(经典)题记作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的题记作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
题记作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”——题记
熟悉的旋律在耳畔回响，一曲《朋友》震颤了多少对友人的心弦。
每当我听到这首歌，我都会情不自禁地想起几年前和我非常要好的一位朋友。
那是一个星期天的下午，天气晴朗，万里无云，我做完作业后，到公园里放风筝。我独自一人，把风筝放得好高好高，所有的风筝都在我的“蝴蝶”之下，“蝴蝶”高高得在天空飘扬，我的'心里高兴极了。正在这时，“蝴蝶”旁边出现了一只“蜻蜓”，它们同等高低，我顺着“蜻蜓”的线看过去，望见那边她正冲我笑，她好像在说：“怎么样，服气了吧！”她走过来了，于是我们俩就这样认识了。
相处了一段时间后，我发现她人开朗、活泼、善良、有礼貌，近乎完美。人无完人，她只有一个缺点，太过自信，好强，但是我们俩还是能合得来。在学习上，她写字非常好，老师经常夸奖她，而我做题快，我们取长补短，她帮助我练字，我教她做题的技巧。逐渐的，她做题速度加快了，我的字也越写越好了。在生活中我们俩经常在一起，形影不离。就这样，我们之间的友谊越来越深，我们之间已经没有了秘密，谁有烦恼，向对方倾诉，烦恼很快就消除了，谁有高兴的事，也一块分享，真是同甘共苦。
三年过去了，我们的关系非常好。我们谁也没想到，那一天，那一件事改变了我们之间的关系。同样是星期天，天气晴朗，我们在公园里放风筝，我们俩的风筝最高。这时一个男孩的风筝超过了我们的，她太好强了。她跑过去一把拽下了小男孩的风筝。她的做法让我很不高兴，我忙过去给男孩赔礼道歉，可她竟不明事理，我说了她一下，她竟和我吵了起来，然后跑开了。好几天，我们一直没联系，她不知因什么原因搬走了。我们再也没有了联系。
我后悔为什么没有在那几天去找她，去跟她和好，如果那样，也有可能不会到如此地步。
友谊是珍贵的，《朋友》震颤了我的心。友谊值得珍爱，让我们珍爱现有的友谊吧！
题记作文 篇2
说起妈妈关心我的事，那可就说不完了，今天，我就给大家讲个让我难以忘怀的一件事。
那是在一个晴朗的早晨，我们正在安安静静地听老师讲课。忽然，下起了倾盆大雨。是不是云爸爸和云妈妈吵架了，小雨点们都悄悄地溜了出来。“糟糕!”我差点叫了起来，我还没有带雨伞呢!
很快就放学了，我先和同学共伞，走出了校门。我十分焦急，忽然，我看到了妈妈的身影，因为妈妈是一个近视眼，她找不到我，在那儿东看西看也十分焦急，我想：“妈妈真辛苦，这么大的雨，还来接我。”我加快了脚步，走到了妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我在这儿呢!”妈妈转过身来，对我说：“冷吗，可别着凉了。我们快回家吧!”我点了点头。说完，妈妈就拉着我的手，向家走去。
一路上，妈妈总怕我被雨点娃娃打到，所以，总是把雨伞向我这边靠，可是，她却被雨淋得全身湿淋淋的。雨越下越大，妈妈让我走到没有水的.地方，面她却走在十分湿的地面上，有时，她却踩在水坑上，她的裤子也湿了。
过了一会儿，我们就回到了家里，妈妈给我穿上了一件棉衣，我十分感动。
啊!妈妈的爱是世界上最伟大的!
题记作文 篇3
迪士尼是我从小梦寐以求向往的地方，爸爸妈妈答应，只要我认真学习，今年寒假就带我去香港，实现我的梦想。
过完年，我们一家立马乘飞机飞往香港。
在迪士尼，我和自己心爱的`米奇和米妮合影留念，还勇敢地坐上了最刺激、惊险的过山车—飞越太空山，在整个飞越旅程中，我的心都快跳出来了，爸爸不时地发出尖叫，妈妈吓得头都不敢抬地“睡觉”。最后我还看了狮子王庆典、飞天巡游、“星梦奇缘”烟花表演……
在香港，我们全家一起度过了一个美好的新年……
题记作文 篇4
幽灵号继续向前行驶，前方是赫尔卡星，那里有雷神雷伊，老大想等我们海盗统治了这个星系后再来占领这颗星球。第三颗行星是海洋星，精灵显示仪上表示那里有比里奥斯还强的'钢牙鲨，而且它的山洞里有稀有的黑晶矿！老大派我和老三佐格去收复它。犀牛号和蝎子号到了海洋星之后，我们发现了许多贝尔。老三用他的精灵拉杰特把它们黑化了。
到了深海区，我们又发现了利牙鱼和稀有精灵尼奥，我们一起把它们黑化成了利齿鱼和尼拉。终于到海底了，这里很不错，倒是很适合当基地。我们弄了一些铁板，正准备建造的时候，许多小鳍鱼拦住了我们，我们也把它们黑化了，现在我们没时间了，我叫出了尼斯克，老三又出动了拉杰特，打败了钢牙鲨，它成了魔牙鲨。我们又开采了一些黑晶矿，谁知赛尔们和赛尔工程师苏克来到了这里。我们见打不过他们，就坐上蝎子号和犀牛号返回幽灵号。
题记作文 篇5
成长既是幸福的，又是烦恼的
成长既是运动的，又是静止的
——题记
人们往往是无法体味到自己的成长，因为他们已经习惯了年复一年，日复一日，丝毫不会感觉到有什么变化.习惯了的东西不再觉得多余，也不再觉得单调和索然，反倒成了一种依赖.如同每天喝咖啡的人，不一定是需要，只是喝习惯了就忘不掉了，.
小时候总是那么渴望长大，渴望体味那种独立的感觉.可慢慢长大后才发现原来独立是那么困难，所有的不快和挫折只有自己默默承受，长大后在发现所谓的”成熟”就是慢慢消磨自己的个性去适应整个社会，渐渐地变得圆滑世故，鲜活的心也就变的.麻木，原本滚热的血液也慢慢凝固…….于是又开始后悔长大，开始怀念以前------那些满鬓花白的老人们常常在一起回忆往事也就见怪不怪了.人真是一种反复往常的动物，明明想拥有，可得到后却惊慌失措，又急得想丢掉.
成长是幸福的，在成长过成中，体会到了许多以前无法明白的人生哲理，也看到，了许多以前看不懂的世间百态.成长让我们学会独立，成长让我们的感情变的丰富，成长让我们能洒脱地去勾绘未来.
成长是烦恼的，在成长的过程中，要担负许多以前由别人为你承担的责任，要处理许多以前由别人已经为你办妥的麻烦.活着，总有那么多世俗的准则、规范、计划、目标，让我们脆弱的心灵不堪重负，，时常会感到心灰意冷疲惫不堪.成长让我们惊慌失措，成长让我们手忙脚乱，成长让我们生命里第一次有铭刻了”烦恼”两字.
于是，在成长中，痛，并快乐着.
题记作文 篇6
我的脑海里有许多小鱼，这些小鱼构成了我难忘的亲情，但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼……
记得我读三年级的时候，刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好，可是，我不觉得有什么好。因我在料峭春寒中上学，早晨我冷得牙齿打颤。班上的同学说“你看，她的嘴唇发青。”过了几节课，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。
我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。我说：“我好象有点发烧。”妈妈赶紧给我用体温表一量，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来。给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的'汗珠子直往下滚。我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。 登录1，你也可投稿。
我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。 登录1，你也可投稿。
每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……
题记作文 篇7
作文中的题记定格写么
通常题记地格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。也就是“开头空两格开端写题记地内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。
通常作为题记地文字是比较优美地,或许是比较有哲理地,但是通常比较精炼,不宜很长。 要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
例如： 困难面前
俺们每个人都是一束纯净地火焰,只需您扎实地去勤奋,厚实地去生活,勇敢地去面对,坚 强地去渡过,那您肯定会换回太阳如花般地笑靥。
——题记
写法
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的'题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲，
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生年写的《多彩的幸福》，其题记为：
生活如花，姹紫嫣红；
生活如歌，美妙动听；
生活如酒，芳香清醇；
生活如诗，意境深远；
生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生年写的《无悔的选择》，其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
六、点旨式
即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如以“相信自己与相信别人”为话题的佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：
庸者，相信别人，怀疑自己；
愚者，相信自己，排斥别人；
智者，相信自己，也相信别人。
至于后记，内容上和题记相似，可以再一次点题，照应题目。
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