自考《护理学导论》真题参考
《护理学导论》是护理学生必修的一门重要的专业基础课,是护理专业的启蒙课程。小编整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）
A．伦理学知识B．美学知识
C．直感知识D．科学知识
2．“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的（）
A．继承性B．变异性
C．象征性D．时代性
3．莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是（）
A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D．揭示了护理关怀的决策和行为
4．纽曼保健系统理论认为（）
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体是健康还是疾病的标志
B．护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C．护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是预防自理缺陷发生和发展的活动
5．从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（）
A．观察B．归纳
C．演绎D．综合
6．下列关于护理目标的描述，正确的是（）
A．—个预期目标可针对多个护理诊断
B．目标的主语应该是护理人员
C．目标应清楚陈述所进行的护理活动
D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
7．下列关于护理诊断的描述，正确的是（）
A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C．护理诊断描述的健康问题必须通过医护合作才能解决
D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
8．张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，其依据的理论是（）
A．适应理论B．保健系统理论
C．生命过程理论D．自理理论
9．依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（）
A．主要刺激B．相关刺激
C．固有刺激D．诱因刺激
10．下列关于文化特征的描述，正确的是（）
A．文化的第一要素在于它对自然界的描述
B．文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象
C．文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化
D．儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性
11．主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（）
A．多媒体教学法B．示范法
C．讨论法D．实地参观法
12.A型性格病人容易出现的角色适应不良是（）
A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化
C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如
13．睹物恩情属于悲哀反应中的
A．情感反应B．生理反应
C．认知反应D．行为反应
14．沟通双方同时充当信息发送者和接受者的.角色，积极互动，体现了人际沟通的（）
A．双向性B．情景性
C．统一性D．整体性
15．瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）
A．性心理发展学说B．心理、社会发展学说
C．道德发展理论D．智力发展学说
16．下列关于适应的描述，正确的是（）
A．适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程
B．人类的适应能力是无限的
C．适应能力有个体差异，因人而异
D．适应是人类所特有的、区别于动物的特征
17．一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）
A．零接触状态B．开始注意状态
C．表面接触状态D．情感卷入状态
18．护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此种不良的沟通方式属于（）
A．突然改变话题B．主观说教
C．言行不一D．虚假的保证
19．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是（）
A．勤奋对自卑B．自我认同对角色混乱
C．亲密对孤独D．精力充沛对颓废迟滞
20．在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是（）
A．沉默B．接纳不同价值观
C．触摸D．幽默
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分
21．指导-合作型护患关系模式的特点包括（）
A．护患双方有同等的主动性和权力B．护患双方的心理为微弱的心理差位关系
C．护士在护患关系中占主导地位D．护士针对病人的需要进行全面指导
E．以生物医学模式及疾病的护理为主导思想
22．评判性思维的核心认知技能包括（）
A．解释B．分析
C．评估D．推论
E．自我调控
23．脑死亡的标准包括（）
A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸
C．脑电图平直D．没有反射
E．心跳和呼吸停止
24．德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括（）
A．情感性B．情景性
C．时空性D．依附性
E．认知性
25．临终关怀的基本原则包括（）
A．全面治疗原则B．全方位照护原则
C．舒缓照护为主的原则D．延长生存时间原则
E．人道主义原则
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与__________有关的活动。
27．道德的社会作用主要表现在道德的调节、__________及认识职能。
28．疾病不仅是体内的病理过程，而且是__________适应的失败。
29．正性心理距离是指情感越密切，心理距离__________。
30．中国文化的核心精神是商周时期产生的__________。
31．评判性思维的组成主要包括智力因素、__________和情感态度因素。
32．自理总需要包括一般性的自理需要、__________及健康不佳时的自理需要。
33．健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
34．与失望有关的护理诊断主要有失望和__________。
35．死亡过程分为濒死期、临床死亡期和__________。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．生存质量(WHO)
37.求医行为
38.压力反应
39.晕轮效应
40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述护士应如何提供跨文化护理措施。
42.简述临床护理决策的基本步骤。
43.简述奥瑞姆自理理论的主要内容。
44.简述健康教育的基本原则。
45.简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员在处理及执行医嘱时应注意的主要问题。
七、案例分析题（10分）
47.下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
问题：（1）请按照马斯洛需要层次将上述资料进行整理分类。
（2）除上述分类方法外，护理评估中还有哪些常用的分类方法？
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