体工作达到《毕业论文（设计）工作条例》要求，有关检查材料较齐全，对毕业论文进行了比较认真仔细的自查，并对存在问题提出整改措施。大部分选题能符合专业培养目标要求。
2、存在问题：开题报告、中期检查记录表、审批表等大部分缺少签名审批，参考文献欠规范。
3、建议：对学生加强毕业论文的规范化指导，指导教师本身要求熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范。
五、生命科学与生物制药学院
1、概况：生学院领导重视，按学校有关工作条例进行毕业论文（设计）的管理工作，有关材料基本收齐。检查认为毕业论文管理到位，开题工作、学生对题目的掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关，认真负责。绝大部分选题为实验性论文选题，难度、份量、对学生综合训练程度等符合专业培养目标要求。
2、存在问题：校外实习学生的毕业论文相关材料时间关系不合理；部分指导教师的意见没有针对性，过于简单；少数参考文献欠规范。
3、建议：对学生加强毕业论文规范化指导；加强与实习基地的沟通；加强对毕业论文指导教师的培训，保证指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。
六、医药信息工程学院
1、概况：毕业设计管理比较到位，制定了专门的管理文件，对选题的原则和工作量等均有详细规定，使毕业设计工作制度化、规范化，值得借鉴。院长亲自带头开展题目介绍专题。开题工作也非常严格，有关学生对题目的'掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关。
2、存在问题：部分毕业设计相关材料时间关系不合理；填报内容存在针对性不强或不合理的情况，如：预期结果填的是“顺利通过论文答辩”，创新之处是空白，课题的目的不明确等；部分参考文献欠规范。
3、建议：进一步落实、细化、完善毕业论文管理条例，增加时间节点表，规范毕业设计资料的格式、时间上的逻辑关系等；对学生加强毕业设计规范化的指导；加强对毕业设计指导教师的培训，保证指导教师熟悉毕业设计的管理过程、质量要求和撰写规范等。
通过20xx届本科毕业论文（设计）中期检查，教务处及各二级学院对毕业论文（设计）的总体情况有一定了解，专家组也提出了很好的意见和建议，请各二级学院根据专家的意见和建议积极进行整改和完善，加大教学基地开拓和建设的力度，强化毕业论文的中途监控和指导，不断克服困难，为本年度毕业论文工作的顺利圆满完成作出努力。
毕业论文工作总结 篇4
工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)：
毕业设计期间，我按照导师的要求和设计的要求及时的完成了每个阶段的任务。XX年12月，对毕业设计进行了选题，在导师的要求下下，确定最后的设计题目为《多功能数字频率计的设计》，确定题目后，我通过山东理工大学电气学院网站、山东理工大学图书馆网站中国知网、山东理工大学图书馆网站学术期刊网等渠道对文献资料进行了搜集和查阅，并对资料进行分析整理、归纳总结，然后撰写开题报告，并和导师及同学交流，听取老师的意见后，对开题报告进行修改，最后提交给导师。XX年1月至5月，进行初稿的写作。期间多次上网查阅资料，求助同学和导师，利用仿真软件进行仿真，然后统计数据，根据开题报告完成初稿的写作。经过导师的审阅、修改，我将论文中出现的所有问题及时进行了修正，进一步完善了论文，并在6月5日之前完成论文二稿，提交给导师进一步审批。根据导师的审批意见，我对论文进一步做了修改，最终如期完成三稿。最后，制作PPT，为论文答辩做准备。
主要创新点：
本设计是基于AT89C52单片机的数字频率计，采用单片机作为系统控制的核心，首先，信号由放大整形电路放大，经整流电路变换成方波后送到单片机系统，单片机通过定时器和计数器计数对脉冲波进行计数，然后将频率值显示在液晶屏上，最终，实现了对方波、正弦波等信号频率范围从1Hz到50MHz频率的测量。创新点如下：
传统的数字频率计采用大规模集成电路，结构复杂，用到的器件比较多，缺乏一个控制核心，来管理整个电路的运行。控制电路在数字频率计中起至关重要的作用。采用什么样的'控制电路，直接决定了数字频率计的性能好坏。为了得到一个高性能的数字频率计，本次设计采用单片机作为数字频率计的核心控制电路，辅之于少数的外部控制电路，就能达到设计的要求。
本次测量的方法采用的是多周期同步测频法，相对于另一些测频方法，本测量方法的突出优点是 能消除 误差，测量误差非常小。本次设计所用到的分频器和数据选择器采用的都是集成块，相比传统的利用触发器组合电路来完成本功能具有突出的优点。
工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)：
在整个毕业设计过程中，我认认真真地去完成毕业设计的每一阶段，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并按照老师的要求认真完成每个阶段的任务。在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性工作汇报，老师对我们现阶段完成的工作给予指导意见，并提出下一阶段的工作要求，而且我认真按照老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的时间内顺利完成并提交了毕业设计手稿。在设计中遇到疑难问题时及时向导师询问，每次导师都对我悉心的指导，不仅使我的设计顺利有序的进行，而且对我思维的拓展有巨大的帮助，使我真正明白了做任何事情都要保持一种严肃认真的态度。
在设计过程中，我也遇到了不少因为专业知识掌握不够而难以理解的深层次问题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，互相帮助解决问题，这样既增长了知识，又形成了良好的学习氛围，保证了毕业设计的顺利进行，同时也增强了我们互助合作的团队精神，当然许多更为专业的难题都是在指导老师的耐心指导下完成的。
收获、体会及建议：
历时近一个学期的毕业设计结束了，在这段时间里我学到了很多，包括学习、工作、做人等方面。
能否成功完成本次设计，工作态度很关键。我认为在本次设计中我的态度是认真的，认真对待了这个课题，并为之付出了巨大的努力，尤其是在利用软件仿真方面付出了很多汗水。协作能力在设计中也显得尤为重要，在设计中我和我的同学一起解决了一些彼此都很费解的问题，为任务的完成扫清了障碍，此外，不断的向老师请教问题并得到老师的答复，也加速了任务的完成。
本次毕业设计，不仅使我复习、巩固和加深理解了大学时期所学专业课程的理论知识，并使理论与实践进一步结合，同时，也使理论知识更加系统化，实用化。在指导老师和广大同学的帮助下，我学到了很多知识，也顺利的完成了毕业设计。在此过程中，由于要广泛的搜集资料，我查阅了多方文献并访问了很多专业网站，使我对国内外电子产业的发展趋势以及一些比较前沿的学术领域有了进一步的了解，为以后的学习和工作提供了便利，指明了方向。同时，也提高了自己综合分析问题和解决问题的能力，培养了自己刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度，为今后走上工作岗位打下了坚实的基础。
毕业论文工作总结 篇5
20xx年11月，我接受系里分派指导06届毕业生的论文指导工作。通过学生选择本人提交系内的论文写作选题及学生个人自选的方式，最后在系统一安排下，有5位市场营销专业同学的毕业论文由我负责指导。他们分别是02市营1班的练家林、康少强、柯俊辉、吴健恩和02市营3班范铸华。
在获悉所要指导的学生名单后，我旋即招集这5名学生对他们的论文选题作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和网络应用，所以，5位学生选题的方向均与信息化有关。为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。确定选题后，我分别与每位同学交流，进一步明确其论文写作所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。随后，还与学生交换的各种联系方式，便于即时的交流。
在对学生编写完成的论文大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后，再一次招集5位同学指导其论文写作。在这里面，我感觉到5位同学里面也存在着学习能力及对毕业论文写作意识方面的差异。比如，柯俊辉、练家林两位同学从选题角度、论文大纲、资料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；另一位同学康少强对选题后的工作就显得有点惘然。为此，我有针对性地对康少强同学进行多次的面谈，理清其写作思路。由于学生对毕业论文的写作是初次接触，难免在版面、格式、用语的规范化等方面出现不同程度的问题。所以，在06年1月份第一次交论文初稿开始，我便通过对每位同学写作中存在的不错误及不足之外给予批阅指正。写作最好的柯俊辉同学的论文也要通过4易其稿才最终敲定。
5位同学均能在学校规定的毕业论文写作时间内完成各自的工作。除范铸华同学未能获得通过系内对论文进行的答辩送审关而需重新调整内容再参加二次答辩外，其余4位同学均一次性地通过毕业论文答辩。其中，柯俊辉、练家林两位同学完成情况较好，写作成绩及答辩成绩均给予优良等级。范铸华同学的论文需参加二次答辩的原因为：其写作内容涉及计算机及网络方面的内容较多，且在结构方面尚有一定的调整空间。经过重新修改后，范铸华同学参加并通过了二次答辩。
这次5位学生所撰写的毕业论文均与信息化有关，但由于其所学专业为市场营销，所以，他们在对信息化的理解及对其论述的`尺度把握上还存在着不足。另外，学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。
在论文写作的创新方面，我觉得5位学生都敢于挑战自我。毕竟他们都没学过计算机专业方面的深层次的知识，只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程（如：《计算机应用基础》、《管理信息系统》、《电子商务》）的理解，再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业论文。另外，部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。范铸华同学所写的内容较大篇幅均为计算机安全方面的知识点；吴健恩同学所写的《网络时代电子政务构建的设想》是通过自己在广州市相关部分进行毕业实习所看到的和碰到过的问题进行挖掘、提炼出来的。
学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。
毕业论文工作总结 篇6
xx级毕业论文指导工作即将接近尾声，今年我指导了7名同学的毕业论文，第一次比较系统的进行论文指导工作，而且一指导就是7个，虽然忙得不亦乐乎，可喜的是也获得了不少经验，因此抓紧时间在这里写下来，以便给明年的毕业论文指导工作提供必要的指导和帮助。
刘院长和孟老师的建议：
1、在上学期的放假前，至少要和同学们见两次面，一次是解题工作（目前我院学生毕业论文选题还多数为老师提供），原因是学生虽然选了自己的题目，但对题目并没有深刻理解，更不清楚在这个题目下面要完成什么工作；另外一次会面就是安排同学们在寒假期间的一些工作。
2、重视学生论文写作大纲的撰写工作。写作大纲要求学生在开学后的一个周内就要提交，而且是必须提交。大纲要求至少列清楚3级和3级以上的标题。这个工作实际上是给学生论文的写作制订框架，形成明确的写作思路，保证论文在整体框架上不会出现问题。
3、论文中态度型错误的修改工作。在论文的撰写过程中，有的同学自己都没有对自己的文章认真的阅读一遍，本来论文中自己的观点就不多，凭借东挪西凑的拼成了一片“文章”，变如释重负的给老师提交上来。此时文中存在着大量的问题，比如错别字问题、语句不通的问题、常规格式问题等。可以把指导的所有同学集中在一起，让大家相互朗读对方的文章，以发现错误（一个不得已而为之的办法）。
4、论文中容易犯的常识性错误的修改工作。这些错误主要体现在论文的写作格式上，比如标点符号不在句首、标题不在页底、单字不占行、英文翻译中标题实词首字母大写、参考文献格式（重灾区）、图标的标题位置和编号、表格内文字字号、页码、致谢中的称呼、参考文献需要在文中标注等。
从张老师身上得到的体会：
我几次亲临张老师和她指导学生的现场，给我最大的感受就是——细心、认真。这一点也是被XX级学生认可的。尽管张老师指导的`学生的论文由于种种原因也存在不少这样那样的问题，但是瑕不掩瑜。
自己的一些想法：
1、下次的毕业论文选题争取让学生自己选出，让有意向需要我提供必要指导的同学和我联系，共同确定论文题目，比如这次的大学生科技创新计划就是一个不错的机会，在这次活动中我也给几个小组的同学当了合作人，可以引导同学们把这个创新计划和下学期的毕业论文挂起钩来，一石两鸟。
2、下次指导论文时让每个学生都申请一个博客，通过博客群来完成论文指导工作，这样指导记录会自动被记录，学生通过博客及时更新自己论文的完成情况，我可以随时可以通过网络了解学生论文的进展情况，学生自己也可以方便的查看自己论文的写作历史，对自己论文的撰写进行元分析。
3、毕业论文指导手册的填写一定要放在平时，可以随时填写电子版的手册，并且要求学生及时提交，在毕业论文答辩前期再统一填写，由于手册要存档，因此不允许复印，不允许粗制滥造。这样做可以在很大程度上避免上述问题。
4、有必要给学生进行专题的论文撰写集体辅导，从论文的撰写步骤到论文的格式、常用的研究方法、论文的写作技巧等做一次全面辅导。让学生知道问什么这么做，怎么样可以做得更好。
5、有意识的督促学生写一些东西。现在同学们的写作水平实在不敢恭维，很多人已经达不到高中时候的写作水平了，很多人把论文写成了流水账，写成了大白话，甚至写得不知所云。写作水平是需要练习的，我从自己坚持写博客得到了很明显的体会，起码我发现自己写的东西越来越顺，语言的运用也越来越熟练，因此可以考虑让通过建立博客群的形式来进行论文的撰写和指导工作。
毕业论文工作总结 篇7
XX年12月，我开始了我的毕业论文工作。时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了长达6个多月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
12月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握，并且从最初的举棋不定，到确定了明确的方向。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始将论文进行整理。为了写出较真实的妖怪文化，我仔细阅读了前人关于妖怪的各种研究，仔细的分析了他们的妖怪学中的差异。在构思初期，由于材料较少，觉得无从下手，空有很多想法，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。
当我终于完成了论文终稿和所有的排版后，整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶
稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了日本妖怪的许多知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今日本妖怪文化的现状及未来趋势有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
此次写作是一个漫长的过程，在这段时间里，我总结出以下经验：
首先，时间节点要把握好。由于我在校外找到了实习工作，因此大部分时间都需要在公司实习。而论文的写作也需要花费相当多的精力和时间，因此，既需要合理得安排好时间，又要顾好两边，使实习和论文两不误。
其次，要充分学习和利用数据库资源。搜集资料时，需要有目的地搜索，大量地翻阅与自己论题有关的文献，认真阅读、做好总结笔记，为论文打下坚实的基础。在大量的阅读之后，还需要针对自己的论题，借鉴一些好的理论，并提出自己的观点。
当然，严谨的态度是最重要的。做任何事情，都需要脚踏实地、一步一个脚印的完成，只有态度端正，才能将事情做好。论文的开头是一个艰难的任务，在导师的帮助下，我逐步地找到了方法，严格按照写作要求，一步一步知道最终定稿。在这过程中，我的论文曾多次被要求修改，只有虚心接受、不断地完善，才能得到老师最终的肯定。
最后，脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
论文定稿后的喜悦相信每个人都能体会到，这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，相信这对我未来的学习和工作有很大的帮助。在这次论文写作过程中，同学之间互相帮助，共同商量相关专业问题，这种交流对于即将毕业的我们来说是一次很有意义的经历，为我们将来在工作上的团队合作奠定了坚实的基础。
另外，在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。
另外，XX年3月，我结束了四年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望去到了住友橡胶实习。实习的时间飞快而又短暂，不知不觉三个月实习的时间已经过去了，感觉面试实习单位只是昨天的事，可现在实习也将结束.回想这一段"从未体验"过的日子，我有失落过，也有很认真过，高兴过，而现在最深的感触就是我很珍惜这段宝贵的经验。
这次实习对轮胎的制作，生产流程等方面有了了解,这次实习也让我发现书本上的知识与实际问题的差距,对橡胶这一行业有了更深的体会。
在实习期间我企业中，所需要的人才不仅是要有一定的专业知识,还需要你懂得如何为人处事和接人带物,以及对旅行社顾客的耐心以及责任心。着实更为重要的在实际的过程中我才真正发现自己学识的浅薄,经验的缺乏真是学到用时方恨少。我感觉在学校学到的理论知识和自己在工作中实践其实并不是一个概念,我想这也是学校之所以让我们大学生学习的原因,让我们进一步的巩固和理解课堂所学知识,培养和提高学生的能力,理论联系实际,我认为实践环节重要的是理论联系实际,提高了我们调查研究,观察问题,分析问题和解决问题的能力和方法,培养在校大学生在社会中的生存及能力,在实习期间所学习到的'社会经验团队精神将会使我终身受益。
通过这三个月的实习生活，我学会了很多，也懂得了很多以往从生活中和学校里没发获得到的知识和道理。回顾我的实习期，从那个天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这三个月里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在业务方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。
我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于两年的学习积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。 经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要更进一步的要求自己。在今后的工作和生活中，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我将继续学习，做好个人未来发展计划，不断提升自我，为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
毕业论文工作总结 篇8
论文写作期间，我能按照导师的要求及时完成每个阶段的任务。20xx年12月，对论文进行了选题，在导师的指点下，确定最后的论文题目为《20xx年羽毛球世锦赛林丹夺冠原因分析》，确定题目后，通过山东理工大学体育学院资料室、山东理工大学图书馆网站中国知网、山东理工大学图书馆网站学术期刊网等渠道对文献资料的进行搜集查阅，并对资料进行分析整理、归纳总结，然后撰写开题报告，并与导师交流。听取老师的意见后，对开题报告进行修改，最后提交给导师。20xx年1月至4月，进行初稿的写作。
期间多次观看20xx年世锦赛男单决赛林丹和李宗伟的比赛录像，统计数据，并根据开题报告完成初稿的写作。经过导师的审阅、修改，我将论文中的出现的所有问题重新修正，进一步完善论文，并在5月10日之前完成论文二稿，提交给导师进一步审批。根据的导师的审批意见，我对论文进一步修改，最终如期完成三稿。研究目标：此篇论文运用录像观察法、对比分析法、数理统计法、文献资料法，通过两人在男单决赛中的技术、战术、心理素质进行对比分析，对林丹夺冠的原因进行探究，旨在为其他运动员或羽毛球练习者训练水平的提高提供借鉴。
主要创新点：文章以林丹与李宗伟为研究对象，通过数据对比讨论了两者在技术、战术、心理素质方面的差别，分析了林丹能够的冠的.原因，并对其他运动员或羽毛球练习者提出建议。本论文共包括四个部分，其中第一部分主要就论文目的意义进行简要说明；第二部分是研究对象和研究方法的介绍；第三部分分别从林丹与李宗伟技术、战术、心理素质等方面进行了详尽的分析，是本文的核心部分；第四部分主要阐述了林丹能够夺冠的原因，并对其他运动员或羽毛球练习者的训练提出建议。现有文献中大多是对运动员某场比赛的技术分析，而从技术、战术、心理素质方面进行综合分析的资料还没有，本文的创新点在于从以上几方面进行探讨，对林丹夺冠原因进行全方面的分析。工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：毕业论文是大学中很重要的一个环节，因此对待毕业论文的态度是很认真的。严格按照论文的完成进度，并按每一个进度，按时完成每一个阶段的任务。在每一个阶段里，我都刻苦钻研和课题相关的论文，查阅和课题相关的书籍和期刊杂志，认真阅读其相关的内容，学习和课题有关的知识。在写作过程中，我阅读了很多和课题相关的知识，反复阅读编写的材料，不断的修改，取得了一些收获，形成了文章的一些观点。在此阶段中，我经常与身边的同学交流经验，得到了他们的鼎力相助和很多的参考意见，并向导师询问了些关于课题的相关内容，导师也对此进行了详细耐心的讲解并提供了很多指导性的意见。在这个过程中，定期与导师沟通，听取导师给出的指导性意见，受益匪浅，最终在导师的指导下顺利完成了毕业论文。收获、体会及建议：随着毕业日子的到来，毕业论文写作也接近了尾声。毕业论文的完成不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业论文的写作，使我在学习上，加深了对所学专业知识的理解。通过与同学之间的交流，学习了别人的一些思路和建议。通过导师对我的指导，使我对该课题有了更深层次的理解，而不只是拘泥于课题的表面。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。通过这次论文写作，让我明白，不管做什么事，都需要有认真的态度。在论文的写作过程中，我发现了自己知识的匮乏和对一些学过的理论知识的理解的肤浅。在搜集资料的过程中，学到了平时很多漏掉的知识和理论。通过实践，也加深了对理论知识的理解。把将学过的知识形成自己的框架，并灵活运用，形成了自己的研究观点和方法。在写作过程中注意写作与研究办法，力求从自己的实际出发，选择适合自己原来的学习基础并且所选论题具有研究的价值或现实意义。
毕业论文工作总结 篇9
工作任务完成情况
包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成老师布置的工作任务，提交相关的资料和规范的设计成果。
首先，根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要研究的课题有一个比较全面的认识，明确研究目标，写出规范的开题报告。
其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方意见，更加广泛地、有针对性地搜集资料并进行整理，理顺整个设计的思路。
再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与小组讨论，根据指导老师、同学的建议和意见不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。
最后，在毕业设计成果整理阶段，按照标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料整理、装订、提交。进一步熟悉毕业设计内容和相关知识，准备好答辩。
主要创新点
1、尽可能地尊重现状，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。
2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采用一侧停车的方式，解决停车难问题。
2、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化；
3、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化；
4、充分利用规划区内天然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适居性；
5、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心广场形成围合，塑造出优美的空间环境。
6、采用吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社区规划树立典范。
工作状况
毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态度的`一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。因此，我首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责的学习和工作态度。
其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计两个社区的建设规划，任务重，加之这是实际建设项目，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认认真真，把大部分的时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日，紧锣密鼓。
同时，在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师之间的交流。我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参加工作、自我学习提供参考。
收获、体会及建议
通过这一段时间的毕业设计，感触颇多，也确确实实的学到了很多东西。从毕业设计本身来说，学习到了一个规范的农村建设规划的设计过程，对规划所涉及的问题也有了一个比较全面的认识。
同时，也学到了很多设计以外的东西。首先是态度问题，不管做什么事都要先端正好态度，没有一个好的态度，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的态度。
其次，还要在踏实认真的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和交流的机会提高自己。此外，做事情应有计划性，这样才不至于手忙脚乱。
当然，在这个过程中也遇到了很多难题，通过及时虚心地向指导教师请教，跟同学交流，将难题及时解决掉。因此，我也看到团队协作的重要性。现在已不是一个崇尚个人英雄主义的年代，所以做什么事情应该加强沟通和协作，合众人之力，集思广益把事情做好。同时谢谢在毕业设计过程中，帮助过我的老师和同学。学生签字
毕业论文工作总结 篇10
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计最后完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自我潜力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自我原先知识还比较欠缺。自我要学习的东西还太多，以前老是觉得自我什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都就应不断的学习，努力提高自我知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮忙，有什么不懂的大家在一齐商量，听听不一样的看法对我们更好的理解知识，所以在那里十分感谢帮忙我的.同学。
我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不明白如何入手。最后最后做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识务必通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师xx对我悉心的指导，感谢老师给我的帮忙。在设计过程中，我通过查阅超多有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自我学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的潜力，树立了对自我工作潜力的信心，相信会对今后的学习工作生活有十分重要的影响。而且大大提高了动手的潜力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
毕业论文工作总结 篇11
也许有人会说我太疯狂，甚至说我走火入魔，这样做太不值，然而我自我却觉得很值。虽然在这次毕业设计中，我只是用最简单的语言完成了一个功能比较简单的系统，许多高深的JSP编程技术我都还不了解，然而它却把我这个JSP编程的“门外汉”引入了门，让我对JSP编程产生了浓厚的兴趣，对我今后更深一步的学习JSP打下了坚实的基础，同时也提高了我的自学潜力。从中获取的超多经验和技巧也将成为我人生中一笔宝贵的财富。所以，我要感激学校给我这次机会，要感激指导教师给我的悉心指导，感激身边的同学对我的大力支持和帮忙。在今后的学习和工作中，我会更加的努力，以更丰厚的成果和出色表现来回报以前鼓励，关心，支持我的教师，同学和朋友们！
一、毕业论文（设计）工作概况
（一）毕业论文工作概况
经济与信息技术系10级物流管理1班共20人参加了毕业论文的写作和论文答辩。毕业论文的组织工作在xxxx年11月底就已开始，发给学生的毕业论文参考题目经本专业全体教师充分讨论确定。在学生教师双向选择的基础上，根据学生论文题目的内容，教研室安排了毕业生毕业论文指导教师。为了保证毕业论文的质量，规范毕业论文的写作格式，学院和系都作了统一规定，要求物流管理专业毕业生在指导教师的指导下，按规定时间先后完成资料收集、论文初纲、研究写作、初稿修改和最后定稿，并要求毕业论文应包含如下要素：内容提要、关键词、正文、参考文献等，定稿后按论文的规范格式打印成册，与论文内容摘要一并上交教研室。
（二）毕业设计工作概况
经济与信息技术系物流管理1班共20人参加了毕业设计的设计和答辩。为了保证毕业设计的`质量，规范毕业设计的写作格式，学院和系都作了统一规定，要求10物流管理毕业生在指导教师的指导下，按规定时间先后完成资料收集、论文初稿、研究、初稿修改和最后定稿，并要求毕业设计应包含如下要素：摘要、正文、参考文献等，定稿后按毕业设计说明书的规范格式打印成册，上交教研室存档。
通过广大师生的努力，10级物流管理毕业生的毕业论文格式规范、内容充实、质量较高，部分论文较具有现实意义。
二、毕业论文（设计）动员与安排
（一）召开动员大会
工作开始之初，我专业老师给同学们召开了毕业论文动员会。会议内容主要包括：
1、介绍毕业论文的整个流程，对毕业论文的选题，提纲设计等做了大概的介绍。
2、介绍了毕业论文指导老师的安排。
3、要求同学们一定要及时与自己的指导教师联系，把握好整个毕业论文的时间与流程，做到顺利毕业。
（二）安排工作日程
我专业根据课程的安排与设置，完成常规教学任务的同时，严格执行我校毕业论文工作的工作程序，合理制定了毕业论文的工作日程。具体如下：
20xx年做好毕业论文工作的组织动员工作，确定论文选题及指导教师，同时确定张苏老师指导10物流管理班共20名学
生的毕业设计指导工作；3月中旬上报毕业论文题目及指导教师名单；4月初要求学生完成毕业论文提纲撰写；5月中旬要求完成毕业论文初稿；5月下旬前要求完成毕业论文（设计）的二稿；6月中旬要求完成毕业论文（设计）定稿。6月下旬进行毕业论文（设计）答辩；xx年7月上报毕业论文、设计成绩。整个进程安排得紧凑合理，有效地保障了毕业论文（设计）工作的有序进行。
三、毕业论文（设计）选题及审题
（一）毕业论文的审题
1、认真指导学生选题
在选题阶段，本着抓早、抓紧、抓细、抓好的原则，在xxxx年11月底就向学生布置了这项工作，并组织教研室全体教师，根据专业学习情况，结合全国和省市重点科研题目进行命题，作为毕业论文的参考题目，让学生根据自己的情况进行选择，由系审查确定，并最终确定指导教师。到3月初，大多数学生已选定题目，并在3月中旬在教师指导下草拟了资料搜集大纲，并着手开始搜集、整理与论文有关资料，到4月初，向指导教师提出开题报告和论文的详细提纲。当然，也有个别学生由于最初所选题目超出了他们的研究能力，影响了论文的进度和质量。
2、严格审题
我专业教师在审题时，主要遵循下列原则：
（1）严把审题关，近三年课题或内容的重复率≤10%；
（2）注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的选题的题目总数≥80%；；
（3）创新与实用性的设计（论文）≥15%
（4）有理论价值、技术价值、经济价值和应用推广的设计（论文）≥15%；
（二）毕业设计的审题
在选题阶段，本着抓早、抓紧、抓细、抓好的原则，在xxxx年11月底就向学生布置了这项工作，并组织教研室全体教师，根据专业学习情况，结合学生社会物流实践情况，选写毕业设计题目，让学生根据自己的情况进行选择，由系审查确定，并最终确定指导教师。
四、毕业设计指导的过程管理及效果
在学生选定题目从事写作过程中，教师也加强了对学生搜集资料和论文写作的指导。不少教师对学生的指导，既耐心又细致，不仅向学生进行学术指导，甚至将自己的资料内容交给学生使用。学生也很重视资料搜集，学生的资料来源多种多样。我教研室（含兼职、外聘教师）参加指导的教师有3人，由有经验的具有中级职称以上的教师担任主要指导工作，保证了学生毕业论文的质量。
1、明确写作要求
由于学生在大学三年过程中，缺乏必要的锻炼，对论文写作格式和要求不够清楚。为此，我专业采取多种方式方法，组织学生认真学习，明确要求。我专业多次组织师生共同学习《毕业论文指导大纲》、《毕业论文指导书》等各项相关文件。教师们还利用多媒体课件，详细介绍了毕业论文的个个环节及具体要求，结合毕业论文的具体规定和要求，做了相关的讲解，同时对毕业论文过程中容易出现的问题逐一加以说明。经过师生的共同努力，学生明确了在撰写论文过程中的基本要求，并对此方面进行了较好的把握，力争使每一篇论文都能做到格式准确，不出现问题。
2、认真批改修改
为了保证毕业论文质量，师生双方在此项工作中必须坚持精益求精的精神，不怕麻烦、不怕返工，学生的修改稿必须采纳老师的修改意见。这样一来，老师和学生论文写作指导过程都受到了有效的监督：老师必须认真负责的进行修改批阅，防止口头指导流于形式；学生必须虚心接受老师的修改意见，并按照老师的要求进行改动，避免原封不动或坚持自己的错误。正是由于师生双方在论文草稿的批改和修订过程中能够做到严肃。
毕业论文工作总结 篇12
我校商学院是由原会计学院和原商学院于20xx年11月28日组建而成。本届本科毕业论文工作是新商学院成立以来的第一次，其工作组织的好坏、完成质量的高低对于我院以后的本科毕业论文工作具有较强的示范引领作用。我院领导非常重视该项工作，为保证合院后第一届本科毕业论文工作的顺利进行并使本项工作更上一个台阶，我院于20xx年12月初成立了由院长、教学副院长、8位专业系主任和教学主任秘书组成的“新商学院本科毕业实习与毕业论文工作领导小组”,教学副院长任组长主抓毕业论文工作，各专业系主任具体负责本专业毕业论文工作的全程质量监控。在“工作领导小组”的指导和部署下，在商学院全体教师的共同努力下，我院20xx届本科毕业论文全部工作圆满顺利完成。
一、总要求
本届本科毕业论文工作的总要求是：
1．严格遵守《北京工商大学本科生毕业论文（设计）指导规范》；
2.全院统一。做到论文布置统一、开题统一、中期检查统一、答辩要求与成绩评定标准统一；
3.指导教师要认真履行职责，严把论文质量关；
4．选题原则：一是突出本学科的特点，符合专业培养目标；二是毕业论文的主题应与毕业实习内容相结合，尽可能理论联系实际；三是有利于学生综合利用专业知识；四是具有一定的理论或实践意义；五是每位指导教师所指导的学生必须做到一人一题。
二、毕业生与指导教师概况
我院20xx届共有668名本科学生参加了毕业论文选题工作，除1人因身体状况自愿不参加毕业论文写作和答辩、9人在国外完成论文外，共有658名学生进行了毕业论文写作。
我院参与本届毕业论文工作的指导教师有93人，其中教授22人，副教授50人，讲师21人。指导教师情况详见表1和表2。
表1毕业生与指导教师情况汇总表毕业班学生总人数应做论文人数指导教师人均指导668人658人93人7人表209届本科生毕业论文指导教师情况汇总表
学生总人数884242428372815310352658指导教师总人数1268515142025322293指导教师情况正高人数比例202122521182216.7%0.0%25.0.0%13.3%14.3%25.0%8.0%34.4%36.4%23.7%8343661118171250副高人数66.7%50.0%50.0%60.0%40.0%42.9%55.0%72.0%53.1%54.5%53.8%232176454221中级16.7%50.0%25.0.0%46.7%42.9.0.0%12.5%9.1%22.6%比例人数比例专业名称工商管理管理科学旅游管理人力资源管理物流管理市场营销财务管理会计学会计学（注册会计师专门化）会计学（全英语教学）合计
三、主要工作环节
（一）备题
备题是毕业论文工作的首要环节，主要任务是为毕业生提供可供选择的毕业论文主题。我院于20xx年9~10月开展了此项工作。具体做法是：①院教务办公室将前一年度的毕业论文选题提交给各系主任；②各系主任组织本系教师讨论，根据本学科的发展变化、前沿研究成果和社会实际需要对论文选题进行修订；③各系将最终确定的论文选题提交到院教务办公室；④院教务办公室进行汇总。
（二）学生选题及指导教师分配
20xx年11月，院教务办公室将经过认真讨论的论文选题下达给学生并提出具体选题要求。然后由学生根据自身情况，查阅相关资料，选择拟撰写的论文题目或者暂定研究方向，并以班为单位将论文题目报送各专业系主任。系主任再根据各教师的研究方向，为学生选定指导教师。
（三）毕业实习与毕业论文动员
20xx年12月10~25日，分专业开展了毕业实习与毕业论文动员部署大会。大会主要内容是：①进行思想动员，使学生充分认识毕业实习与毕业论文工作的.重要性；②提出具体要求，使学生清楚毕业实习与毕业论文工作的详细环节与内容；③介绍选题原则，使学生明确如何确定毕业论文题目；④介绍如何撰写本科毕业论文；⑤公布指导教师分配情况及指导教师信息。会后指导教师即刻与学生见面，进一步对学生毕业论文写作进行具体指导，提出具体要求、安排毕业论文工作进度。
（四）下达毕业论文任务书
学院要求指导教师与学生加强联系。在20xx年1月中旬完成毕业论文任务书的下达工作，并强调在实习期间，学生与指导教师必须做到定期联系，汇报实习情况和论文构思与准备情况。
（五）组织开题答辩
20xx年4月15日下午，在会计系和财务系主任的组织下，在教三楼、分10个组、每组3位教师（由教授做组长，会计、财务、审计教师各一名构成），进行了会计、财务专业学生毕业论文开题答辩工作。每组对学生提交的论文选题、论文大纲、开题报告进行认真审定，给每一位学生提出指导性意见，同时认真填写了开题答辩记录表。
实践证明，开题答辩是督促学生按规定进度撰写论文、提高论文质量的重要环节。基于历史原因，今年仅会计专业（含注会）和财务管理专业进行了开题答辩工作，工商管理、人力资源管理、旅游管理、市场营销、物流管理和管理科学等六个专业没有进行。学院计划明年所有专业均开展开题答辩工作。
（六）开展中期检查
20xx年5月6日进行了我院毕业论文中期检查工作。此次中期检查以系为单位、在系主任的领导下完成。重点检查了毕业论文进展情况、指导教师的工作状态、学生写作态度和工作周志记载情况等，从检查情况看总体达到了要求，但较之往年未达到预期进度的学生数量有所增加。
（七）进行毕业论文答辩资格审查
学院根据学校颁布的学生守则和毕业论文指导手册的具体要求，对我院20xx届658名学生的毕业论文答辩资格进行了严格的审查，最终有4名同学未通过审查。随后我院将4名未通过毕业论文答辩资格审查的毕业生审查表上报教务处审查、备案。这四名同学是：会计052班于胜男、营销051班张海平、工商051班吴辉和毕剑聪。
（八）开展毕业论文答辩
答辩工作是整个毕业论文工作的最后环节，通过答辩对学生的毕业论文进行最后把关。我院成立了由院长和教授组成的院答辩委员会，分八大专业下设个答辩小组（见表3）于20xx年5月27日至6月6日开展了答辩工作，其中会计和财务专业联合答辩。各答辩小组实行指导教师回避制，答辩组组长多具有高级职称，每个答辩组由三名或三名以上教师组成，每个答辩组配备专职（或兼职）秘书一人。
表3分专业答辩组设置情况表
专业会计、财务工商管理人力资源市场营销旅游管理物流管理管理科学答辩组数10425222答辩时间20xx.06.0320xx.06.0420xx.06.0320xx.06.0620xx.06.0620xx.06.0520xx.05.27
四、各主要环节数据分析
1.选题情况分析
我院本届共有668名学生进行了论文选题工作。其中，会计学注册会计师全英语教学专业方向学生52名、会计学注册会计师专业方向学生103名、会计学专业学生54名、财务管理专业学生81名、物流管理专业86名、工商管理专业92名、管理科学专业42名、旅游管理专业41名、人力资源管理专业42名、市场营销专业75。详见表4。
表420xx届本科生毕业论文(设计)选题情况统计表
题目来源专业名称总教师计科研比例会计学注会5219.2%方向（全英）会计学注会方向会计学财务管理物流管理工商管理管理科学旅游管理人力资源管理市场营销合计1032.9%54818692424142750.0%7.4%2.3%2.2%2.4%9.8%0.0%2.7%企事业单位委托比例0.0%0.0%0.0%0.0%1.2%2.2%0.0%2.4%0.0%4.0%1.0%自拟课题比例80.8%97.1%题目类型与实际相结合比例88.5%97.1%纯理论比例11.5%2.9%0.0%4.9%10.5%4.3%7.1%4.9%0.0%10.7%5.8%题目性质教师指学生自定题目主设计比例23.1%5.8%13.0%2.5%2.3%6.5%9.5%17.1%0.0%13.3%8.4%比例76.9%94.2%87.0%97.5%94.2%91.3%88.1%82.9%100.0%86.7%90.7%100.0%100.0%92.6%93.0%93.5%95.2%87.8%95.1%86.0%93.5%90.5%95.1%100.0%100.0%93.3%93.6%89.3%93.3%6684.5%
从表格数据可以看出：
第一，各专业的选题特点呈现趋同化。题目来源主要为“学生自拟”；题目类型主要为“与实际相结合”；题目性质主要为“学生自主设计”。
第二，注会全英专业“教师科研型”题目比例较大、“教师指定”型题目约20%,这与该班学生素质较高有关，老师较愿意与其合作。
第三，注会全英、物流管理和市场营销专业“纯理论”型题目高于其他专业，比例大于10%。
第四，注会全英、会计学、旅游管理、市场营销专业“教师指定”型题目比例较大、高于10%。
第五，人力资源管理专业，题目来源100%由学生自拟；题目类型100%与实际相结合；题目性质100%为学生自主设计。
2.论文完成情况分析
参加选题的学生中共有658名学生进行了毕业论文写作，其中4人因论文不符合要求被取消答辩资格，654名学生参加了毕业论文答辩。参加答辩的学生除1人未通过外、其余653名学生全部通过。
3.毕业论文成绩分析
毕业论文综合成绩分析如表5所示。
表5，20xx届本科生毕业论文情况汇总学生专业名称总人数未取得答辩资格人数优人数44233961比例4.7%9.5%4.8%7.1%3.6%12.7%7.4%1.9%良人数309231030505534比例34.9%21.4%54.8%23.8%36.1%70.4%67.9%64.2%毕业论文（设计）成绩中人数3719152236101915比例43.0%45.2%35.7%52.4%43.4%14.1%23.5%28.3%及格人数14102714213比例16.3%23.8%4.8%16.7%16.9%2.8%1.2%5.7%不及格人数00000000比例0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%工商管理管理科学旅游管理人力资源管理物流管理市场营销财务管理会计学会计学（注册会计师专门化）会计学（全英语教学）合计884242428372815320xx010010311211.8%6866.7x9.6%11.0%11.0%52658045499.6%7.5%3834773.1%53.1%820xx5.4%30.7%1551.9%8.4%010.0%0.2%
从成绩统计看，成绩分布基本合理。其中，会计学注册会计师专业方向和会计学注册会计师专业方向（全英语教学）、市场营销专业、管理科学专业学生优等成绩比例较高。原因可能有二：一是这些专业学生素质较高；二是班级人数较少、老师容易管理。
从全院角度看，全院优等成绩的平均比例为7.5%，远低于校优等成绩控制线20%。究其原因：第一，我院教师要求严格，优等成绩评定标准较高；第二，学生忙于找工作，突击完成论文现象有所加重；第三，学生搜集资料能力、论文撰写能力弱。
五、毕业论文工作改革
今年毕业论文工作总体上与往届相同，特色主要体现在毕业论文答辩环节上。经“院毕业论文工作领导小组”讨论确定方案、报校教务处批准备案，今年采取部分学生参加毕业论文答辩、部分学生免答辩的改革举措。
具体原则是：凡是指导教师或评阅人只要有一人给定成绩“优秀或及格”的论文以及保研学生的论文必须参加答辩，在此基础上再随机抽查20%成绩为“良或中”的论文参加答辩。
经统计，今年学院除管理科学专业所有学生进行了毕业论文答辩外，其余七个专业均采取抽查部分学生参加答辩的方式，抽查比例约30%。今年是第一年采取部分学生参加毕业答辩的方式。虽说答辩人数少了，但每个答辩组答辩持续时间并没有缩短，不论学生还是教师都普遍认为，这样做提高了答辩质量。由于答辩时要求全体学生到位，由每组答辩组组长先讲解对论文的格式、打印、装订和存档要求，然后宣布参加答辩学生名单，故每位学生均担心自己会被抽上，所以都精心做了准备，尽管只有部分人参加答辩实际对每位学生均起到了督促作用。
六、存在的问题与建议
今年存在的问题与往年基本一样，相同点不再赘述。较为突出的问题是：
1.就业与毕业论文工作的矛盾更加突出
由于金融危机的影响，今年就业较难，学生更有理由整天参加各种面试、笔试，以此为由减少与导师的见面次数。
2.学生主动性差
学生主动性较之往年有所下降，导师普遍反映论文指导难度越来越大。教师比学生主动积极，部分学生不主动与指导教师联系，指导教师多次与其联系，但效果不理想。究其原因：一是思想上不重视；二是就业难导致学生人心浮躁；三是以就业、考研为借口进行托词。
以上两点问题是一个老问题、也是一个社会问题，仅靠做思想政治工作不够，还应从体制上做根本改变。我们的建议是：
1.加强对学生的教育和引导工作；在学生中加强毕业实习、毕业论文工作重要性的认识。
2．制定有关制度以约束、督促学生高质量地完成毕业论文工作。3．组织专家进行本科毕业论文工作讨论论证。探讨是撰写调查报告还是撰写论文；若撰写论文，是学生自选题目，还是教师指定题目；若指定题目，是否一定要搜集实际数据进行数据分析并结合相关理论得出结论；在本科生中，是否应强调实证研究或撰写反映实际情况的论文等。
4．鼓励教师多关注一些与本学科以及现实经济生活密切相关的热点问题，以此为论文题目引导学生、提高学生的积极性。
5.在专业课教学环节，适度增加小论文的辅导、写作环节，提前进行论文撰写训练。
毕业论文工作总结 篇13
毕业设计(论文)工作是高等学校实现大学生培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题，进行科学研究的教育过程。我系根据学院的规定与安排，高度重视，精心组织，从20xx年1月至6月，认真开展20xx届毕业论文指导和管理工作，圆满完成了20xx届毕业论文工作任务，主要总结如下：
一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长：瞿友喜
组员：阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇
二、制定毕业设计（论文）工作细则与安排
根据《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》、《厦门理工学院毕业设计（论文）工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》等要求，结合本系实际情况，制定了《商学系毕业设计（论文）指导工作细则》和《商学系20xx届毕业论文指导工作安排》，进一步规范和细化了毕业论文指导各个环节的工作。具体见附件1和附件2。
三、积极开展毕业设计（论文）工作的组织宣传和动员
1、召开20xx届学生毕业论文工作动员大会，提高学生对毕业论文工作的认识，明确工作任务，提前布置和准备。
经审核确认，我系参加20xx届毕业论文撰写的学生共有280人，其中本科2个班（05级电子商务），专科3个班（包括06级国际贸易、06级财务会计、07级会计电算化）。系领导高度重视本届毕业论文的撰写工作，早在20xx-20xx学年第一学期末，召开了全体毕业生动员大会，就毕业设计（论文）的性质、定位、目的与要求、工作流程以及应注意的问题等，进行宣传和解释。并要求班主任提前向毕业班学生告知毕业论文的写作任务，要求学生利用暑假提前有意识地接触、熟悉和积累相关的资料和素材，以便将来选题时心中有数。
2、召开指导教师动员大会，提升教师的责任意识，学习相关制度和规范，
以便更好地指导毕业设计（论文）的工作。
20xx学年第二学期开始，多次召开毕业论文专题的教师动员大会，宣传和学习院系毕业论文制度和规范，组织毕业论文指导工作的经验介绍、讨论和讲座，提高了指导教师的指导水平和能力。
四、加强毕业论文工作流程的全程管理，提高重点环节的工作质量毕业论文的工作流程由选题、指导、评阅和答辩四个基本环节组成。我们强调和重视对工作流程的全程管理和监控，注重选题、指导、答辩等基本环节的工作质量。
1、严格把好选题关。
选题即选择论题和确定题目，是做好毕业论文的前提，一方面强调专业教师根据自己的科研领域或课题、专业需要以及学术动态等，确定可供学生选择的论题或题目。另一方面要求学生也要根据自身的爱好、特长以及专业素质，进行个性化的选择。各教研室任课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10篇，由教研室主任汇总确定论文题目。12月10日-12月20日班主任向学生公布论文题目，由学生选题，每个学生所选题目原则上不得重复，或者同一个题目，但必须选择不同的研究方向，并交班主任转达教研室主任。学生选定题目后，一般不得变更。如有正当理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。
具体措施与要求：
（1）毕业论文选题的性质、难度、份量、综合训练等情况，符合培养目标的要求。
（2）坚持“一人一题”的原则。
（3）结合指导教师的科研背景和学生的专业、特长与兴趣等选题。
（4）平均每位教师指导的学生人数为58人，要求有足够的.时间和精力与学生交流、讨论。
2、规范而认真实施指导环节的工作。
在指导教师的安排上，安排中级以上（含中级）职称或博士学位的教师独立指导论文，助教一般在高级职称教师的带领下协助指导。
在指导环节上，要求专业教师针对学生的选题进行个性化的认真指导，包括下达任务书、指导开题、讨论修改论文提纲、讨论修改初稿及修改稿、定稿、指导教师评语与评分等。
（1）指导教师与学生见面，下达任务与要求。
12月31日，由教研室确定学生论文题目及指导教师，并向学生宣布。1月上旬安排师生见面，下达任务书。指导教师向学生简单介绍论题的研究背景及现实意义；明确提出目的要求、技术与工作要求、时间要求；介绍参考资料及文献检索方法等等。
（2）讨论和修改开题报告。
通过查阅参考文献资料，指导学生准备开题报告，包括拟订设计方案；明确论文整体思路与结构、研究方向、研究重点；讨论和修改开题报告。
（3）20xx年2月21日至20xx年4月30日为论文撰写时间，指导教师在撰写论文的各个环节认真负责，循循善诱，一丝不苟地对学生进行指导，启发学生深入思考。学生写好论文提纲，提交指导教师审阅同意或修改后才能开始撰写初稿。完成初稿后，指导教师认真审阅并提出修改意见，指出不足之处，提出修改的建议及方案。整个过程中，指导教师随时检查学生设计进展情况，进行答疑和个别指导，帮助学生解决遇到的困难，及时调整与完善研究计划，以确保论文质量，针对如何把握毕业论文的基本结构，如何明确论文的研究方向等方面进行具体指导。
（4）指导方式多样化，快捷高效。
除面对面的探讨与指导外，大多数教师还采用电话交流，或通过电子邮件的方式进行网上指导，提高了工作效率。
（5）学生在完成毕业论文后，指导教师对学生写好的毕业论文应仔细审阅，根据学生的工作态度、工作能力、论文质量写出考核评语及评分的初步意见，并指导学生参加毕业答辩。
3、严密组织论文答辩工作。
（1）成立毕业论文答辩领导小组，以系主管领导担任组长，小组成员由系领导或副高以上职称的教师组成。
（2）事先安排答辩工作。答辩共分设15个小组，每个小组安排2-3位答辩教师。并对答辩小组的答辩学生、论文题目、时间、地点等，提前公布与公示。具体安排见附件3、4、
（3）答辩工作程序。在小组内通过抽签确定答辩顺序；学生论文介绍与陈述，时间为5--8分钟；答辩教师提2-3个问题；学生进行答辩，时间为15--20分钟左右。
（4）答辩成绩的评定。主要依据学生论文陈述的熟练程度、表述情况与能力、回答问题的正确性等评定成绩。
五、严格对论文指导工作的监督和检查
在对毕业论文工作的监督控制方面，实行系与教研室双重监控，并且采用全程监控的方式，对毕业论文工作的全过程进行监控，完善各阶段的检查工作。具体实施初期检查、中期检查和后期检查。初期检查通过座谈交流的形式，主要检查组织动员工作、选题工作、指导教师的选派、任务书的下达、开题报告以及工作条件的保障等；中期检查通过走访、座谈汇报、抽查等方式，就学生论文的撰写情况和进度以及指导教师的指导工作进行检查；后期检查对成绩评定、评阅、答辩等进行全程质量评审，以保障毕业论文的工作质量。
六、学生成绩情况与分析班级总人数人比例人数05电子111商务数比例人数比例人数比例人比数例8、1%00优秀良好中等及格不及格备注65、4%6054%3632、4%9（本）06财会58（专）07电算53化（专）06国际58贸易001932、7%2746、6%1220、6%00002445、3%2852、8%11、8%00003051、7%2543、1%35、1%00（专）
七、优秀论文的推荐与展示工作
我系本届推荐优秀毕业论文6篇，并组织专家包括校外专家严格评审、进行
二次答辩后，推荐到学院参加评选。同时，我们对推荐的优秀论文和其他论文开展了展示活动。
商学系20xx年6月27日
附件1：
商学系毕业设计（论文）指导工作细则
（一）制订依据
根据《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》、《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》等要求，制订本细则。
（二）毕业论文工作领导和答辩小组成员
组长：瞿友喜
组员：阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇
(三)毕业论文指导教师工作职责
指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计(论文)写作的全过程，主要包括以下内容：
1、指导学生正确选题，提出明确要求；
2、介绍参考资料，进行文献检索指导；
3、指导学生拟订设计方案；
4、检查学生设计进展情况，进行具体指导；
5、审阅设计初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；
6、指导教师评语与评分。主要包括：对所指导的毕业设计（论文）写出切实而具体的评语（不少于100字）、对所指导的毕业设计（论文）提出初评成绩；
7、指导教师指导毕业设计(论文)的时间过程原则上不低于6周/人。
（三）毕业论文工作安排
1、第七学期（专科为第五学期）末的工作。
（1）各教研室任课教师向本教研室提交论文题目6-10个，由教研室主任汇
总后确定论文题目。（原则上11月底或12月初开始）
（2）组织动员工作。
（3）班主任向学生公布论文题目，学生选题，（不同学生所选题目原则上不得重复）交班主任转达教研室主任。
（4）由教研室确定学生论文题目及指导教师，并向学生宣布。
（5）师生见面，指导教师下达任务书。
2、第八学期的工作。
（1）学生提交和讨论修改开题报告和文献综述。（第13）
（2）学生提交和修改论文初稿、二稿等。中期检查工作。
（3）论文正稿。
（4）指导教师评语与成绩评定。
（5）评阅教师评语与成绩评定。
（6）论文答辩及评语与成绩评定。（原则上不迟于6月10日）
（7）优秀毕业论文的推选。
（8）工作总结。（6月30前）
（9）资料归档。（第八学期末或下学期初）
（四）论文成绩与评分
1、论文（设计）成绩按优秀（90分以上）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60-69）、不及格（60以下）五个等级。毕业设计（论文）成绩应从以下方面考核：
（1）学生是否较好地掌握课题所涉及到的基础理论、专业知识和基本技能；
（2）学生是否基本学会开展课题研究工作，是否初步具备从事设计、研究工作或担负专业技术工作的能力；
（3）学生是否按系（部）要求的内容和时间，独立完成毕业设计（论文）写作各环节所规定的任务；
（4）毕业设计（论文）研究成果的大小以及表现出来的实际应用价值与创新价值；
（5）是否符合《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》；
（6）答辩情况及独立工作、独立思考、组织管理能力,文字及口头表达能力和与他人合作交往能力等情况；
（7）学习态度，毕业设计（论文）中表现出来的工作、学习纪律情况。
2、本科毕业设计（论文）成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩三部分组成，权数分别为0、5、0、3与0、2。专科毕业设计（论文）成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成，权数分别为0、6与0、4。评分均以百分制记分，然后按比例折算总成绩。毕业设计（论文）成绩一式二份，一份存入学生毕业设计（论文）资料袋中，一份存入学生档案。
3、毕业设计（论文）的成绩评定要求实事求是。毕业设计（论文）的优秀率不超过10%。
4、存在下列情况的学生，其毕业设计（论文）成绩评为不及格，不予毕业。
（1）毕业设计（论文）撰写过程中严重违纪；
（2）缺勤三分之一以上；
（3）剽窃他人成果或弄虚作假。(五)毕业论文基本要求
1、本科生毕业论文遵照《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。
2、专科生毕业论文字数不少于5000字。
3、专科生毕业论文遵照《专科生毕业设计（论文）工基本作流程》，并参照《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。
（六）装订归档
原则上按学生学号就下列文件材料顺序进行存档。
1、毕业论文（设计）。
（1）封面。
（2）诚信声明书。
（3）题目、中外文摘要和关键词。
（4）目录。
（5）正文。
（6）答谢辞。
（7）参考文献。
2、文献综述。
3、外文文献原文和译文。（专科生可不要）
4、毕业设计（论文）任务书。
5、毕业设计（论文）开题报告。
6、毕业设计（论文）指导记录表。
7、毕业设计（论文）中期检查表。
8、毕业设计（论文）答辩记录表。
9、毕业设计（论文）成绩评定表。
（七）优秀论文推荐与工作总结
各教研室向系推荐优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，并写出论文（设计）指导工作总结报告，系工作领导小组在此基础上，向学校推荐优秀论文（设计）和优秀指导教师，并写出系级工作总结报告，于6月30日前交教务处备案。
厦门理工学院商学系20xx年修订
附件2
商学系20xx届毕业论文指导工作安排
根据《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》、《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》、《商学系毕业设计（论文）指导工作细则》等要求，对20xx届毕业班论文指导工作作如下安排。
一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长：瞿友喜
组员：阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇
二、撰写毕业论文班级：
撰写毕业论文班级为05级电子商务专业（本科）1、2班，06级国际贸易专业，06级财务会计专业、07级会计电算化专业。
三、毕业论文工作时间安排
1、各教研室任课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10个，由教研室主任审核汇总后确定论文题目，交系工作领导小组审定。
2、12月10-20日班主任向学生公布论文题目，学生选题，（不同学生所选题目原则上不得重复）交班主任转达教研室主任。
3、12月31日前，由教研室确定学生论文题目及指导教师，并向学生宣布。
4、09年1月上旬，师生见面，指导教师下达任务书。
5、放寒假之前或下学期第13周（09年3月6之前），提交并讨论修改开题报告和文献综述（修改大纲）。
6、09年3月至09年4月30日为止，论文撰写（初稿、修改稿、正稿）和中期检查。其中4月9日4月24日为中期检查时间。
7、5月初，指导教师评定成绩。
8、5月中旬，评阅教师评定成绩。
9、论文答辩及成绩评定时间：20xx年5月20-31日。
10、优秀毕业论文推荐：6月初。
11、根据一辩结果，组织对优秀和不及格的毕业设计（论文）进行二次答辩。（6月10日前）
11、工作总结：6月30前。
12、资料归档：本学期末或下期初。
四、应注意的几个问题
1、进一步抓好选题、审题工作，使毕业设计（论文）充分体现专业培养目标，培养学生综合运用所学知识分析解决实际问题的能力，并注重学生创新能力和实践能力的培养。
2、指导教师和评阅教师的评语要能反映毕业设计（论文）的水平，避免套话和过于简单，书写要求整洁、规范。对于不具备中级职称的教师和初次进行指导工作的教师，应指派经验丰富的老教师协助指导，并在毕业设计（论文）相关资料中有所体现。
3、本科毕业设计（论文）的成绩考核，由指导教师、评阅教师和答辩小组分别进行评分，各部分评分均按照百分制给出，各部分评分在
学生最后成绩中所占的比例为50%、30%、20%。专科毕业设计（论文）成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成，评分均按照百分制给出，两部分所占比例分别为60%与40%。本科毕业论文至少要有一名非指导设计（论文）的教师对设计（论文）进行评阅，指导教师本人不能代替。毕业设计（论文）各部分的成绩的给出应坚决杜绝人情分，严禁把关不严现象发生。
4、加强对毕业设计（论文）的过程管理，实行全过程监控。
20xx年修订
附件3：
商学系20xx届毕业班毕业论文答辩工作安排
一、毕业论文答辩领导小组成员
组长：瞿友喜
组员：阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇。
二、参加毕业论文答辩班级
05级电子商务A，B班共111人；06级国际贸易班58人；06级财会班58人；07电算化班53人。
三、毕业论文答辩时间与地点1、时间：5月23日2、地点待定。四、答辩分组
1、电子商务教研室为4个小组：
第1小组答辩教师：阮德信、蔡志文(27)；第2小组答辩教师：刘芸、陈葵花、杨连峰(35)；第3小组答辩教师：姜红波，林新华(22)；第4小组答辩教师：林建宗、邵其赶(27)；
2、财务管理教研室分为7个小组：第5小组答辩教师：李惠、缪映(17)；第6小组答辩教师：邱谅平、颜维群(16)；第7小组答辩教师：李锡雄、段忠东(15)；第8小组答辩教师：孙晓娟、黄莉(15)；第9小组答辩教师：周孔、吴平凡(16)；第10小组答辩教师：瞿友喜、韩晓婷(16)；第11小组答辩教师：王经海、林波(16)；
3、国际商务教研室分为4个小组：
第12小组答辩教师：刘绵勇、吴凌芳(15)；
第13小组答辩教师：林孝成、李南(13)；第14小组答辩教师：姚惠琳、杨迎春(14)；第15小组答辩教师：林涛、黄玉珠、姜丽(16)。
五、答辩工作程序
1、学生按论文指导教师组成答辩小组，在小组内通过抽签确定答辩顺序；
2、学生论文介绍与陈述，时间为5分钟；3、答辩教师提2-3个问题；
4、学生进行答辩，时间为15分钟左右。
六、答辩成绩评定
1、评定等级。优秀：100-90分良好：89-80分中等：79-70分及格：69-60分不及格：59-0分2、评分依据。
①对论文表述的正确性、合理性和规范性；（25%）②对论文的主线和重点把握情况；（10%）③所学知识在论文中的融合情况；（15%）④回答问题的准确度、完整度、灵活性。（50%）七、毕业论文成绩
本科毕业设计（论文）成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩三部分组成，权数分别为0、5、0、3与0、2。专科毕业设计（论文）成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成，权数分别为0、6与0、4。评分均以百分制记分，然后按比例折算总成绩。毕业设计（论文）成绩一式二份，一份存入学生毕业设计（论文）资料袋中，一份存入学生档案。
八、其他
1、毕业论文成绩评定要实事求是。“优秀”论文的比例不超过15%，存在下列情况的学生，其毕业论文成绩评为不合格，不予毕业。
①论文（设计）撰写过程中严重违纪；②缺勤三分之一以上；③剽窃他人成果或弄虚作假。
2、毕业论文成绩评为不合格者须经系学术评定委员会确认。
3、二次答辩的时间定于6月6号，答辩对象为拟推荐为优秀毕业论文和初次评定不合格论文。
商学系
20xx年5月5日
附件4
商学系20xx届毕业班毕业论文第二次答辩工作安排
一、答辩时间与地点
1、时间：6月6日上午8点30分。
2、地点：思明校区3楼会议室。
二、参加人员
1、领导小组成员：阮德信李卫东黄志强瞿友喜林建宗
李锡雄刘绵勇
2、电商教研室全体老师：杨连峰陈葵花姜红波林新华
蔡志文邵其赶吴凌芳
3、外聘专家：中国电信厦门分公司杨威高级工程师
三、答辩学生名单
05电商1班：施小桂林白露王璐施禹聪叶锦钰周鹭艳商学系20xx-6-315
05电商2班：李超英陈鹭艳06国贸：陈平（第一次答辩未过）
毕业论文工作总结 篇14
20××届本科毕业论文（设计）工作自20××年10月启动到20××年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20××届本科毕业论文（设计）工作开展情况总结如下：
一、基本情况
（一）启动阶段
20××年10月25日，教务处制发了《关于20××年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着20××届本科毕业论文（设计）工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文（设计）时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。
20××年11月22日前，各二级学院将20××届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。
实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文（设计）工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。
上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。
（二）选题、开题阶段
各学院成立了毕业论文（设计）工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。
选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。
（三）前期指导检查阶段
寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文（设计）所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文（设计）的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。
（四）中期指导检查和整改阶段
20××年3月21日，教务处下发《关于开展20××年本科毕业论文（设计）工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。
本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文（设计）完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20××届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。
从检查结果看，20××届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20××届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79、5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87、9%的学生态度认真或较认真。
7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。
专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文（设计）工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文（设计）为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。
（五）论文答辩阶段
20××年4月30日，教务处下发《关于20××届本科毕业论文（设计）答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文（设计）答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。
各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文（设计）质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。
5月19—25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。
（六）论文抽检
为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文（设计）的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文（设计）的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文（设计）进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文（设计）复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。
（七）评优选优阶段
5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文（设计）优秀指导教师评选办法（试行）》，进一步明确了优秀论文（设计）和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文（设计）的评选标准。
经二级学院评选，有88篇论文（设计）被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终20××届12个本科专业共评选出优秀毕业论文（设计）76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。
（八）资料归档阶段
目前，20××年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文（设计）各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20××届本科毕业论文（设计）资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文（设计）资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。
二、毕设工作中发现和存在的问题
（一）学生层面
1、学生知识面窄，专业基础理论欠扎实，缺乏的`论文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究；
2、由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题；
3、学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1—2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。
4、近一半的由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文（设计），成绩不及格。
（二）教师层面
1、部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。
2、外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设；部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。
（三）二级学院层面
1、机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。
2、交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。
3、检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。
（四）学校层面
1、大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文（设计）时间有限，建议学校能给提供专门作毕业论文（设计）的教室、场所。
2、电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文（设计），制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。
三、改进意见和建议
让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结20××届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文（设计），真正作到“真刀真枪”、“真题真作”。
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