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怎样说好普通话的技巧
在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，下面是CN人才小编收集整理的怎样说好普通话的技巧，欢迎阅读参考!~
技巧：
一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增!
二、常听多练，反复练习。听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进!
三、说：听力好了，就要多动口听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
在“说”的过程存在的问题：
1.吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
*立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。
*归音收音时要干净利索不可拖泥带水2016年关于说好普通话的技巧2016年关于说好普通话的技巧。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
2.绕口令练习中存在的问题：首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!
3.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
练习方法：
第一步是初步训练(基础)。可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练。可以选用二、三百字的文章朗读。在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。
第三步是巩固训练。可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。
第四步是综合技巧练习。可以选用八百字左右的文章朗读2016年关于说好普通话的技巧普通话。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力
通过上述这四步的练习，朗读的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。但是需要注意：在学习时，不要泛泛而读。今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。所以要有学习的专注性，尤其对初学者来说尤为重要。还是记住那句话：熟能生巧。
怎样说好普通话的技巧
一、多听多说
要想说好普通话，首先要做到多听多说。在日常生活中要尽量多听普通话的广播、电视、新闻和学习资料，同时也要多跟人交流。只有这样才能不断纠正自己的发音和语调，提高口语表达的流利度。
二、练习基本功
在练习普通话口语的过程中，要注重练习基本功。包括正确的发音、语调、语速和口齿清晰等。这些都是普通话口语表达的基本要素，只有打好基础才能让自己的口语表达更加自然、流畅。
三、模仿标准发音
模仿标准发音是提高普通话口语能力的重要手段。可以通过听录音、看视频或者请人指导等方式，模仿标准发音。在模仿中不仅可以学到正确的发音方式，还能培养自己的听力和口语表达能力。
四、注重语调
语调是普通话口语表达的一个重要组成部分。在日常口语交流中，要注重语调，尤其是在表达感情和语气时更加重要。可以通过模仿、记录自己的语音、听取他人评价等方式，不断改进自己的语调。
五、多读书
阅读是提高普通话口语能力的重要手段之一。通过阅读可以提高自己的语感和词汇量，同时也可以提高自己的口语表达能力。阅读的内容可以是课外书籍、报刊杂志、文学作品等，只要能够增加自己的知识面和语言水平。
六、积极参加活动
参加相关的口语比赛、演讲比赛等活动，是提高普通话口语能力的重要方式。在活动中可以切实感受到自己的不足之处，也可以通过与他人的交流来改进和提高自己的口语表达能力。
总之，要想说好普通话，需要在日常生活中多听多说，注重基本功练习，模仿标准发音，注重语调，多读书和积极参加活动等多方面进行努力。只有不断地学习、练习和实践，才能在普通话口语表达中更加自如、得心应手。
练好普通话口语的技巧主要有这些：
1.打好扎实的语音基础，做到准确地读出声母、韵母及声调等；
2.练就灵敏的听力，找出错误原因，纠正自己的错误发音；
3.掌握发音技巧，练习准确发音。
1. 打好扎实的语音基础
扎实的语音基础是说好普通话的必要条件，这就要求准确地读出声母、韵母及声调等。学习语音要用心揣摩，仔细模仿，多练多记。掌握了一定的基础知识就可以提高自评自测能力和学习效率。
如汉语拼音方案中有iou、uei、uen 三个韵母与声母相拼省写为iu、ui、un的规则，比较而言，声调是上声、去声时，它们中间的元音音素就很弱。
拼音方案所定的省写形式运用了音位学的某些原理，知道了这个知识，在拼合这些音节时就要做到动程完整和自然流畅。
2. 练就灵敏的听力
发现问题才能找到解决问题的方法，我们学习普通话，只是死练习不行，还得有敏锐的听力，能听出自己或别人发音的错误，这样就便于运用所学的语音知识找出错误原因，纠正自己的错误发音。
这样还能通过改变某一点发音习惯，把一连串相关的音都发准确。如圆音u，有的人发成了不圆唇，纠正之后，所有的合口呼韵母就都能发准了。
还有的人发音有“过头”或“不到位”的现象，这种现象以舌尖后音zh、ch、sh、r最明显。
在学习中，有的人让舌尖位置偏后，好像舌头在口腔中打了个卷儿，发音极不自然，即“过头”；有的人由于方言中没有这音，发音时舌尖偏前，发音便带明显的方言特征，即发音“不到位”。能听出哪儿出错，就能方便进行自我纠正训练。
3. 掌握发音技巧，练习准确发音
在学习普通话时，要开动脑筋揣摩自己方言难点音的发音方法和部位，掌握一些发音的技巧，就有收到事半功倍的效果。
我们有好多人后鼻韵母发不准，甚至有的方言里没有后鼻韵母。在练习发“ ng”时，就可以先发舌根声母“K”的本音(如果发名称音，舌位会受元音影响有改变)，体会舌根音的发音部位，紧跟着舌根上抬，“ ng”就能轻松地发出来了。
能把韵尾音素准确稳定地发出来，前面再加上易发准的元音“ing”“ eng”就容易和“in”“en”区分清楚了。
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